更新時間：2021-06-07 15:11:38作者：admin2
假如我變成天神——濮陽市第一實驗小學三（1）班王奎仁假如我變成天神，我一定會把地球管理得很好。假如我是天神，我將神通廣大。戰爭開始時，我就會把參戰的所有武器用我的神力銷毀，讓這些武器只有軀殼，再把它們運到武器博物館展覽。然后讓參戰的雙方握手言和。戰爭結束后，我會把世界上從匕首到核武器統統在宇宙銷聲匿跡，讓地球變得沒有大大小小、多多少少戰爭的星球。現在人類能利用的資源已經快接近少的可憐，動物中的珍貴品種有很多已經滅絕，水資源已經快用完了，地球到處都在沙漠化。防沙漠化的大功臣——植物中的樹木，也被砍伐得差不多了。所以我要用神力變出已滅絕的動物，復制出很多的淡水，然后栽種很多小樹苗，綠化我們的家園，讓地球面臨的所有危機都變成無法重現的過去時的歷史。大家看怎么樣？我做天神會讓你們受益無窮吧！
《漢語拼音·復習二》教學反思1
拼音字母的復習課是枯燥無味的，簡單的重復、練習只會消退小朋友們對學習的熱情，造成小朋友們厭學的情緒。教育家蘇霍姆林斯基曾說：“要讓同學帶著一種高漲的激動的情緒從事學習和考慮才是真理。”這節復習課我從課的開始就出示秋天的圖片，并把教師親自走進森林采集的一籃子落葉帶進課堂，還奇怪地發現這些落葉上都住著一位拼音娃娃，請小朋友來親熱地叫出它們的名字。創設了情境，讓小朋友的情緒一下子高漲起來，興趣盎然地投入到學習中。到后來的步驟：認識一張大落葉上的拼音娃娃、和森林里的動物一起參與拼讀音節的競賽、協助小動物摘果子、大樹爺爺獎蘋果（課外識字）等復習字母、音節拼讀、復習生字這些環節都是在一個大情境中展開的，小朋友們的興趣始終是高漲的，小朋友們沒有覺得累。