更新時間：2022-04-25 08:29:06作者：admin2
孩子即將高考，高三家長們都緊張不已，不知道如何做好后勤工作，不知道怎么做才能讓孩子有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。高三家長為孩子提供助力，需要看看以下四點(diǎn)建議。
一、正確看待孩子平時的分?jǐn)?shù)
在整個高三學(xué)年，孩子可能會有很多考試，不少考試都是要進(jìn)行大排名，這個時候很多家長與學(xué)生都難以保持淡定，排名一旦上去就開心，一旦下來就郁悶。許多家長面對孩子的考試成績起伏不定時，都難以保持情緒穩(wěn)定，這其實(shí)不是一個好現(xiàn)象！
高三家長需要引導(dǎo)孩子明白，平時的考試都是階段性的測試，成績起伏只說明知識點(diǎn)掌握情況。平時考試的試題水平與高考題是不在一個水平的，所以不必為高考前的月考、模考成績而波動情緒。高三家長需要對孩子提出正確的要求，只要孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試的分?jǐn)?shù)就不要特別在意。家長需要做的是引導(dǎo)孩子都像考試一樣認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。
二、保證和諧的親子關(guān)系
高三這一學(xué)年，涉及的事情比較多，很多事情需要協(xié)商、取舍、冷靜、勇氣，一旦有些事情沒有及時處理好，會給備考的孩子帶來很多壓力和苦惱。所以，在這個時期保證和諧的家庭氣氛，保證親子溝通通暢非常重要。走進(jìn)高三，孩子或多或少會對更加緊張和枯燥的學(xué)習(xí)、備考生活感到幾絲擔(dān)心和害怕，有的甚至還會對高三一年的整個學(xué)習(xí)備考有很多疑惑。這時候，作為家長，就有必要細(xì)心地幫助孩子把高考的利害關(guān)系統(tǒng)籌、梳理一下，掃除孩子內(nèi)心的各種憂慮和疑惑。
高三家長需要以“多聽少說”的辦法來保證親子溝通渠道的通暢。交流前要“備課”，交流不要太頻繁，交流中不要老是過問孩子的成績，可以采取書面交流的形式，不僅效率高而且效果也好。許多剛進(jìn)入高三的學(xué)生從內(nèi)心深處來講一定是想要奮力拼一把。經(jīng)過了一段時間的復(fù)習(xí)，孩子的成績?nèi)绻廊粵]有起色，有些家長開始失去耐心和信心：認(rèn)為孩子不努力，還沒進(jìn)入高三的狀態(tài)，忍不住要習(xí)慣性地翻孩子的老賬，其實(shí)，這種做法只會阻礙孩子的轉(zhuǎn)變，如果要想讓孩子取得更大進(jìn)步，就必須將過去的老賬放下，多肯定，多鼓勵孩子。
三、疏通孩子的負(fù)面情緒
面對高考，孩子的壓力會越來越大。家長要想讓孩子保持良好狀態(tài)，必須讓孩子的負(fù)面情緒得以宣泄。所以，家長要做到對高中生充分的理解，挖掘出引起高中生問題的根本原因，有的放矢地解決。
高考復(fù)習(xí)沖刺，拼的不僅僅是高中生的智商，更是高中生的心態(tài)。面對高中生暴躁、憤怒的情緒時，家長最好的姿態(tài)就是冷靜，不斥責(zé)，不批評，要表示理解和同情來撫慰高中生的情緒，讓孩子的心情平靜下來。面對這種種壓力，高中生情緒化是個好事，至少孩子能將內(nèi)心的彷徨和壓力宣泄出來，而不是一再地積累，最后崩潰。
四、培養(yǎng)孩子的綜合能力
細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是優(yōu)秀學(xué)生必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟些分，是可以理解，大量丟分就是能力欠缺，學(xué)得不夠扎實(shí)。
家長對孩子需要學(xué)會放手，在可控的范圍下培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。家長要學(xué)會看準(zhǔn)時機(jī)聰明地示弱，把機(jī)會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子，要學(xué)會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們自由地發(fā)揮。
高考這一年，對于高中家長而言，較量已經(jīng)在不斷的升級，越多越準(zhǔn)的掌握發(fā)展信息，才越容易為高中生找到更加適合的發(fā)展方向。將來孩子能夠登上一個什么樣的舞臺，一定程度上受到家長的啟發(fā)和引導(dǎo)。高三家長需要做好充分的準(zhǔn)備，為孩子的高考復(fù)習(xí)沖刺儲備力量，找到正確的方向。
不要給孩子施加壓力，成績不代表一切，多帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，勞逸結(jié)合。平時多做一些高蛋白食物，能讓孩子學(xué)習(xí)輕松一些。