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廣東技術師范學院天河學院更名為廣州工學院； 中原工學院信息與商學院更名為鄭州經貿學院； 湖南工商大學北京學院更名為湘潭工學院； 湖南軟件職業學院 學院開展本科層次職業教育試點。 公示期為2020年6月11日至6月25日，公告全文如圖：

今年，部分高校已完成轉學。 近日，陜西首家成功劃轉的獨立學院——西安明德工學院（原西北工業大學明德學院）揭牌。 據悉，學校將以此次劃轉為契機，推動學院發展邁上新臺階，為全省獨立學院劃轉樹立新典范。

包括上述學校在內，中國青年報（ID：zqbcyol）在教育部官網搜索發現，今年以來，教育部已下發了多所大學轉學的批函。 詳情如下： 第一批：

第二批：

第三批：教育部要求所有此類高校轉業或終止。 據澎湃新聞報道西安明德理工學院3+1報名要求，教育部辦公廳近日印發《關于加快獨立學院劃轉實施方案》（以下簡稱《方案》）公告。 《方案》提到，2020年底前，各獨立學院制定轉制工作方案，同時推動一批獨立學院實現轉制。 原則上，中央直屬高校和部省共建高校的獨立學院要率先完成轉制，其他獨立學院要盡快完成轉制。 目前轉制路徑主要有三種：轉為私立學校、轉為公立學校、終止辦學。 1.轉為民辦學院：辦學協議完整??、辦學主體權利義務劃分明確、辦學條件符合本科院校標準的獨立學院。改制為獨立的民辦普通本科院校。 2.轉公立：無社會組織者（指公立大學單獨舉辦，公立大學與學校基金會、校辦企業、校屬醫院、校友會或學校工會等附屬機構聯合舉辦西安明德理工學院3+1報名要求，公立大學與公立大學聯合舉辦）大學與地方政府）如果大學是合作舉辦的（下同）或者社會組織者擬退出該組織且當地政府有條件接管該組織的，鼓勵其改制為獨立的社會團體本科大學。 3、終止辦學：因各種原因已停止招生、無法完成轉學、或主辦方主動且符合條件的，終止辦學并注銷設立。 《方案》指出，獨立學院作為高等教育大眾化背景下興起的一種辦學模式，為擴大高等教育資源供給、培養急需應用型人才、優化高等教育區域布局做出了重要貢獻。高等教育，促進高等教育發展。 但獨立學院在發展過程中存在法人地位未實現、產權歸屬不明、辦學條件不達標、師資結構不合理、內部治理不完善等問題，影響了教育公平和學校健康發展。高等教育在一定程度上。