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六、作為高一新生，如何考慮自己的選科和未來發展？

學生在確定選擇性考試科目時2022江蘇高考招生選科要求，要統籌考慮國家和社會需要、高校專業人才培養要求和自身興趣愛好、學科特長，理性確定選考科目。一要了解國家需求。青年學生應當把國家的需求作為個人奮斗的目標，只有個人的目標與國家戰略發展需要相結合，個人才會有更加長遠的發展。二要了解自己。興趣是最好的老師，也能最有效地激發學習動力。高一新生應該在全面學好各科的基礎上，了解自己的學科興趣和思維特點，找到自己最擅長的學科。三要了解高校專業和職業發展。通過中學的職業生涯規劃課程或講座、高校的專業宣講以及有關網站（比如陽光高考網站專業解讀匯總）了解專業人才培養和未來職業發展需求，找到自己的職業方向。四要了解專業選考科目要求。根據自己感興趣的專業方向，查詢選考科目要求，并結合自己的學科興趣，穩妥確定自己的選科組合。

七、高校新的選考科目要求對引導學生健康成長有什么意義？

新高考改革的目標是實現學生成長、國家選才、社會公平的有機統一。考生只有在充分考慮國家經濟社會發展需要、個人興趣特長和高校人才培養要求的前提下進行選科，對個人的職業生涯做出理性規劃，才能在人生道路上獲得更好的發展。

從改革省份前幾屆錄取的情況來看，高校提出明確選考科目要求的專業，入學后學生的基礎比較扎實，后續學習能力更強。因此，這次選考科目的優化調整，有利于學生進一步明確選擇方向，有利于學生未來的成長發展2022江蘇高考招生選科要求，也有利于推動形成良好的基礎教育生態。

八、高中應該如何適應高校新的選考科目要求，對教學安排和師資做出調整？

在新的選考科目要求下，高中要根據高校相關專業招生計劃，并結合學生的興趣、特長、志向，穩妥制定不同科目組合的選科走班方案，合理安排師資。嚴禁趕進度超前教學、突擊教學，為片面追求升學率而故意不開設某些課程，嚴禁刻意引導學生不選某些課程。對于部分學科教師短缺的高中，各級教育行政部門要通過新聘教師、轉崗、縣域內流動等方式，確保高中都能夠開足開齊相關課程，努力滿足學生的選科要求。