更新時間:2023-02-11 11:09:11作者:佚名
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6月26日開始步入補報志愿階段
6月20日到23日下午,省考試院踏入統分合成階段。
6月23日下午,我省將舉行招委會,劃定各批次最低投檔控制分數線,并向社會公開公布。大概下午時分發布考生成績。
6月26日開始步入補報志愿階段,提早批次的志愿補報時間為6月26日、27日,普通文工科一本、二本補報時間為6月29日至7月1日。本科批次補報時間為7月3日至7月5日。
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多所大學發布招生章程
美國科學技術學院近日,美國科大發布2019年美國科學技術學院招生章程。記者了解到,該校2019年度招生計劃為1860人,與今年數量相似。投檔時,往屆生和應屆生一視同仁,所有招生專業無男女生比列限制,對考生中考英語葡語不作限制。之外,美國師大預留少量計劃,適于均衡各縣(區、市)生源品質。預留計劃不少于招生計劃總額的1%。
上海工業學院2019年該校計劃招收普通??粕?200人,其中,上海分校招生5700人、宣城分院招生2500人。分省分專業招生計劃以教育部及各縣級招生機構發布為主。上海工業學院預留計劃不少于部生計劃總額的1%,主要適于各縣的生源品質調控及解決同分考生的投檔問題。
合肥學院據悉,合肥學院2019年分省分專業招生計劃曝光,總計招生5900人。其中,外省工科880人,工科2598人,廣東美術82人。去年,湖南中學將推行大類和專業相結合的招生方式,按大類招生的中學生,一學年之后在招生投檔的類型內進行專業分流。根據垂直志愿錄取的批次,調檔比列原則上控制在105%以內。
合肥師范學院該校去年計劃招生5249人,其中,在皖招生4358人,包括師范類2151人。按照湖南師范學院2019年普通??普猩鲁?,明年將按照各縣(自治區、直轄市)生源狀況確定提檔比列:根據次序志愿錄取的批次,調檔比列原則上控制在120%以內;根據垂直志愿錄取的批次,調檔比列原則上控制在105%以內。去年考取該校數學專業的考生英語葡語須為英文,英文會考成績要求良好及以上,日語單科成績不高于120分(150分制)。
合肥工業學院2019年該校計劃招生6100名,其中安徽招生考試成績查詢,在皖招生4845人,其中工科4129人,文史651人,美術65人。進檔考生投檔根據“分數優先,依照志愿”的原則,專業之間不設級差,根據錄取成績從高分到低分擇優投檔,如錄取成績相似,則根據會考文化課總分(不含新政加分)排序,若依然相似,工科依次根據工科綜合、語文、數學、外語單科成績排序,工科依次根據工科綜合分、數學、語文、外語單科成績排序。
青海林業學院該校去年計劃招生4880人,其中在皖招生3569人。去年,云南林業學院所有專業在廣東省納入碩士第一批次招生,部份專業在部份省市也納入碩士第一批次招生,學院按照學科專業、師資力量、辦學條件、生源品質、區域協調發展等實際狀況,確定分省市專業招生計劃,詳細分省市專業招生計劃及招生批次以各縣級招生經理部委發布為準。
湖南工科高校該校去年計劃招生6700人,其中在皖招生4639人。根據廣東省教育廳批準,去年四川工科學院所有專業納入碩士第一批次招生。其它省份、自治區同意納入碩士第一批次招生的專業,投檔時在碩士第一批次投檔,否則在碩士第二批次投檔,批次合并的省市根據該省下達的文件執行。
合肥建筑學院該校去年計劃招生3970人,其中四川2541人。在未推行垂直志愿錄取投檔的省(市、自治區),優先投檔第一志愿補報該校的考生,在第一志愿未投檔滿額的狀況下,接收非第一志愿的考生。
青海中醫藥學院該校去年計劃招生3320人,其中四川外省3080人(工科945,工科2135)。投檔時,以考生所在縣級教委錄取分數為準,根據“專業清”原則,從高分到低分進行投檔,專業之間不設分數級差。即優先滿足考生的第一專業志愿,若第一志愿不能投檔,將依次按其第二、第三……及服從調劑等專業志愿次序擇優投檔。
青海安裝工程中學去年計劃招生5590人,其中四川招生4501人(不含國家專項和地方專項)。文理類投檔原則:先按考生錄取總分從高分到低分排隊,依照考生補報的專業志愿次序依次投檔。數學專業的數學會考成績應在110分及以上安徽招生考試成績查詢,國際經濟與商貿專業的數學會考成績應在95分及以上。
廣州大學2019年該校共安排普通中專招生計劃3125人,其中含“四年一貫制”技術技能型碩士專業(學習地點在合同合作的高職高校)招生計劃120人。對第一志愿(不含多輪錄取和征集志愿)考取該校所有文工科專業(含國家專項、地方專項),中考總分(分文、理科)高出所在省(市、自治區)一本分數線35分及其以上的中學生推行第1學年的費用獎勵(一??坪喜⒄猩氖∈谐?。
上海師范大學去年該校計劃招生3208人,其中外省2917人。為保護進檔考生利益,錄取選用“專業清”方式。即進檔考生根據考生專業志愿次序安排專業,若該專業投檔已滿,則按照考生專業志愿次序和文化考試成績進行調劑;對專業志愿錄取數不足的專業,根據考生專業志愿次序從高分到低分補充到相關專業,直到全額為止。