更新時間:2023-04-29 11:07:52作者:佚名
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1、中考物理備考策略一、回歸用書、夯實基礎(chǔ)。
經(jīng)過半年多的新講課學(xué)習(xí),師生早已初步把握了一些物理的基本概念、基本原理,但多數(shù)師生對此類知識點普遍倍感散、亂、模糊,因此這段時間的備考主要以用書為主。
師生要在班主任的引導(dǎo)下全面?zhèn)淇蓟A(chǔ)知識,清除考點,不留知識的盲區(qū),在備考的過程中逐漸產(chǎn)生前后知識的融合與聯(lián)系,幫助師生建立起一個完整的網(wǎng)路化知識機制。
備考結(jié)束后再一次回歸用書是必不可少的。
1.歸納整理、加深對物理基本概念和原理的理解對一些容易混淆的概念和原理,備考時多選用對比的方式,尤其要對重要性、關(guān)鍵性字詞的整體、準確掌握,弄清楚使用范圍和條件,使對師生而言的“雜亂”知識條理化。
如對“元素縮聚物知識”。
2、在梳理時,可以元素為橋梁將微觀的原子、分子、離子與宏觀的物質(zhì)間聯(lián)系上去,使零星的內(nèi)容系統(tǒng)化。
這部份知識是中學(xué)階段基礎(chǔ)知識考查的重點,因此一定要熟練到位。
對于常見試驗儀器、實驗基本操作、常見二氧化碳的純化、混合物的分離及提煉、常見的酸、堿、鹽、常見物質(zhì)的鑒定等基礎(chǔ)試驗內(nèi)容也要做到熟練把握。
2.加強記憶、理解化學(xué)中考重點知識歸納,融會貫通對于有些知識應(yīng)當(dāng)增強記憶如元素符號、化合價、化學(xué)式、物質(zhì)的色調(diào)、溶解性、物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)時的現(xiàn)象、金屬活動性次序、離子的檢測等。
而基本概念和原理要推行科學(xué)記憶,在記憶中訓(xùn)練,在訓(xùn)練中加強,只有理解才能融會貫通,能夠在考試中順利解決問題。
二、注重練習(xí)的品質(zhì)、提高解題方法和速率練習(xí)是。
3、復(fù)習(xí)的主要方式,但題海蒼茫,絕不能否癡迷于題海戰(zhàn)術(shù)。
在整個備考過程中,針對我校師生基礎(chǔ)知識把握薄弱的實際狀況,準備將訓(xùn)練分為兩個過程第一步做基礎(chǔ)題。
備考好這些知識點后,需熟悉它,記憶它,理解它,應(yīng)用它。
這時可作一些簡略的、專項的題目,不求訓(xùn)練量的多少,只求學(xué)生把握。
這一步的訓(xùn)練既能使師生奠定基礎(chǔ),又為下一步的增加打好基礎(chǔ)。
第二步做一些較為綜合性的題目。
由于這類題是高考的重點,同時只是中學(xué)生極易失分的地方,對提升優(yōu)分很有療效。
它常常包含幾個知識點,并且有時知識點之間的跨徑較大,具備一定的綜合性和靈活性,題量也較復(fù)雜。
在訓(xùn)練時,教者要告誡師生做這類題時留意及時小結(jié),有意識地把題目歸類,并幫助其從。
4、中找尋規(guī)律。
不要就題論題,要勤于通過思維的發(fā)散尋找同一問題的不同解法,爭取做到舉一反三。
三、注重試驗探究、培養(yǎng)能力物理是以試驗為基礎(chǔ)的科學(xué),因為試驗探究題符合物理學(xué)科特性,因此這類題量在高考中是比較熱門的題量,它側(cè)重考查師生的學(xué)習(xí)過程。
但不論實驗題怎么出化學(xué)中考重點知識歸納,其解題所需知識仍來自于課本,對此在第一輪各章節(jié)備考中,要非常留意重要試驗的備考,留意認識試驗裝置的特性、理論根據(jù)、實驗勝敗關(guān)鍵、重要的現(xiàn)象、理解操作的留意事項等,要非常注重對重要試驗的重現(xiàn)、升華,并將類似裝置給予展示,幫助師生進行對比、分析各類裝置間的優(yōu)、缺點。
二輪備考上將該部份內(nèi)容進行集中備考,力爭鞏固提升。
近些年會考更重視綜合試驗的考查。
5、,所以除了要備考單個試驗,需要進行試驗的組合、變形,即綜合試驗的備考,培養(yǎng)綜合解決試驗問題的能力,對于試驗的評價與設(shè)計,要多收集這些試卷并進行剖析和研究,掌握探討和處理問題的發(fā)力點和方式。
四、關(guān)注掌握社會熱點社會關(guān)注的熱點只是高考的熱點,如環(huán)境問題、能源問題、安全常識及科學(xué)新發(fā)覺、新技術(shù)等,這類題目即展現(xiàn)了物理學(xué)科的應(yīng)用性,也考查了師生關(guān)注社會、自然的感情和質(zhì)量,同時也展現(xiàn)了當(dāng)前高考的熱點。
因此考生應(yīng)當(dāng)緊密關(guān)注那些信息,與所學(xué)知識聯(lián)系,適當(dāng)進行知識的遷移和應(yīng)用,做到規(guī)避自如,得心應(yīng)手。
五、復(fù)習(xí)課的教學(xué)對策1、充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用和師生的主體作用,非常是學(xué)習(xí)物理較為困難的師生更要重視他。
【中考|高考物理備考策】6、們的心理,多鼓勵,提高它們的自信心,最后階段的分層教學(xué)、分層作業(yè)、分層檢測就變得尤為重要。
2、越是最后的備考,越是要增強團隊精神,推進集體教案,只有這么能夠提升課堂教學(xué)的成效。
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3、教師在講評課要盡或許的將具備典型代表意義的題目精講精練,使師生看懂弄透,完成知識的貯備;綜合性的題目要講解細膩,使師生明白解題過程以及解題時的方法步驟;評講錯誤時,要幫助中學(xué)生認識造成錯誤的成因,思考解決方法。
4、加強新課標(biāo)和考試大綱的細讀,找出歷年之間要求上的變化,而變化的這部份常常是命題的亮點。
現(xiàn)在年試驗操作變?yōu)榭疾椋嚓P(guān)的試驗及操作也將會成為高考的內(nèi)容,這就須要班主任進行挖掘,增加備考的針對性。
5、加強應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。
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