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“我認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)青少年來說，如果對(duì)社會(huì)分工不甚了解，就很難決定自己這一生想做什么。即使他決定了，以后也很有可能改變主意。”

中國的高等教育制度幾乎不允許學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)，我認(rèn)為這并不適合我的女兒。自我發(fā)現(xiàn)之路可能一帆風(fēng)順，也可能要一次又一次地重新開始。但所有這些經(jīng)歷都是成長(zhǎng)的過程，擁有積極樂觀的心態(tài)才是最重要的。”

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我女兒初二（8年級(jí)）在國內(nèi)學(xué)校讀完，初三（9年級(jí)）轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，全英文授課，初中寄宿一年，高中一年級(jí)（10年級(jí)）轉(zhuǎn)入美國私立學(xué)校，目前就讀于該校。

當(dāng)女兒收到美國高中的錄取通知書，辦理簽證的時(shí)候，我真的舍不得女兒走，心里的難過無法用語言形容。那段時(shí)間，一想到女兒要獨(dú)自離開家去美國讀書，我的眼淚就止不住的流下來。

但最后理智戰(zhàn)勝了感情，我選擇了分開。因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)一直都很好，如果能增加她考名校的機(jī)會(huì)，那肯定是有取舍的。我當(dāng)時(shí)就是這么想的。雖然當(dāng)時(shí)沒有明確的目標(biāo)，但確實(shí)跟大多數(shù)中國家長(zhǎng)希望孩子出人頭地是一樣的。我希望孩子能考上名校，因?yàn)樗_實(shí)一直很優(yōu)秀。

經(jīng)過這個(gè)申請(qǐng)季，我做出的最大改變是：選擇學(xué)校的原則和標(biāo)準(zhǔn)：從排名到適合。最重要的是學(xué)校和孩子是否適合。這并不是說排名不重要，而是綜合排名確實(shí)沒有想象的那么重要。

改變是從孩子的學(xué)規(guī)老師開始的，第一次遇到國外的學(xué)規(guī)老師，老師問孩子對(duì)大學(xué)的想法和要求，喜歡什么類型的學(xué)校，有什么愛好，對(duì)什么感興趣等等，然后根據(jù)孩子的描述推薦了幾所學(xué)校。

看到名單的時(shí)候，我真的很失望，跟我想象的完全不一樣，這些學(xué)校的名字我?guī)缀醵紱]聽說過，都是在網(wǎng)上查的，自然排名也不高（排名靠前的學(xué)校我都知道），所以根本沒當(dāng)回事，當(dāng)然也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)還比較早，我還沒有參加過任何標(biāo)準(zhǔn)化考試。

現(xiàn)在回想起來，老師推薦的學(xué)校其實(shí)都還不錯(cuò)。后來我們又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不同的外國學(xué)術(shù)顧問，感覺在這些美國學(xué)術(shù)顧問眼里，美國大學(xué)都很好，并不太看重整體排名。大家還是要根據(jù)自己的要求來選擇學(xué)校，選擇適合自己的學(xué)校。

01. 美國人對(duì)綜合性大學(xué)的態(tài)度

對(duì)排名的看法和態(tài)度

我女兒上的是天主教私立學(xué)校，她的一個(gè)老師在課堂上公開表示，她認(rèn)為上名牌大學(xué)的人并不一定代表他們有多優(yōu)秀，那些人只是用這種方式告訴別人他們很有錢，因?yàn)槊拼髮W(xué)的學(xué)費(fèi)很貴（美國名牌大學(xué)基本都是私立的）。

孩子問我老師說的有沒有道理，她覺得老師的說法有些過分，但是很多事實(shí)可以證明這種說法并沒有錯(cuò)，所以她認(rèn)為老師堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)有自己的理由和邏輯，但是她也不完全認(rèn)同。

在他們學(xué)校，孩子們最喜歡的兩位老師（教學(xué)水平很高，也很友善）都是學(xué)校附近一所小學(xué)院畢業(yè)的。其他老師很少有名牌大學(xué)的，大部分都是州立大學(xué)或者附近的大學(xué)畢業(yè)的。這些學(xué)校在當(dāng)?shù)乜诒诲e(cuò)，但大學(xué)綜合排名一點(diǎn)都不高，基本都在百強(qiáng)之外。

不過孩子們普遍對(duì)學(xué)校里的老師評(píng)價(jià)都很高，整個(gè)學(xué)校的氛圍都很好。用我女兒的話來說，每個(gè)老師都盡心盡力地幫助學(xué)生掌握知識(shí)，非常負(fù)責(zé)，她沒有討厭過任何一位老師，她覺得他們學(xué)校的老師都很好。每年圣誕節(jié)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有畢業(yè)生回學(xué)?？赐蠋熀屯瑢W(xué)。我女兒還沒有畢業(yè)，但她說等她上了大學(xué)，圣誕節(jié)假期的時(shí)候會(huì)回來看望老師們。

這里需要更詳細(xì)地解釋一下美國的大學(xué)。美國大學(xué)分為公立和私立，那些頂尖的大學(xué)，比如常春藤盟校，幾乎都是私立學(xué)校，學(xué)費(fèi)昂貴。大多數(shù)美國家庭都有好幾個(gè)孩子，年齡差距不是很大。因此，對(duì)于一個(gè)普通的美國家庭，甚至是中產(chǎn)家庭來說，送孩子上名校確實(shí)是個(gè)很重的負(fù)擔(dān)。很多中國家庭從孩子出生的那一刻起，就開始為孩子的大學(xué)學(xué)費(fèi)攢錢。

美國的公立大學(xué)就不一樣了，對(duì)于州內(nèi)或者本地居民來說，學(xué)費(fèi)比州外或者國際學(xué)生要便宜很多，所以很多美國人都選擇在本州或者附近的公立大學(xué)讀本科。如果想繼續(xù)深造，很多學(xué)校在研究生階段都會(huì)提供獎(jiǎng)學(xué)金，所以經(jīng)濟(jì)壓力不會(huì)那么大。補(bǔ)充一點(diǎn)，在美國，從申請(qǐng)難度和競(jìng)爭(zhēng)力來看，本科是最難的，其次是博士生，相對(duì)容易的是碩士生。（這里純粹是三者的比較，是相對(duì)的）

我女兒的美國同學(xué)也大多選擇申請(qǐng)附近的大學(xué)，相反這些留學(xué)生基本上都是根據(jù)排名或者自己的需求，申請(qǐng)全美各地的大學(xué)。

他們班上有個(gè)本地男孩，成績(jī)非常好。同樣的課程，如果她沒有獲得最高分或總分，那么男孩的成績(jī)通常會(huì)比她高。男孩的母親是哈佛大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金研究生。我們以為他會(huì)申請(qǐng)常春藤盟校，但他最終申請(qǐng)了附近的大學(xué)。

我孩子學(xué)校校長(zhǎng)的兒子原本在離家大約三個(gè)小時(shí)車程的大學(xué)上學(xué)。但一年后，他轉(zhuǎn)學(xué)去了離家更近的學(xué)校，開車大約半小時(shí)到四十分鐘，回家方便很多。當(dāng)然，這兩所學(xué)校在當(dāng)?shù)乜诒己芎?，但原來的學(xué)校排名比離家近的學(xué)校要高得多。由此可見，美國大學(xué)的排名在美國人眼里真的沒那么重要。

去年他們學(xué)校有個(gè)男生，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好（ACT滿分，不加權(quán)GPA 4.0，這在美國本土白人中是很少見的），籃球打得也很好，不僅是學(xué)?；@球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，還拿過一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：全國高中籃球賽，累計(jì)得分超過1000分。他的目標(biāo)學(xué)校是加州理工學(xué)院和麻省理工學(xué)院，最終他如愿考上了加州理工學(xué)院，并獲得了一定的獎(jiǎng)學(xué)金。用他們校長(zhǎng)的話說：一定要記住這個(gè)名字，他以后一定會(huì)非常優(yōu)秀！

學(xué)校里的老師同學(xué)們都向他表示祝賀，為他感到高興，但沒有一位老師號(hào)召學(xué)生向他學(xué)習(xí)；同學(xué)們也為他感到驕傲，討論著加州理工學(xué)院和麻省理工學(xué)院哪個(gè)更適合他。除此之外，大家更多的是在思考自己到底想去哪所學(xué)校，如何拿到自己夢(mèng)想學(xué)校的錄取通知書。對(duì)于別人的成就和榮譽(yù)，更多的是祝賀和分享快樂。

或許這只是我接觸到的美國人的看法，并不能代表所有人，但我相信這至少是部分美國人對(duì)大學(xué)綜合排名的看法和選擇。我女兒就讀的學(xué)校是當(dāng)?shù)氐闹麑W(xué)校，口碑非常好，連續(xù)幾年被評(píng)為藍(lán)帶學(xué)校，在地區(qū)排名第一，在州內(nèi)私立學(xué)校排名中位列第三。他們學(xué)校的成績(jī)一點(diǎn)都不差，分?jǐn)?shù)線也不低，每年都有很多學(xué)生加入“National Honor Society Members”。

通過參加大學(xué)訪問，我發(fā)現(xiàn)，不管是哪所學(xué)校，排名如何，學(xué)生們對(duì)自己學(xué)校的評(píng)價(jià)總是很高。他們會(huì)談?wù)撟约簩W(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色，也會(huì)客觀地解釋學(xué)校的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)；有些人還會(huì)分享自己選擇這所學(xué)校的理由?？吹贸鰜?，他們都是從內(nèi)心深處對(duì)自己學(xué)校的認(rèn)可。

02. 藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院

通過看學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校介紹、聽同學(xué)們的分享，我覺得真的很難用好與壞來簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)任何一所學(xué)校。每所學(xué)校都在努力凸顯自己的特色，都有自己的目標(biāo)，都有自己的強(qiáng)項(xiàng)項(xiàng)目或?qū)W科，利用自己的優(yōu)勢(shì)或?qū)⒘觿?shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。在高校激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，都努力讓自己變得更好。無論公立還是私立，綜合大學(xué)還是文理學(xué)院都是如此。

文理學(xué)院基本都是私立學(xué)校，學(xué)費(fèi)比較高，并不比知名綜合大學(xué)便宜，很多學(xué)院甚至更貴。其次，因?yàn)槲睦韺W(xué)院錄取的學(xué)生數(shù)量少，所以錄取率跟綜合大學(xué)不相上下。但是因?yàn)殇浫〉膶W(xué)生數(shù)量少，錄取難度更高，頂尖文理學(xué)院的錄取率跟哈佛、耶魯一樣，可想而知競(jìng)爭(zhēng)有多激烈。

文理學(xué)院作為美國高等教育不可或缺的一部分，必定有其存在的理由。文理學(xué)院與綜合性大學(xué)的區(qū)別上面已經(jīng)說了，這里就不再贅述了。另外，我們還可以關(guān)注一下文理學(xué)院的課程設(shè)置。文理學(xué)院的特點(diǎn)是，學(xué)生入學(xué)時(shí)不要求確定專業(yè)，通識(shí)/基礎(chǔ)課程會(huì)比較多。鼓勵(lì)學(xué)生在決定未來的發(fā)展方向和職業(yè)選擇之前，先選擇學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，在文理學(xué)院，專業(yè)課程會(huì)相對(duì)較少，基礎(chǔ)課程會(huì)比較多。

▲致濟(jì)學(xué)院致力于為中國人提供博雅教育

近年來，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，很多工作上很優(yōu)秀的人，大學(xué)時(shí)學(xué)的都是理論性、基礎(chǔ)性的學(xué)科，如語文、英語、政治、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、物理等等，或者他們所從事的工作和大學(xué)所學(xué)的專業(yè)完全不一樣。

我的觀點(diǎn)是，一個(gè)人如果想在某個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行比較深入的學(xué)習(xí)或研究，不僅需要專業(yè)知識(shí)，還需要熱情、興趣、愛好；還需要用更廣闊的視角看問題，用批判性思維解決問題。文理學(xué)院的初衷就是為了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的這些內(nèi)在能力。這些能力必須在學(xué)習(xí)過程中不斷積累和訓(xùn)練，需要師生的密切配合和反復(fù)的練習(xí)。優(yōu)秀的師生比、教授親自授課、充足的辦公時(shí)間正是文理學(xué)院的優(yōu)勢(shì)。這些都是保證學(xué)生能力培養(yǎng)的硬性條件和基礎(chǔ)。其實(shí)這也是我贊同孩子選擇文理學(xué)院的根本原因。

那些看似不切實(shí)際的理論課程，其實(shí)是很多應(yīng)用學(xué)科的基礎(chǔ)，跨學(xué)科、多方面的技能需求在現(xiàn)實(shí)生活中無處不在。

我女兒還沒有明確的職業(yè)方向，她需要自己去探索和判斷，再?zèng)Q定未來的職業(yè)。我可以介紹和解釋她不懂的東西初三直通碩士?有人已被錄取 具體怎么回事，但我盡量不讓自己的經(jīng)歷影響她的判斷和選擇，因?yàn)樗钋宄约旱呐d趣、愛好、優(yōu)勢(shì)。社會(huì)迭代的節(jié)奏太快，等孩子到了這個(gè)年齡，我們的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知可能已經(jīng)過時(shí)甚至發(fā)生了改變。只有激發(fā)孩子自身的積極性和專業(yè)技能，才能避免在快速發(fā)展的社會(huì)中被淘汰。

我想送孩子去美國留學(xué)還有一個(gè)很重要的原因是，我覺得讓一個(gè)十幾歲的孩子在對(duì)社會(huì)分工沒有很好的理解的情況下，決定他這一生想做什么，是非常困難的。即使他做出了決定，以后也有很大的可能性會(huì)改變。

中國的高等教育制度幾乎不允許學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)，我認(rèn)為這并不適合我的女兒。自我探索之路可能一帆風(fēng)順，也可能一波三折。但這些經(jīng)歷都是成長(zhǎng)的過程，擁有積極樂觀的心態(tài)才是最重要的。

鑒于我對(duì)文理學(xué)院宗旨的認(rèn)可和對(duì)文理學(xué)院的進(jìn)一步了解，我逐漸改變了對(duì)學(xué)校排名的看法，更注重了解和認(rèn)識(shí)學(xué)校本身。因?yàn)槲睦韺W(xué)院對(duì)于國人來說基本上是未知的，即使是頂尖的文理學(xué)院。不僅國人，就連很多美國人對(duì)林林總總的文理學(xué)院也不太了解。女兒的老師們?cè)谧ＹR她之后，經(jīng)常會(huì)問：這個(gè)學(xué)校在哪兒？她會(huì)耐心地告訴他們，然后親切地補(bǔ)充說，這是一所非常好的文理學(xué)院。大多數(shù)老師都會(huì)像突然意識(shí)到了什么一樣“哦”，一副終于明白的表情。

03. 適合自己的才是最好的選擇

在選擇學(xué)校這件事上，每個(gè)家庭都有不同的打算，出發(fā)點(diǎn)還是要以孩子的想法和成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。我說了那么多文科學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，但這并不意味著文科學(xué)校應(yīng)該被推薦給每個(gè)孩子。拋開孩子自己對(duì)學(xué)校的看法和要求，站在家長(zhǎng)的角度，可以考慮以下幾種情況。

如果你還沒有為孩子規(guī)劃好身份，他或她只是一名留學(xué)生，還不確定完成本科教育后是繼續(xù)讀碩士還是工作；如果你對(duì)畢業(yè)后是留在美國還是回國也沒有具體的想法，那么在擇校的時(shí)候，建議綜合考慮排名，重點(diǎn)選擇綜合性大學(xué)。

當(dāng)所有因素都不確定時(shí)，我的原則是考慮最可能的情況。如果我的孩子大學(xué)畢業(yè)后不想繼續(xù)學(xué)業(yè)，也不能保證能留在美國工作，或者只是想回國發(fā)展，那么在國內(nèi)求職時(shí)，從美國知名的綜合性大學(xué)畢業(yè)會(huì)更有利。而且綜合性大學(xué)的學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識(shí)更多，有助于受到招聘公司的青睞。關(guān)于綜合性大學(xué)的各種優(yōu)勢(shì)，媒體上有很多介紹，這里就不再贅述了。

如果孩子和家長(zhǎng)都同意繼續(xù)深造的話初三直通碩士?有人已被錄取 具體怎么回事，可以認(rèn)真考慮文理學(xué)院。這里也想提一下研究生的申請(qǐng)，美國大學(xué)和中國大學(xué)在招收研究生方面也有區(qū)別。

在中國，申請(qǐng)本校的研究生比申請(qǐng)其他學(xué)校的研究生要容易得多。這可能是因?yàn)榻淌诟私鈱W(xué)生，更愿意招收本校的學(xué)生。但在美國，你不需要過多考慮這個(gè)因素。

美國教授和學(xué)生都喜歡招收或報(bào)考其他學(xué)校的研究生，比例高達(dá)80-90%。文理學(xué)院的學(xué)生在專業(yè)知識(shí)上可能略遜于綜合大學(xué)的學(xué)生，但報(bào)考和考上研究生的比例卻遠(yuǎn)高于綜合大學(xué)畢業(yè)生。同時(shí)，大學(xué)教授也喜歡招收文理學(xué)院的學(xué)生，并不反對(duì)文理學(xué)院的學(xué)生。

這里面有很多原因，一方面文理學(xué)院的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，比較廣博，另一方面會(huì)有更多的機(jī)會(huì)跟教授一起做研究、做項(xiàng)目，有一定的經(jīng)驗(yàn)。另外還有學(xué)校教授的資源，教授對(duì)學(xué)生比較了解，推薦信自然也會(huì)寫得真實(shí)生動(dòng)。同時(shí)很多教授在學(xué)術(shù)圈都有很好的口碑或者人脈，我覺得能被有名氣的人推薦，絕對(duì)會(huì)比一堆成績(jī)單更重要。當(dāng)然，學(xué)生本身也要足夠優(yōu)秀。

說了這么多，對(duì)于打算讀碩士的同學(xué)來說，文理學(xué)院似乎優(yōu)勢(shì)頗多，確實(shí)可以好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真考慮。不過還是要強(qiáng)調(diào)，凡事有利有弊，沒有什么是完美的。對(duì)于喜歡大學(xué)校的同學(xué)來說，文理學(xué)院在規(guī)模上有一個(gè)缺陷，幾千人的學(xué)校和幾萬人的學(xué)校真的不在一個(gè)量級(jí)上。記住不變的道理：找到適合自己的才是最重要的。

在選擇學(xué)校的時(shí)候，也建議考慮地理位置。氣候是一個(gè)非常重要的因素。不要以為四年就可以過得去。其實(shí)四年真的很難過。更重要的是，如果美好的大學(xué)生活總是被不習(xí)慣的氣候所破壞，那就太不值得了。

還有很重要的一點(diǎn)就是機(jī)會(huì)，美國是一個(gè)地廣人稀的國家，大學(xué)很多，但是分布不均衡，其實(shí)美國人口分布也很不均衡，人口比較多的大城市、大公司肯定有更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

大學(xué)期間，學(xué)生不但要努力學(xué)習(xí)，也要多接觸現(xiàn)實(shí)世界，在實(shí)踐中磨練才能成熟。一般來說，地理位置不只是氣候，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)多寡、便利與否也是要考慮的因素。千萬不要小看這一點(diǎn)，幾年之后，孩子的言談舉止、眼界、思維都會(huì)不一樣。

智基致力于培養(yǎng)“有中國根基、有全球視野的未來創(chuàng)業(yè)者”，學(xué)生第一年在上海完成文科一年級(jí)課程，之后三年在國外大學(xué)學(xué)習(xí)，其中第一年所修學(xué)分可全部轉(zhuǎn)入國外學(xué)校，學(xué)生完成學(xué)業(yè)后最終將獲得國外大學(xué)頒發(fā)的學(xué)位證書。

智吉為你提供美國、英國、澳大利亞、新西蘭等國名?！爸蓖ㄜ嚒?，讓你踏上留學(xué)快車道。（面向全國招生，高考成績(jī)僅供參考）

知己學(xué)院在美國的合作大學(xué)：

舊金山大學(xué)

圣路易斯大學(xué)

克瑞頓大學(xué) (Creighton University)

瑞吉斯大學(xué)

朱尼阿塔學(xué)院

知己學(xué)院在英國、愛爾蘭的合作高校：

杜倫大學(xué)

利茲大學(xué)

謝菲爾德大學(xué)

卡迪夫大學(xué)

愛爾蘭都柏林大學(xué)學(xué)院

倫敦大學(xué)皇家霍洛威學(xué)院

薩塞克斯大學(xué)

思克萊德大學(xué)

阿伯丁大學(xué)

知己學(xué)院澳大利亞、新西蘭合作院校：

悉尼大學(xué)

奧克蘭大學(xué)

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