更新時間：2021-06-07 15:41:19作者：admin2
幼兒園的活動延伸有哪些？
第一，可以延伸到下一個活動，使半日活動或者一日活動成為一個有機聯(lián)系的整體。例如，在音樂活動"小樹葉"中，孩子對歌詞巾描寫的秋天樹葉飄落的景象很感興趣，教師就可以將延伸活動設計為帶孩子去戶外觀察樹葉，掄拾落葉，進行樹葉分類活動或樹葉粘貼活動。
第二，可以延伸到區(qū)域活動中去，使區(qū)域活動成為教學活動的自然延伸。為幼兒創(chuàng)造一個立體的、多元的、豐富多彩的環(huán)境，幼兒可以按
膽自己的發(fā)展需要和興趣特點與環(huán)境互動，獲得有益的發(fā)展。例如，在"四季服裝"的科學活動中，了解了四季特征及四季服裝的特點和相互關系后，幼兒并不滿足。教師就可以在區(qū)域活動時為幼兒提供不同的材料(布
料，紙，塑料袋、各種小裝飾物等)，讓幼兒根據(jù)自己的興趣制作服裝，展示服裝。
第三，可以延伸到家庭和社會活動中，真正實現(xiàn)幼兒園與家庭、社會的密切配合。現(xiàn)階段的主題綜合教育對資源的依賴性較強，幼兒園的資源畢竟有限，
所以充分發(fā)揮家庭與社會的教育資源是必然的。例如，"恐龍"的主題活動就需要家長和孩子一起尋找資料，一起研究和探討。如果所在地區(qū)有相關的博物館，家長或教師就可帶孩子前去參觀，由幼兒園內(nèi)的教育擴展到家庭和汁會，擴大幼兒的活動范圍，向幼兒提供多種活動的方式，也就為幼兒提供了多種發(fā)展的機會。這種延
伸活動能滿足幼兒主題學習的需要，有效促進幼兒的發(fā)展。