2023年青島中專學校錄取分數線
更新時間：2024-06-16 21:13:07作者：佚名
青島市教育局舉行2023年初中學業水平考試
高中入學和錄取新聞發布會，
全市“3+4”配套直通車本專科
局屬公立高中（含綜合高中）及市南、
市北、李滄、嶗山（以下簡稱“四區”）
及高新區民辦高中第一階段錄取分數線。
其中一條線是274分。
第二行是259分。
2023年全市初中畢業生約9.7萬人，其中四區及高新區畢業生約2.2萬人，全市普通高中計劃招生約6.6萬人。目前已完成3+4本科、膠州四中航空班、局屬普通高中自招班、特長班、藝術班、普通班等多個批次招生。
第四區和高新區的候選人
關于普通高中的錄取線，
該局普通高中一階段成績為274分，二階段成績為259分；
私立高中普通班最低錄取分數線為234分。
其他班級最低錄取分數線為224分。
根據安排，7月10日至12日11時，尚未被四區和高新區錄取（備案）的考生，可登錄“中考平臺”在線填報成績及志愿；尚未被本市錄取（備案）的考生，可自行填報或調整五年制師范院校、職普結合院校、五年制高職院校、三年制中等職業技術學校志愿。
對于在四區和高新區招生的民辦普通高中，錄取分為三個階段：第一階段于7月10日首次公布填報結果；第二階段于7月17日公布“分數帶志愿”填報結果；仍有空位的學校可于7月18日至20日17:00報考第三階段入學。
全市所有普通高中、綜合高中招生將于7月20日17時結束，22日新生報到。
7月10日上午
青島市2023年
當然
中考成績只是開始
接下來是對考生和家長的嚴峻考驗
那就是選擇學校并申請！
青島恒星高級中學
可以說是一匹新的黑馬！
學校經青島市教育局批準設立
高起點、高定位
全日制寄宿高端私立學校
坐落于美麗的青島嶗山之畔
由北京君友教育運營管理
由全國知名校長領導
特級教師、高級教研專家、課程專家等。
新高考綜合示范校
那么如何申請？
聽我一一告訴你
分數段應用指南
志愿者代碼 870
第一階段錄取和確認
7月10日：登錄教育局公布的成績查詢平臺查詢考試成績及錄取結果。如考生被青島恒星高級中學錄取，請于7月10日至11日20:00前登錄民辦教育平臺繳納費用并確認備案結果。
第一階段報考我校但未被錄取的考生，可繼續參加我校“分數段錄取”和“空缺錄取”。
分數段志愿者申請及錄取
7月10日至12日上午11點前，來自市四區+高新區的尚未被公立學校錄取的考生，且總分234分及以上，只需在成績報名表上填寫第一志愿即可獲得錄取。
凡憑成績和志愿者被我校錄取的考生，須于7月17日20:00前登錄民辦教育平臺繳納費用、確認成績，逾期不繳納費用的2023年青島中專學校錄取分數線，視為自動放棄錄取資格。
對于非市四區籍考生，且中考成績不低于原學校所在地民辦高中錄取最低分數線的考生，可于7月10日后直接到校辦理入學手續，以繳費結果為準入學。
青島恒興高級中學是經青島市教育局批準設立的一所全日制、寄宿制、高端民辦學校，高起點、高定位。新學年，學校匯聚了一支高職稱、高業績、高學歷的教師隊伍，針對不同學生，打造卓越班、創新班，并設立高額獎學金，支持優秀學生！其中，卓越班學生的培養方案和目標瞄準國內外知名大學，優秀學生可享受連續三年免學費、住宿費政策（22.8萬）。
針對新高考需求，學校與北京君友教育合作，采用全選修班制，實現小班授課、一人一課程、一人一方案，滿足學生個性化學習需求，讓家庭看到更多可能，給孩子更理想的未來。
01
名師薈萃，以精益求精
“在學校學習很開心。”“學校的發展遠遠超出了我的預期。”“孩子們的成長是看得見的。”這是學生和家長對青島恒星高級中學一個學期的評價。青島恒星高級中學首屆學生的進步令人矚目，不僅平均成績提高了50多分，而且綜合素質也得到了全面發展。
學生的進步離不開教師的精心工作。在青島恒星高級中學的教學團隊中，高職稱、高績效、高學歷的教師占到總教職員工的90%以上。在這里，教師被重新定義，他們是學生學習的設計者、指導者和陪伴者，幫助每一位學生找到屬于自己成長的道路。教師尊重教育規律和人的成長規律，科學看待個體差異；不停留于提高分數和成績，更注重學科素養和解決問題能力的培養；善于激發和培育學生的好奇心和探索欲望。
以下是學校的部分老師...
02
采取多種措施鼓勵學生主動學習，取得理想成績
青島恒星高中有信心，學生們一定能夠解決校園里的難題，取得優異的成績！
差異化教學，保證成績參差不齊的學生都能學好。
學校通過分層分類的課程體系，建立了選修課的教學組織形式，在各學科上為學生提供最貼近自身水平和興趣特點的學習環境。學科教師在班上，學生充分在班上。理科課程分層，保證學習能力相近的學生在同一個班級；文科、體育、理工科課程的分類，把興趣相近、發展方向相近的學生聚集在一起。分層教學提高了課堂利用效率。學生在強項學科上能吃好、大步前進，在弱項學科上也能穩步進步、縮小差距。
分布式管理，一個團隊授權一名學生
在學校分布式管理中，有專職老師負責晝夜自習、時間規劃、自我管理等，每個項目都有專職老師負責，每個老師都會參與學生的管理，確保年級管理無盲區。同時，學校實行全員導師制，在年級建立“一個團隊賦能一個學生”機制，關注“每個”學生，調動校內外資源服務學生成長，為每個學生制定個人成長規劃，成立學生個人成長責任中心。
“這段時間，我復習題時學會了‘畫題’，回答問題更加簡潔，做作業的時間觀念增強了，和老師的交流也更加積極了！”張敏同學開心地分享了自己最近的進步。在學習方面，張敏是個很努力的學生。然而，一個多學期以來，她的成績并沒有明顯提高。針對這一現象，年級科目老師組進行了多次集中討論，年級組制定了為期兩個月的計劃，安排科目老師在每天的答疑時間對張敏進行專門輔導。
一個團隊賦能一個學生，恒星高中做到了，這背后是學校的年級分級分布式管理機制。
差異化教學，關愛學習能力較弱的學生
學校不為小班化而小班化，也不為彈性班化而彈性班化，一切舉措的本質都是為了更好地發現個體。在新高考背景下，學校采取差異化教學方式。首先，對每門學科每個學生的學習情況進行科學系統的評估，并將每門學科分層次、分班，最大程度保證每個教學班的學生處于同一水平。其次，在同一層次的班級中，對學生進一步進行分層，不同層次學生的學習目標、學習任務、課堂評價、作業等都是不同的，真正保證了每一位學生都能聽懂、學得會。
“嶗山櫻桃名聲大噪，背后究竟有什么因素？”在前不久的一堂地理課上，老師以嶗山櫻桃為教學背景，設計情景教學，采用靈活的分組測試策略。每天的地理作業會根據難度和數量，分為A、B、C三個等級。這些作業會擺放在學習站，學生可以根據自己的能力水平選擇作業。分層作業讓學生有了多樣化的選擇，大大激發了他們學習的內在動力。
目標管理和導師制，激發學習的內在動力和自主性
一位媽媽在招生咨詢時說道：
我孩子初中的時候，受到嚴格的監督和安排，成績也不錯，但如果去寄宿學校，我真擔心一旦家里放手，孩子就徹底忘了學習，忘了怎么學習，甚至忘了三年后還有高考。
學校通過豐富的課程及游學、職業體驗、科學考察和項目學習等形式，不斷為學生創造選擇和體驗的機會，構建解決問題的情景，喚醒學習主動性，吸引學生制定明確的學業規劃和職業目標，并讓主動選擇喚醒學生的自我責任感；通過早晚自習、自我管理等制度，學校逐步放權、把時間還給學生，培養自律和自學能力；同時，導師和咨詢師根據學生的規劃提供成長路徑建議，提供穩定而長期的陪伴、溝通和激勵，注重過程反饋，及時預測和糾正問題。
03
應對高考大變化，我們有全方位解決方案
青島恒星中學與北京君友教育合作，提供最合適的選課排課整體解決方案，君友在全國擁有多家成功學校案例。
例如，濟南天山實驗學校在合作辦學中也采取了取消行政班、選修班、扁平化、分布式管理的模式。分層分類、綜合化、特色化的課程體系，為選修班提供了豐富的課程資源和教研成果。分級負責制、分布式崗位，確保全員育人，每個孩子都有一個成長責任中心。全校教師90%以上畢業于985/211重點大學，70%擁有碩士、博士學位。高中部招生第一年，就有2名學生榮獲山東省數學競賽一等獎。
天山實驗學校的成功案例證明2023年青島中專學校錄取分數線，青島恒星高級中學選修班的選擇給孩子和學校都帶來了樂觀的發展前景。
歡迎各位同學報考青島恒星高級中學，為了讓同學們和家長更加深入的了解青島恒星高級中學，幫助大家選擇最適合自己的學校，學校將于7月10日至12日全天為家長提供一對一志愿報考指導。
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