更新時間：2023-05-29 08:02:23作者：佚名
機(jī)電安裝工程與手動化專業(yè)培養(yǎng)才能從事機(jī)電安裝工程及其手動化相關(guān)領(lǐng)域工作的、特色鮮明的復(fù)合型初級安裝工程技術(shù)人才，尤為重視師生獲取知識的能力及全面素養(yǎng)的培養(yǎng)。
該專業(yè)結(jié)業(yè)生適應(yīng)能力強(qiáng)、就業(yè)面寬、就業(yè)率高，近十年就業(yè)率達(dá)到100%
。結(jié)業(yè)生主要在電網(wǎng)系統(tǒng)研究、設(shè)計、生產(chǎn)、試驗、建設(shè)、管理
、教育等單位就業(yè)，從事電網(wǎng)系統(tǒng)、發(fā)電廠和相關(guān)工業(yè)領(lǐng)域機(jī)電安裝工程的設(shè)計、運行、安裝、調(diào)試科研教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理等單位就業(yè)。
機(jī)電安裝工程及其手動化專業(yè)介紹
緒論：機(jī)電安裝工程及其手動化的觸角撲向各行各業(yè)，小到一個繼電器的設(shè)計，
大到宇航客機(jī)的研究電氣工程及其自動化專業(yè)，都有它的身影。
本專業(yè)生才能從事與機(jī)電安裝工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗技術(shù)、
研發(fā)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作，是寬口徑“復(fù)合型”高級安裝工程技術(shù)人才。
該領(lǐng)域?qū)Ω咚饺瞬诺男枨缶薮蟆?jù)恐怕，隨著美國大企業(yè)的步入，在這一專業(yè)領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)巨大缺口，
當(dāng)時很或許出現(xiàn)人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。
一、專業(yè)綜合介紹
機(jī)電安裝工程及其
手動化專業(yè)是機(jī)電信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但因為和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)緊密相關(guān)，發(fā)展十分快速，目前也相對比較成熟。
早已成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部份，廣泛應(yīng)適于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。
控制理論和電網(wǎng)網(wǎng)理論是機(jī)電安裝工程及手動化專業(yè)的基礎(chǔ)，電網(wǎng)電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)方式，同時也包含了系統(tǒng)剖析、系統(tǒng)設(shè)計、
系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。該專業(yè)也有一些優(yōu)點，就是強(qiáng)布線結(jié)合、電工電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與軟件相結(jié)合，
具備交叉學(xué)科的性質(zhì)，電網(wǎng)、電子、控制、計算機(jī)多學(xué)科綜合，使結(jié)業(yè)生具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是“寬口徑”專業(yè)。
機(jī)電安裝工程及其手動化專業(yè)對廣大考生有很強(qiáng)的吸引力，屬于熱門專業(yè)，會考投檔分?jǐn)?shù)線常常要比其他專業(yè)方向高許多，導(dǎo)致這一狀況的主要成因有：①就業(yè)容易，
工作環(huán)境好，收入高；②名稱好聽，專業(yè)內(nèi)容對師生有吸引力；
社會宣傳和輿論導(dǎo)向?qū)ζ溆欣?。該專業(yè)方向有著十分好的發(fā)展前景，研究成果較容易向現(xiàn)實產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，但是效益相當(dāng)可觀。
他締造性的研究思路吸引著諸多考生，這兒的確是展示她們能夠的好地方。
然而鑒于國外現(xiàn)今的方式，考生在報名該專業(yè)的時侯應(yīng)當(dāng)留意以下兩點：
(1)
充分考慮自己的興趣。雖然自己本身并不對該方向感興趣，而且許多人都說好，然后自己就“感興趣”了。這對之后的發(fā)展是很不利的，雖然興趣是最好的同學(xué)。
(2)
考量自己的綜合素養(yǎng)。機(jī)電安裝工程及手動化專業(yè)還要具備扎實的英語、物理基礎(chǔ)，較強(qiáng)的英語綜合能力，為將來才能把握使得靈活利用專業(yè)知識做打算。
該專業(yè)方向的人才需求畢竟大，但可供選擇的人也好多，假如沒有特別強(qiáng)的綜合素養(yǎng)，
很難在眾人之中脫穎而出，取得突出成績。雖然這對許多心胸遠(yuǎn)大抱負(fù)的考生來說是不能接受的。
其實，這兒所說的兩點是否可行也和師生個人的追求有關(guān)，假如一個人追求僅限于一份較差的工作，該專業(yè)的確是一個不錯的選擇。雖然，
假如想在科技創(chuàng)新方面作出突破性的貢獻(xiàn)還是要確立在個人名氣以及勤奮努力的基礎(chǔ)上，餡餅是決不會無緣無故從天上掉下去的。
因為本專業(yè)研究范圍廣，應(yīng)用前景好，結(jié)業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)相對較高，所以就業(yè)情勢十分好。我國目前特別還要該專業(yè)方向的人才，小到一個家庭，大到整個社會，
都離不開那些專業(yè)人才的工作。一般狀況下，師生結(jié)業(yè)后可以選擇國有的品質(zhì)技術(shù)監(jiān)督部委、研究所、
工礦
企業(yè)等；也可以是一些內(nèi)資、私營企業(yè)，待遇其實是相當(dāng)可觀的。假如中學(xué)生能力足夠強(qiáng)，又在學(xué)習(xí)其間積累了比較好的研究成果，完全可以自己創(chuàng)業(yè)，闖出一片屬于自己的夜空。還要
強(qiáng)調(diào)的是，因為英國在該專業(yè)方向的研究要領(lǐng)先于我們，所以假如想要有逐步的發(fā)展，
建立自己在國外該方向的領(lǐng)先地位，出國深造是一個不錯的選擇。
二、專業(yè)教育發(fā)展情況
機(jī)電安裝工程與
手動化專業(yè)是理、工、文相結(jié)合，融機(jī)械安裝工程、藝術(shù)學(xué)和計算機(jī)設(shè)計于一體的新型交叉學(xué)科專業(yè)之一。主干學(xué)科包括電子安裝工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與安裝工程。
本專業(yè)形成于70
年代，首先在法國的牛津?qū)W院，首次實現(xiàn)的是直流電的控制方法，那時侯執(zhí)行器件的驅(qū)動電流是直流的，控制電流只是直流的，
手動化系統(tǒng)的工作模式是很簡略、粗糙的，精度也很低。但直流的控制方法因為其歷史的久遠(yuǎn)而被人們所熟知，
自然而然的人們想起了用直流電去控制交流執(zhí)行器件。隨著晶體管、大功率晶體管、
場效應(yīng)管等大功率的電子元件的出現(xiàn)和成熟、以及推行在場的理論上、以現(xiàn)代英語、
矩陣代數(shù)為理論根據(jù)的布線
弱電控制系統(tǒng)更使電子技術(shù)與手動化達(dá)到新的歷史高度。至此，本專業(yè)得到了廣泛的發(fā)展，美國、
中國、英國及其他國家的高中也紛紛成立了本專業(yè)，在這一時期的成果也并不少，例如完成數(shù)控銑床，工廠樓房手動控制的工作早已是新的課題。電子技術(shù)與手動化、
計算機(jī)的
有機(jī)結(jié)合，賦于電子安裝工程及手動化專業(yè)以全新的內(nèi)涵。無人操縱，系統(tǒng)簡化，格局合理，即插即用型的產(chǎn)品成為利器。
建國早期（1949—1966
）我國許多中學(xué)成立了本專業(yè)，主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括電路
與電子技術(shù)試驗、電子工藝見習(xí)、金工見習(xí)課程設(shè)計、生產(chǎn)見習(xí)、畢業(yè)設(shè)計，并為國家培養(yǎng)了許多的這方面人才。它們已成為本行業(yè)的學(xué)者專家電氣工程及其自動化專業(yè)，分布在我國許多省、
市，成為骨干力量。
“文革”期間，因為受政治的影響，全省的高等高校陸續(xù)停止招生，
本專業(yè)遭到了巨大的
影響，先是同學(xué)被批斗，之后學(xué)院根本辦不下來了，只好停止招生。并且，盡管這么，許多同學(xué)并沒有停止研究。它們曉得電子安裝工程及手動化對我國的現(xiàn)代化建設(shè)起重要的作用，因此，
在這一時期，并沒有舍棄對專業(yè)的研究和探求。
變革開放之后，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，
高中恢復(fù)了招生，本專業(yè)也發(fā)展上去，許多中學(xué)成立了本專業(yè)，并相繼招生，
每年為國家培養(yǎng)大量的初級復(fù)合型人才，包括學(xué)士、博士等中級知識分子，非常是現(xiàn)在，各專業(yè)擴(kuò)招，本專業(yè)的招生量也在上升。
但是我國在這方面的發(fā)展還沒有站在世界的最前沿，但隨著我國綜合國力的增強(qiáng)，對外相處的提高，
我們早已逐步縮小與發(fā)達(dá)國家的差異。具備代表性的是：每秒3000
億次計算機(jī)研發(fā)成功；奈米技術(shù)的把握；模擬技術(shù)的應(yīng)用。一個不容輕視的問題擺在我們面前：
怎么喜迎新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)？經(jīng)過本專業(yè)的同學(xué)和老師的共同努力，把電子安裝工程及手動化專業(yè)拓展開來，
分為“電力系統(tǒng)及其手動化”和“電子信息安裝工程”，囊括原有“絕緣技術(shù)”、“電氣絕緣與線纜”、
“電機(jī)家電及其控制”、“電氣安裝工程及其手動化”、
“應(yīng)用電子技術(shù)”和“光源與燈具”等幾個專業(yè)方向。設(shè)有“高電流與絕緣技術(shù)”、“電機(jī)與家電”、
“電力電子與電網(wǎng)傳動”和“電工理論與新技術(shù)”、“高電流與絕緣技術(shù)”博士學(xué)位方向。并以工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計為基礎(chǔ)，
應(yīng)用計
算機(jī)外型、設(shè)計、實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、加工、外形等的設(shè)計和優(yōu)化。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會急需的，既有扎實科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)又有美術(shù)創(chuàng)新能力的初級復(fù)合型技術(shù)人才。
本專業(yè)著
重培養(yǎng)師生英語、計算機(jī)應(yīng)用、產(chǎn)品外型、設(shè)計等實際工作能力，實現(xiàn)平面設(shè)計、立體設(shè)計等產(chǎn)品設(shè)計的全面智能化。該專業(yè)結(jié)業(yè)生可從事工業(yè)產(chǎn)品外型設(shè)計、計算機(jī)應(yīng)用、
視覺傳達(dá)
設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、廣告創(chuàng)意、企業(yè)形象企劃等行業(yè)的教學(xué)、科研、生產(chǎn)、開發(fā)和管理工作。涵蓋了電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動與控制、計算機(jī)技術(shù)
（語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等）
、信號與系統(tǒng)、控制理論等課程。高初三還依據(jù)社會還要學(xué)習(xí)柔性的、適應(yīng)性強(qiáng)、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)必修課。
同時也進(jìn)行馬達(dá)與控制試驗、電子安裝工程系統(tǒng)試驗、電力電子試驗等。