更新時(shí)間:2024-07-25 16:40:20作者:佚名
教小孟說(shuō)
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2024年全國(guó)高考化學(xué)試卷貫徹立德育人根本任務(wù),精選試題弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義情懷,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的價(jià)值引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)科教育價(jià)值。試題依據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)制定,加強(qiáng)教學(xué)與考試銜接,切實(shí)落實(shí)高考改革理念。在出題環(huán)節(jié)強(qiáng)化試題設(shè)計(jì),考驗(yàn)創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生科研、探索未知的興趣,助力選拔培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。
1.選取愛(ài)國(guó)主義題型和情境,充分發(fā)揮科目教育價(jià)值
1.選用中華傳統(tǒng)文化成果,增強(qiáng)文化自信
高考化學(xué)試題注重發(fā)掘中華民族優(yōu)秀文化成果,精選中華傳統(tǒng)文化瑰寶融入試題,增強(qiáng)學(xué)生文化自信,激發(fā)學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的責(zé)任感和使命感。文房四寶作用重大,是人類文明廣泛傳播的重要載體。新課標(biāo)試卷第7題選取文房四寶作為材料,考查學(xué)生辨別筆、硯、紙、硯化學(xué)成分的能力。在對(duì)人類生活產(chǎn)生重要影響的同時(shí),我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出的巨大貢獻(xiàn)。
2.選用我國(guó)最新科研成果,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操
試題以我國(guó)科學(xué)家取得的領(lǐng)先研究成果為題材,既展現(xiàn)了我國(guó)在化學(xué)領(lǐng)域取得的卓越成就,又增強(qiáng)了民族自豪感,考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度。國(guó)考A卷9題以我國(guó)化學(xué)家研制的聚乳酸催化轉(zhuǎn)化的情況為題材,考察有機(jī)化合物的命名、異構(gòu)體、聚合物的轉(zhuǎn)化和分子結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。這些題目在考查化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生充分了解我國(guó)科研人員在相關(guān)領(lǐng)域取得的重要成果,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
3. 選取化學(xué)應(yīng)用成果體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值
化學(xué)在材料、生命、環(huán)境、能源和信息等領(lǐng)域具有重要的學(xué)科價(jià)值,為人類社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。以典型時(shí)期的能源為代表,不僅考察物質(zhì)組成、能量、物質(zhì)轉(zhuǎn)化等基本概念,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到化學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的重要作用;同時(shí)讓考生進(jìn)一步了解我國(guó)能源發(fā)展的方向,了解清潔新能源發(fā)展的必然性,激發(fā)學(xué)生改善人類生存環(huán)境、促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感。
2.遵循課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)考試與教學(xué)的銜接,落實(shí)高考改革理念
1. 注重考查基礎(chǔ)知識(shí),引導(dǎo)教學(xué)回歸基礎(chǔ)
高考化學(xué)試題經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),考查化學(xué)核心知識(shí)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和基本原理,以及學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和重點(diǎn)學(xué)科能力,引導(dǎo)教學(xué)回歸基礎(chǔ)。新課標(biāo)試卷第9題涉及鐵和水蒸氣的反應(yīng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)自課本,是學(xué)生相對(duì)熟悉的場(chǎng)景,但要得到正確答案需要從反應(yīng)原理、操作規(guī)范、產(chǎn)品檢驗(yàn)、儀器使用等方面進(jìn)行深入思考。鼓勵(lì)學(xué)生理性學(xué)習(xí),注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步思考,而不是死記硬背和機(jī)械練習(xí)。
2.加強(qiáng)新舊課程標(biāo)準(zhǔn)銜接,穩(wěn)步推進(jìn)高考改革
全國(guó)化學(xué)A卷和新課標(biāo)試卷均依據(jù)對(duì)應(yīng)版本的課標(biāo)設(shè)計(jì),確??荚噧?nèi)容在課標(biāo)要求范圍內(nèi),有利于新舊課標(biāo)銜接和高考改革穩(wěn)步推進(jìn)。新課標(biāo)試卷第1題和第30題分別以藥物白藜蘆醇和除草劑四氟滅草酮的合成路線為題材,考查學(xué)生運(yùn)用有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。考試內(nèi)容設(shè)計(jì):新課標(biāo)第30題依據(jù)新課標(biāo)(2017版),由于本版課標(biāo)要求學(xué)生掌握“手性碳”的概念,因此在試題設(shè)計(jì)中未給出“手性碳”的定義,直接要求學(xué)生識(shí)別“手性碳”;而全國(guó)A卷第36題依據(jù)舊課標(biāo)(實(shí)驗(yàn)版)。 由于本版課程標(biāo)準(zhǔn)未對(duì)“手性碳”的概念作出要求,因此無(wú)需考察相關(guān)內(nèi)容,僅對(duì)“手性碳”作出定義。
3. 保持作風(fēng)基本穩(wěn)定,回答問(wèn)題時(shí)關(guān)心學(xué)生感受
高考化學(xué)試題在答題時(shí)關(guān)心學(xué)生的感受,注重選取學(xué)生熟悉的考查方式和出題角度,避免“難、怪”的試題,幫助學(xué)生展現(xiàn)自身水平。試題內(nèi)容涉及化學(xué)和日常生活,考查方式學(xué)生熟悉2024高考化學(xué)答案,考查的核心知識(shí)來(lái)源于課本,與學(xué)生日常生活密切相關(guān),在考查學(xué)生知識(shí)的同時(shí),也讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到化學(xué)的社會(huì)價(jià)值。A卷第8題和新課卷第10題都是離子方程式,離子方程式是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重要組成部分,在用學(xué)生熟悉的方式講解的同時(shí),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,全面考察元素及其化合物。知識(shí)點(diǎn)包括金屬的性質(zhì)、金屬活性的變化規(guī)律、溶液的酸堿性、物質(zhì)的溶解度、沉淀的轉(zhuǎn)化等。
3.深化綜合考核,突出科學(xué)育人,注重人才選拔培養(yǎng)
1. 提供數(shù)據(jù)證據(jù),測(cè)試歸納推理和論證技巧
高考化學(xué)試題考察學(xué)生的探究、歸納和論證能力,讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)??知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。全國(guó)A卷第13題和新課標(biāo)試卷第13題均給出了溶液中離子濃度的數(shù)據(jù)圖,學(xué)生需要分析每條數(shù)據(jù)曲線所代表的粒子種類,考察學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納推理的能力。全國(guó)A卷第10題給出了四瓶無(wú)色溶液之間的反應(yīng)關(guān)系圖,學(xué)生需要分析物質(zhì)間相互作用、轉(zhuǎn)化的信息,通過(guò)邏輯推理和探究,得出并論證。
2.豐富試題呈現(xiàn)方式,考察獲取和處理信息的能力
化學(xué)是一門實(shí)踐應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科,獲取和處理信息的能力對(duì)化學(xué)研究至關(guān)重要。高考化學(xué)試題以多種圖表形式提供信息,深度考查學(xué)生獲取和處理信息的能力。試題以甲烷轉(zhuǎn)化成載體這一在化工領(lǐng)域具有重要意義的課題為例,通過(guò)濃度-時(shí)間圖和催化反應(yīng)機(jī)理提供信息,考察對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理的了解。學(xué)生需要理解所給信息,結(jié)合文字和圖形進(jìn)行綜合分析,使相關(guān)問(wèn)題層層遞進(jìn)、深入展開,全面考查考生對(duì)反應(yīng)原理領(lǐng)域各方面知識(shí)的掌握程度。
3. 深化化學(xué)本質(zhì),考察辯證思維與探究能力
高考化學(xué)考試考察學(xué)生辯證思維和探究能力網(wǎng)校頭條,選拔具有科研潛力的學(xué)生,助力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。新課標(biāo)試卷第8題選取點(diǎn)擊化學(xué)合成多硫酸鹽為材料,從結(jié)構(gòu)確定性質(zhì),題目以化學(xué)概念為基礎(chǔ)設(shè)計(jì),在考查聚合反應(yīng)途徑、聚合物穩(wěn)定性等有機(jī)化學(xué)必備知識(shí)的同時(shí),全面考察學(xué)生觀察、比較、分析、推理和遷移創(chuàng)新的科學(xué)思維2024高考化學(xué)答案,該方法是2022年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者研究人員開發(fā)的高效合成反應(yīng),對(duì)學(xué)生了解科學(xué)前沿,激發(fā)其崇尚科學(xué)、探索未知的興趣,培養(yǎng)探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
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