更新時(shí)間：2023-03-19 11:06:51作者：佚名
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高的思想道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和良好的身心素養(yǎng)，把握現(xiàn)代人力資源管理基本理論、方法和技能，具備較強(qiáng)的人際勾通與協(xié)調(diào)能力、激勵(lì)能力、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，具備良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，能在企事業(yè)單位、政府部委從事人力資源管理和開發(fā)工作的初級(jí)應(yīng)用型人才。
二、畢業(yè)生能力要求
A、政治素質(zhì)、思想道德質(zhì)量與職業(yè)道德要求
A1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，具有較強(qiáng)的全局理念和政治判斷能力；
A2、守法誠(chéng)信，明理和善，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具備較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感；
A3、愛崗敬業(yè)，進(jìn)取奉獻(xiàn)，尊賢任能，廉明公平，具備較高的職業(yè)氣節(jié)。
B、基礎(chǔ)能力要求
B1、能較差地把握一門英語(yǔ)，并能讀懂與專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，具備一定的外文抒發(fā)能力。（英文）
B2、能熟練把握母語(yǔ)，有較強(qiáng)的文字寫作能力和口語(yǔ)抒發(fā)能力。（高中英語(yǔ)、普通話）
B3、能較差把握體育運(yùn)動(dòng)技能。（體育、軍事）
B4、能熟練操作各類辦公手動(dòng)化設(shè)備，把握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本技巧，具備獲取信息和新知識(shí)的能力。（計(jì)算機(jī)）
C、專業(yè)能力要求
C1、能有效吸納、留住、開發(fā)、激勵(lì)人才，具備識(shí)人和用人能力。
C2、掌握人際相處中的禮節(jié)規(guī)范，擅于和同事、同事以及顧客打交道，具備較強(qiáng)的人際勾通能力。
C3、懂得價(jià)值敬重和價(jià)值展現(xiàn)，把握合作方法，擅于與人合作，具備團(tuán)隊(duì)精神和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)營(yíng)運(yùn)能力；
C4、具備危機(jī)管理意識(shí)人力資源專業(yè)介紹，能確立有效的人力資源危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)和危機(jī)管理系統(tǒng),具備較強(qiáng)的危機(jī)處理能力。
C5、掌握情緒管理和心理調(diào)控技能，能有效調(diào)控情緒，具備較強(qiáng)的抗拉能力。
C6、掌握管農(nóng)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論，把握決策理論，具備當(dāng)機(jī)立斷的決策能力。
C7、掌握人力資源管理六個(gè)模塊之間的邏輯和因果關(guān)系，能站在全局和宏觀的視角考慮和處理問題，具備較強(qiáng)的戰(zhàn)略管理能力。
三、學(xué)制
學(xué)制：四年，修業(yè)期限3－7年。
四、專業(yè)模塊介紹
本專業(yè)包括六個(gè)模塊：人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬福利管理、員工關(guān)系管理。
模塊一：人力資源規(guī)劃
培養(yǎng)目標(biāo)：把握人力資源管理專業(yè)必備知識(shí)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，通過對(duì)企業(yè)資源情況以及人力資源管理狀況的剖析人力資源專業(yè)介紹，找到未來(lái)人力資源工作的重點(diǎn)和方向，并擬定詳細(xì)的工作方案和計(jì)劃，以保證企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
就業(yè)去向：主要從事企事業(yè)單位、政府部委人力資源管理、人力資源規(guī)劃等崗位工作。
模塊二：應(yīng)聘與配置
培養(yǎng)目標(biāo)：把握人力資源管理專業(yè)必備知識(shí)，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略規(guī)劃的要求把優(yōu)秀、合適的人招考進(jìn)企業(yè)，把合適的人置于合適的崗位。
就業(yè)去向：主要從事企事業(yè)單位、政府部委人力資源管理、招聘與配置等崗位工作。
模塊三：輪訓(xùn)與開發(fā)
培養(yǎng)目標(biāo)：把握人力資源管理專業(yè)必備知識(shí)，組織通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)導(dǎo)的方式，增加職員的工作能力、知識(shí)水平和潛能發(fā)揮，最大限度的使職工的個(gè)人素養(yǎng)與工作需求相匹配，進(jìn)行推動(dòng)職員的工作績(jī)效的提升。
就業(yè)去向：主要從事企事業(yè)單位、政府部委人力資源管理、培訓(xùn)與開發(fā)等崗位工作。
模塊四：績(jī)效管理
培養(yǎng)目標(biāo)：把握人力資源管理專業(yè)必備知識(shí)，通過對(duì)業(yè)績(jī)的考評(píng)，肯定過去的業(yè)績(jī)并期許未來(lái)績(jī)效的不斷提升。
就業(yè)去向：主要從事企事業(yè)單位、政府部委人力資源管理、績(jī)效管理等崗位工作。
模塊五：薪資福利管理
培養(yǎng)目標(biāo)：把握人力資源管理專業(yè)必備知識(shí)，為企業(yè)勞動(dòng)提供各類本幣與實(shí)物酬勞，包括制訂薪資策略、工作剖析、薪酬調(diào)查、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、薪酬分級(jí)和定薪、薪酬機(jī)制的控制和管理等。
就業(yè)去向：主要從事企事業(yè)單位、政府部委人力資源管理、薪酬福利管理等崗位工作。
模塊六：職員關(guān)系管理
培養(yǎng)目標(biāo)：把握人力資源管理專業(yè)必備知識(shí)，為勞動(dòng)者和用人單位(包括各種企業(yè)、個(gè)體公商戶、事業(yè)單位等)在勞動(dòng)過程中完善社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系。
就業(yè)去向：主要從事企事業(yè)單位、政府部委人力資源管理、員工關(guān)系管理等崗位工作。
五、畢業(yè)與追授學(xué)位要求
本專業(yè)的師生，在校其間應(yīng)當(dāng)修滿本培養(yǎng)方案所規(guī)定的176.5學(xué)分（其中選修課154.5學(xué)分，專業(yè)方向模塊課63學(xué)分，專業(yè)素養(yǎng)拓展課12學(xué)分，其它必修課10學(xué)分）和課余學(xué)分15學(xué)分（其中第二課堂10學(xué)分，課余實(shí)踐5學(xué)分）方能結(jié)業(yè)。
符合國(guó)家學(xué)位規(guī)定和重慶人文科技大學(xué)學(xué)位追授條件者，追授管農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
六、主干學(xué)科
公商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)
七、專業(yè)核心課程
管農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、工作剖析、人員素養(yǎng)評(píng)測(cè)、招聘與聘用、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬管理、績(jī)效管理、職業(yè)生涯管理、勞動(dòng)法、員工關(guān)系管理、管理信息系統(tǒng)等。
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