2023美術藝術類大專學校排名美術專業就業方向一覽表
更新時間：2024-02-27 07:02:06作者：佚名
藝術院校排名
藝術院校排名介紹如下：
2023年藝術類大學排行榜中，蘇州工藝美術職業技術學院排名第一，無錫工藝美術職業技術學院排名第二，黔南民族幼兒師范學院排名第三，畢節幼兒師范學院、天津工藝美術職業學院排名緊隨其后的是連云港師范學院。
最新2023年藝術大學排名
大學名稱等級排名
1蘇州工藝美術職業技術學院5★
2無錫職業技術學院5★
3黔南幼兒師范高等專科學校5★
4畢節幼兒師范高等專科學校4★
5 天津工藝美術職業學院4★
6連云港師范學院4★
7河南輕工職業學院4★
8長春師范學院4★
9山西藝術職業學院4★
10濟源職業技術學院4★
11河北對外經濟貿易職業學院4★
12曲阜遠東職業技術學院4★
13晉中師范學院3★
14陜西藝術職業學院3★
15浙江紡織服裝職業技術學院3★
16保定幼兒師范高等專科學校3★
17河北工藝美術職業學院3★
18四川藝術職業學院3★
19成都藝術職業大學3★
20蘇州幼兒師范高等專科學校3★．
2023年藝術類專業就業方向
藝術專業學生畢業后可在藝術史、藝術教育領域從事藝術教育、藝術研究、文化與博物館藝術管理、新聞出版等工作。 可能的職位包括平面設計、平面設計師、美術、淘寶。 藝術、網頁設計師、UI設計師、網站藝術、設計師、網頁藝術、網頁設計*、藝術總監、網頁設計等。
中國美術學院排名
我國藝術院校排名如下：
中央美術學院：全國第180名； 中國美術學院：全國第211名； 廣州美術學院：全國第268名； 四川美術學院：全國第306名； 西安美術學院：全國第309名； 魯迅美術學院：全國第3名第366名； 天津美術學院：全國第398名； 湖北美術學院：全國第452名。
中央美術學院簡介：
中央美術學院，簡稱“CAFA”，位于北京。 是中華人民共和國教育部直屬高等藝術院校。 是國家“雙一流”建設大學。 入選國家高水平大學公派研究生項目和中國*來華留學生獎學金。 接收院校和教育部首批來華留學示范基地。
中央美術學院的前身是國立北平藝專，可以追溯到1918年教育家蔡元培先生創辦的國立北京美術學校。
1949年11月，國立北平藝專與華北大學三個藝術系合并。 華北大學三個藝術系的前身是1938年成立的延安魯迅藝術學院藝術系。
經中央人民政府批準，成立了國立美術學院，重要人物題寫了院名。 徐悲鴻任首任院長。 1950年1月，經中央人民政務院批準，正式定名為中央美術學院。
據2023年4月學校官網顯示，學校教學科研區總占地面積495畝，總建筑面積24.7萬平方米。 其中，望京校區占地205畝，建筑面積14.4萬平方米； 燕郊校區占地205畝，建筑面積205畝。 面積68000平方米； 后沙峪校區占地67畝，建筑面積2.9萬平方米。
小營校區占地18畝，建筑面積6000平方米； 上海校區占地263畝，建筑面積近15000平方米； 設有8個專業分支中國美術學院專科，25個本科專業； 在校各類學生7556人，其中本科生4136人，碩士生1366人，博士生320人，留學生259人，附中學生917人，其他學生558人。
藝術院校排名
藝術院校排名如下：
上海工藝美術職業學院； 蘇州工藝美術職業技術學院； 湖南工藝美術職業學院； 廣東外國語藝術職業學院； 江西陶瓷工藝職業技術學院； 浙江藝術職業學院； 北京藝術職業學院； 河南藝術職業學院； 四川國際職業學院； 江西泰豪動漫職業學院。
一、上海工藝美術職業學院簡介
上海工藝美術職業學院是上海唯一一所獨立的藝術設計類高等職業院校。 是上海唯一一所承擔國家教育體制改革試點的高職院校。 是中國非物質文化遺產傳承人和國家示范性高職院校、國家優質高職院校、國家畢業生就業典型經歷的培養基地；
是全國具有創新創業典型經驗的高校之一、上海市首批深化創新創業教育改革示范高校、上海市“一流高職”建設院校。
二、蘇州工藝美術職業技術學院簡介
蘇州工藝美術職業技術學院位于江蘇省蘇州市。 是我國第一所藝術設計類高等職業院校。 是江蘇省首批示范性高職院校之一中國美術學院專科，是《國家示范性高職院校建設規劃》骨干高職院校立項項目。
三、湖南工藝美術職業學院簡介
湖南工藝美術職業學院位于湖南省益陽市。 是全國四所工藝美術高職院校之一，全國百所示范（骨干）高職院校建設單位之一，首批國家現代學徒制試點單位。 省級非物質文化遺產保護研究基地。
四、天津藝術職業學院簡介
天津藝術職業學院成立于2002年，是經天津市政府批準、教育部注冊的公辦全日制藝術職業學院。 其前身是一所具有50多年歷史、被評為“國家級”的天津藝術學校，是一所具有20多年歷史的天津藝術學校，是我國唯一一所直接培養民間藝術人才的職業學校。隸屬文化部。
學院以繼承和發展中華民族文化藝術、服務天津文化強市發展戰略為宗旨。 以社會需求為導向，走產學研結合的發展道路，努力培養大批德才兼備、適應文化發展繁榮需要的人才。 高素質應用型多層次、多類型專業人才。