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學習的氛圍：大一第一次班會，輔導員就說中醫(yī)院校的本科畢業(yè)生很難就業(yè)，希望大家學好英語，努力考研，接著說，碩士畢業(yè)高不成低不就也很難就業(yè)，大家以后最好把博士讀完才好找工作。。。。這次班會就定下了整個大學階段的學習氛圍，大部分同學很努力學習，期末考試有的學校是大家都去爭后排的坐位，好作弊嘛，我們學院常常是兩個班學生打亂在一個教室，很多人是主動從前面按順序坐。成績好的同學可以耍開成績差的很遠，別說成績好的同學高分低能的，我覺得成績好的同學在有限的時間里把每門功課考那么好，時間的安排他們就強過別人很多。我所認識的同學基本都是基礎(chǔ)和針推學院的，大二以后基本是一個個高三的輪回。

關(guān)于跟師抄方：每個要學好中醫(yī)的學生都會有跟師抄方的經(jīng)歷，學校的好中醫(yī)老師很多，大部分都有在外面診所坐堂的。我讀書的時候和一個相同想法的鄰班同學拿著自己的學生證去診所找這些老師，希望能給我們一個在旁邊站著抄方見習的機會。從大二到大四，經(jīng)歷了一些老師，有的老師一直抄了三年也不間斷，因為和這樣的老師在一起他會講最重要的辯證點，比如這個病人憑什么用這個方是因為脈相？舌相？還是癥狀？同樣的病在不同人身上用的方子大不一樣同一天早上大部分病人又用了差不多同一個方子，好的老師看完病人會提點一兩句話，這一兩句話他不說誰也不會想到重慶職高是按分數(shù)線錄取還是交錢就能讀，學習有這兩句話就足夠了。有的老師會和你天南海北的吹，但精要的兩句話從來不說，你問了他的答案你也覺得不滿意，這樣的老師抄方一兩個月就離開了。抄方久了，才能慢慢對方藥的辯證有感覺。很難想象一個沒有見過別的前輩中醫(yī)辯證的學生會在初到臨床就淡定思考辯證處方的。

在學校里關(guān)于畢業(yè)的種種：在學校最擔心的就是畢業(yè)找不到工作。的確很難很難找到級別好的醫(yī)院會要中醫(yī)學院本科生的。輔導員對我們的期望是考研考博找個大醫(yī)院簽單，每個月有五千的收入，真乃成功畢業(yè)生。后來一次旁聽一個博士生課程，教授說早上去領(lǐng)工資，這個月工資是三千四百七十二元四角，不信你們看工資條。。。大家都是三十來歲的，畢業(yè)了面臨的是安身立命養(yǎng)家糊口，如果進一個大的單位看起來是有面子，但每個月到你兜里的合法收入也就那么點，實在沒意思的，大家學好了技術(shù)最好開個小門診，收入不會差到哪里，技術(shù)好的生活自然好。。。后來我和這個教授在小門診抄方，發(fā)現(xiàn)人家?guī)讉€半天的門診掛號費收入就把那一個月工資秒殺了，和他講起對未來的惶恐，他說自己做天大地大的怕什么？那時的我們還是很怕的。。。可能從小在學校長大，父母也是教師典型的單位人，也怕孩子找不到單位，所以對個體戶的未來很擔憂。現(xiàn)在回頭想想，那時候的擔憂真心無聊，如那個教授所言，技術(shù)學好了自己做自有一番天地，你怕什么！

學校的環(huán)境：第一年在犀浦鎮(zhèn)的校區(qū)，很小，在的比較郁悶，可能不適應成都霧蒙蒙的惡天氣，后來都在青羊?qū)m校區(qū)，生活方便多了，五十年代就建的校區(qū)，也有大學校園的感覺，食堂吃膩了，前面有龍抄手，后門有很多蒼蠅館子。南面挨著青羊?qū)m道觀重慶職高是按分數(shù)線錄取還是交錢就能讀，人民公園，浣花溪，往東走一走有寬窄巷子。雖然宿舍住著很爛，但方便的周圍生活的確很舒服。