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本章將詳細介紹高考選擇學校、專業(yè)的方法和報考的實用技巧。

1.如何選擇適合自己的大學？

隨著我國高等教育的發(fā)展，普通高等學校數(shù)量不斷增加。截至2023年6月15日，全國共有普通高等學校3072所。其中高考分數(shù)選學校，普通高等學校2820所，包括本科院校1275所網(wǎng)校頭條，高職（技術(shù)）院校1545所。截至2023年6月8日，山東省具有普通高等教育招生資格的高校共有154所。其中，本科院校70所，包括公辦高校45所，民辦高校21所，獨立學院4所；高職（技術(shù)）院校84所，包括公辦高校67所，民辦高校17所。

高校的豐富為學生和家長提供了更多的選擇，但也因信息不對稱而導致填報困難。看完申請指南后，很多學生和家長恍然大悟，原來中國的高校如此之多，很多是自己從未聽說過、不了解的。

那么，在填寫高考申請表時，應(yīng)該如何選擇大學呢？除了高考成績，選擇大學還有哪些標準和準則呢？為此，方略研究院和申請者們基于對高等教育的深入了解和對大學數(shù)據(jù)的掌握，為考生和家長總結(jié)出三條選擇大學的原則。這些原則可以概括為一個問題、兩組關(guān)系、三個要素。

一個核心問題

在報名參加考試的時候，我們建議考生和家長首先思考一個核心問題：我或我的孩子為什么要上大學？

為什么要上大學？今天，我們還要向所有學生和家長推廣一個“增值”的教育理念，即學生從大學畢業(yè)時相比進入大學時獲得了多少知識、能力和經(jīng)驗。這個增長幅度就是大學帶來的價值。增值幅度越大，上大學就越有價值。因此，在選擇大學的時候，我們也要從這個角度進行預測，即：哪所學校能給我?guī)碜畲蟮脑鲋担?/p>

在讀大學時，我們也要秉持“擇對不擇貴”的理念。這里的“擇對”是指適合自己的興趣和水平，能給自己帶來附加值；“貴”是指錄取分數(shù)線高，申請難度大。

兩組“對立關(guān)系”

在選擇大學時，往往要處理兩組經(jīng)常發(fā)生沖突的關(guān)系：一是學校與專業(yè)的沖突，二是學校與地域的沖突。如果成績理想，考生自然希望選擇知名大學的頂尖專業(yè)，或者去自己喜歡的城市讀自己喜歡的大學。但在實際的申請場景中，很難在兩方面都有充足的選擇，因此很多考生和家長都會面臨應(yīng)該優(yōu)先考慮哪些因素的問題。

對于學校專業(yè)的選擇，從教育學的角度看，一所大學的學習環(huán)境和文化氛圍會比具體的專業(yè)知識對學生產(chǎn)生更重要的影響，比如學校的學風是否扎實穩(wěn)定，同校學生的水平和質(zhì)量如何，大學引導什么樣的本科教育等。俗話說“教育就是忘掉在學校學到的知識后剩下的東西”。專業(yè)知識永遠不會枯竭，但學校賦予的氣質(zhì)和性格卻能成為學生一生的印記。另外，本科階段更應(yīng)該注重通識教育，而需要高水平專業(yè)知識的專業(yè)崗位往往需要更高水平的學位。因此，在擁有可接受專業(yè)的前提下，最好優(yōu)先考慮教育水平較高、校園文化較好的大學。

另一組矛盾則來自于專業(yè)與地域，不少學生希望去北上廣深等一線城市學習，甚至有畢業(yè)后留在一線城市發(fā)展的更長遠計劃，在這種情況下，去一線城市學習是更有利于未來職業(yè)發(fā)展的選擇。

因為在大學四年里，學生可以更直接、更全面地了解自己所在的城市，享受城市本身所擁有的資源，也能幫助學生判斷這座城市是否真的適合自己，從而做出更理性的職業(yè)選擇。不過，如果沒有特別偏愛某個地區(qū)，學生也可以考慮就讀中部或西部地區(qū)的重點大學。這里的重點大學是指獲得國家或地區(qū)政策和資金支持的院校。

調(diào)查的三個要素

選擇大學時，可以關(guān)注三個因素：大學的歷史、現(xiàn)狀和未來前景。

關(guān)于大學歷史的信息可以從以下兩個方面收集。

（1）學校創(chuàng)辦時間。家長和考生一般會選擇歷史悠久、辦學歷史悠久、辦學特色鮮明的高校，這一點當然值得肯定。因為很多百年名校有著非常深厚的歷史積淀，在人才培養(yǎng)、學科發(fā)展等方面都達到了較高的水平，比如清華、北大等百年名校。此外，一些新興的強校也值得關(guān)注。比如位于深圳的南方科技大學，是國家高等教育綜合改革試點學校，2012年正式招收首批本科生，但當年的錄取分數(shù)線卻達到了“985”學校的中上水平。

（2）大學發(fā)展歷史。常見的發(fā)展路徑有兩種，一種是院校升級，比如1941年創(chuàng)辦的“華北大學”，前身是太行工業(yè)學校，歷經(jīng)太原機械學院、華北工學院等發(fā)展階段，2004年更名為華北大學。通過了解這所學校的歷史，可以知道該校是以機械等工科為主的老式工科院校。另一種情況是學校合并，比如山東財經(jīng)大學2011年與原山東經(jīng)濟學院、山東財政學院合并，此前兩所學校都是財經(jīng)類的優(yōu)秀院校，兩校合并可以說是強強聯(lián)合，因此合并后的山東財經(jīng)大學在山東的高考錄取分數(shù)線一直居高不下。但很多學校在合并時，并沒有進行良性整合，有些學校甚至只是為了增加地盤而合并。合并后，合并學校的所有專業(yè)全部取消，因此，面對有合并歷史的大學，我們需要了解合并學校的實際實力。

大學的現(xiàn)狀可以從以下幾個方面來思考：

（1）學校名稱。國內(nèi)很多大學名稱相似，家長和考生經(jīng)常會混淆不同的學校。例如，中國科學技術(shù)大學、北京科技大學、北京信息科技大學、電子科技大學、西安電子科技大學等。我們需要分別了解這些學校，了解每所學校的地理位置、優(yōu)勢學科等。

（2）制度層面。例如，“985”大學的目標是“建設(shè)一批世界一流大學”，目前我國有39所“985”大學。“211”工程比“985”更早啟動，1995年國務(wù)院提出要建設(shè)100所面向21世紀的重點大學和優(yōu)勢學科。經(jīng)過分批建設(shè)，“211”工程目前我國已有116所大學。需要注意的是，“985”大學也一定是“211”大學，但“211”大學不一定是“985”大學。 2015年10月，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)總體方案》，提出“以一流為目標、以學科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革為動力”，對統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)作出戰(zhàn)略部署。2017年1月，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委對“雙一流”建設(shè)的評選條件、評選程序、支持方式、管理辦法、組織實施等作出了具體規(guī)定，并于2017年9月20日公布了“雙一流”大學和“雙一流”學科名單。其中，一流大學42所，一流學科95個。此外，國家還有“985”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺、中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程、卓越工程師計劃等國家級項目和政策，這些項目入選的高校代表了整體水平或者部分學科實力比較強，對申請者來說很有實際的參考意義。

（3）院校隸屬關(guān)系。中國高校可分為中央直屬院校和地方直屬院校。中央直屬院校主要是指國務(wù)院各部門及其直屬機構(gòu)在全國各地直接管理的若干所高等院校。教育部直屬院校最多，共有74所，如浙江大學、四川大學等。其他部委直屬院校有40所，如工業(yè)和信息化部直屬的北京航空航天大學、外交部直屬的外交學院等。除中央直屬院校外，高校一般由省、直轄市、自治區(qū)管理。

此外，還有省部共建高校，即國務(wù)院有關(guān)部委與有關(guān)省、直轄市、自治區(qū)共建高校。省部共建高校會得到中央和地方政府的優(yōu)惠政策和資金支持。截至 2017 年 10 月，中國共有 78 所地方省部共建高校，如山西省政府與教育部共建的山西大學，國務(wù)院僑辦、教育部與廣東省政府共建的濟南大學等。

考察一所大學的發(fā)展前景，可以考慮該大學所獲得的政策支持、所在區(qū)域的發(fā)展情況、學校的優(yōu)勢學科發(fā)展情況等。如果該大學具有明顯的行業(yè)特色，還應(yīng)考慮該行業(yè)未來的發(fā)展情況。同時，還要考慮國家或地區(qū)的宏觀政策，如對某一行業(yè)或地區(qū)的扶持政策等。

以上1、2、3三條規(guī)則介紹了選擇大學的原則和方法高考分數(shù)選學校，希望能為各位考生和家長提供必要的決策參考，以便做出合理、合適的選擇。