更新時間:2025-02-04 08:34:08作者:佚名
這三個都有“ dang ...時間”的含義。注意以下用法和差異:
1。如果主句子代表短期操作,并且該子句代表連續的動作,則可以使用這三個行動。喜歡:
當他在讀書時,他睡著了。他讀書時睡著了。
當我在公園里散步時,我遇到了他。我在公園里走路時遇到了他。
注意:當用來導致持續動詞表示“在...”中時,其謂詞通常只能是包含動作和發展的動詞。雖然不能替換為:
答:我要去郵局。我想去郵局。
B:當你在那里時,你能給我一些郵票嗎?當您在郵局時,您可以為我購買一些郵票嗎?
2。如果主體和子句代表同時執行的兩個同時運動的連續運動,并強調主句的動作在整個時間都提到了條款,則通常使用時。喜歡:
不要談論你在吃飯。吃飯時不要說話。
我一直在睡覺,他在寫。當他寫信時,我保持沉默。
但是,如果同時執行主體和子句的兩個動作包含“一側...”的含義,則通常使用。喜歡:
她唱歌時唱歌。她走路時唱歌。
3。如果該句子是短期訴訟,而主句子是連續的動作,則可以使用或何時使用,但不使用。喜歡:
當他進來時,我在聽廣播。當他進來時,我在聽廣播。
當我們到達時,下雨了。我們到達時正在下雨。
4。如果主體和子句代表同時發生的兩個短期運動,則通常使用為。喜歡:
我想到的是,當您操縱自己的想法時。就在您談論的時候,我也想到了。
5。如果您想表示正在開發的兩種情況,則相當于中文的“跟隨”after a while是什么意思,通常為。喜歡:
隨著時間的流逝,情況越來越好。隨著時間的流逝,情況越來越好。
隨著它變得越來越黑,它變成了學院。天氣越晚,天氣越冷。
6。“只要...”,通常在何時使用。喜歡:
雪是顏色。
當你是他時,他微笑著。當你贊美他時,他總是微笑。
7。如果在子句中表達的動作不是同時發生的,但是當有一個序列時,通常會使用它。喜歡:
當他回來時,我會回家。當他回來時,我回家了。
下次見面時,我將與您討論。下次見面時貝語網校,我將與您討論此問題。
8.當可以用作旁邊的單詞時,指示“這次”; while也可以用作旁邊的單詞,指示“和”和“”;但是沒有類似的用法。喜歡:
我們將開始下雨時開始。
他喜歡喜歡茶的咖啡。他喜歡咖啡,但她喜歡茶。
9.何時可以直接有一個術語,構成遺漏的句子;但是,雖然通常不是這樣使用的。喜歡:
作為一個男孩,他住在日本。小時候他在日本。
作為一名學生,他寫了一本小說。當他還是一名學生時,他寫了一本小說。
10。何時又可以被當前的分割,介詞短語,形容詞等接受,但通常不像這樣使用。喜歡:
當[]閱讀時,他睡著了。他讀書時睡著了。
當遇到麻煩時,請她尋求幫助。當您遇到麻煩時,您會去找她尋求幫助。
您必須在年輕的時候努力學習,否則您會后悔。您必須在年輕的時候就努力學習,否則您會在老時后悔。
建議:如何學習英語
單詞和記憶的幾種方法
英語單詞是整個英語學習的基礎。如何掌握每個單詞的發音和寫作是我們面前的主要問題。過去,我沒有很好的記憶方式。我只記住它。我不僅記得它,而且還記得很容易忘記。效果自然不好。后來,我多次要求老師找到額外的課程信息。在持續實踐中,記憶單詞的能力得到了極大的提高。它還總結了幾種記憶單詞的方法:
1。聲音和形式。那是為了找出這個單詞中字母或字母的發音,并根據發音編寫相應的字母和字母。這可以使我們準確地發音,并且可以輕松地記住單詞拼寫。
2。分類方法。請記住,按照您的屬性所學到的單詞。例如:春季,夏季,秋季,冬季:英語after a while是什么意思,數學,物理歷史,中文...顏色:紅色,黃色,白色,黑色,綠色...
3。勒諾瓦。比較單詞和單詞之間的相似性,并使用單詞和單詞之間的差異進行分析和識別。這不僅可以加深我們對新單詞的印象,而且可以同時鞏固舊單詞。例如:
近形和近調平面植物平面平面圖
同義大型,高跟,也許是可能
反義重燈,左右,返回
看上去看---
言語,例如Wanlou Building的基石,在英語學習過程中邁出了重要一步。
上面的大學入學考試英語詞匯解釋:當時,當用法被詳細介紹為高中網絡編輯的編輯。盡管教育部門削弱了英語在中文考試中的影響,但不可否認的是英語非常重要。主流想法,因此,如果您想很好地學習英語的學科,請注意高中互聯網咖啡館,高中網絡和大學候選人的獨家網站。