更新時間：2023-02-06 09:01:43作者：佚名
沒有人可以左右你的人生，只是很多時候我們需要多一些勇氣，去堅定自己的選擇。初中生考不上理想的高中，選擇一個好的重點中專院校還是非常不錯的，下面老師整理出中專學校相關內(nèi)容鄭州信息科技職業(yè)學院中專部_2022年招生簡介，僅供參考，希望對各位同學有所幫助!（微信同號)
讀中專并不意味著孩子不會有良好的未來發(fā)展，讀高中也不能確保孩子一定可以上大學。其實，不管做出什么選擇，家長都要尊重孩子的意愿。
機電技術(shù)應用專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具備從事機電技術(shù)必需的理念知識和綜合職業(yè)能力的機電設備自動化設備和生產(chǎn)線的運行與維護人員。
本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè),主要從事機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務等與機電技術(shù)應用相關的工作。
計算機平面設計(UI設計方向)
平面UI設計，也稱為視覺傳達和UI界面設計,是以"視覺"作為溝通和表現(xiàn)的方式,透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字,借此作出用來傳達對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體視覺表現(xiàn)。
常見用途包括標識(商標和品牌)、出版物(雜志,報紙和書籍),海報設計、網(wǎng)站圖形元素、產(chǎn)品包裝以及移動應用產(chǎn)品設計、游戲軟件、多媒體制作、廣告設計、工業(yè)設計及醫(yī)療、軍事、科技、交通、通訊、商業(yè)流通領域都有廣闊的發(fā)展空間。
幼兒保育專業(yè)
培養(yǎng)目標
該專業(yè)培養(yǎng)面向幼兒園及早教機構(gòu)，具有嬰幼兒保健科學知識及嬰幼兒教育理論知識，并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展特點及保教工作的要求，熟練掌握嬰幼兒保教工作的各項技能，具有較高文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展基礎的保教人員。
計算機應用專業(yè)主要課程
1、計算機應用基礎、計算機組裝與維護、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機平面與動畫設計。
2、計算機網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)絡的建設與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應用、廣告設計與制作、網(wǎng)站建設與網(wǎng)頁設計、多媒體設計與制作。
3、操作系統(tǒng)是計算機應用專業(yè)的專業(yè)基礎課。操作系統(tǒng)對計算機系統(tǒng)資源實施管理，是所 有其他軟件與計算機硬件的接口。
幼兒保育專業(yè)
實施了“共育合作型”的人才培養(yǎng)模式鄭州信息科技職業(yè)學院分數(shù)線，根據(jù)學校“校地合作、一專多能、三全引領"的人才培養(yǎng)模式改革思路，幼兒保育專業(yè)密切聯(lián)系用人單位，與地方企業(yè)合作開展訂單式的人才培養(yǎng)，積極探索校地合作的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，實施了“共育合作型”工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式(見圖)。在“共有合作型”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式中，“共育合作型”體現(xiàn)在“五個共同”:共同制定人才培養(yǎng)方案、共同執(zhí)行教學計劃、共同開展教學研究、共同評價培養(yǎng)效果、共同促進實訓基地發(fā)展鄭州信息科技職業(yè)學院分數(shù)線，以及開展專業(yè)實習和鼎崗實習等形式的工學結(jié)合的共育人才工作。
計算機平面設計(UI設計方向)
平面UI設計，也稱為視覺傳達和UI界面設計,是以"視覺"作為溝通和表現(xiàn)的方式,透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字,借此作出用來傳達對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體視覺表現(xiàn)。
常見用途包括標識(商標和品牌)、出版物(雜志,報紙和書籍),海報設計、網(wǎng)站圖形元素、產(chǎn)品包裝以及移動應用產(chǎn)品設計、游戲軟件、多媒體制作、廣告設計、工業(yè)設計及醫(yī)療、軍事、科技、交通、通訊、商業(yè)流通領域都有廣闊的發(fā)展空間。
報到所需證件
1、新生憑錄取通知書、身份證到校報到注冊。
2、新生報到時需交一寸免冠彩色照片6張、身份證復印件3份。
以上是馬老師今天給大家分享的有關學校的一些相關信息，希望能幫助到大家，更多關于學校