更新時間：2025-04-08 09:54:36作者：佚名
他們是跨界教育交流的受益者。他們將年輕的活力注入了跨質量交流。他們已經將臺灣同齡人的最初刻板印象變成了活潑的微笑面孔。他們是臺北的一群快樂的大陸交流學生。
在塔姆孔大學校園外，記者與這些大陸交流學生進行了愉快的對話，這些大陸交流學生按照承諾的到達。看上去完全像臺灣大學生的8個年輕人來自Fudan University和Jilin University。他們本學期就讀于塔姆孔大學作為交流學生。臺北近半年的生命使他們的口音或多或少柔軟了“臺灣風味”。
Yin Luonan來自Fudan University的廣告專業，目前正在塔姆坎大學（Tamkang University）參加流行的通信學院。一個學期后，她結交了許多朋友，去了很多地方。 “這里的一位老師說，讀成千上萬本書比步行數千英里差！”她頑皮地微笑著。當然，這些大陸學生的作業也是明確的，他們的考試成績基本上是各自班級的首位。
盡管這些年輕人遠離熟悉的母校和家鄉，但他們卻看不到他們臉上的鄉下憂郁癥。 “這里的人們非常熱情，臺灣給我們一種非常友好的感覺。我認為一個學期太短了！”吉林大學的碩士學生李·莫（Li Mo）說。
在臺灣海峽兩邊的大??學之間互換學生的歷史不長，這使大陸學生仍然是臺灣校園里的杰出群體。
李·莫（Li Mo）說貝語網校，這里的老師和同學對我們都非常友好。在課堂和學術交流活動中，臺灣老師和同學總是想進一步了解大陸學生的感受和思想。 “這使我們完全想變得懶惰或無聊，因為如果老師提出問題，他將首先專注于我們！”
主修行政管理的李·莫（Li Mo）來到塔姆孔大學（Tamkang University）學習公共行政。臺灣的特殊政治文化擴大了她的原始職業視野。 “如果我從一個角度看問題，那么來到臺灣后，我就開始嘗試從許多不同的角度分析問題。返回我們的學校后臺灣輔仁大學交換生，我的碩士論文可能也與臺灣有關。”李莫說。
Tang Zhuo來自Jilin University的廣播電視藝術系。在談到這位交流學生的經驗時，她認為最大的收益之一是：使臺灣學生對大陸的印象更加現實和客觀。 “另一方面，通過進入臺灣的校園和社會，我們對這個地方的理解和理解變得更加全面和真實。”
在談論大多數臺灣學生第一次來時對大陸缺乏了解時，唐·喬（Tang Zhuo）和他的朋友們仍然互相看著對方。他們仍然還記得當時臺灣同學提出的“踏板科學”問題：諾基亞手機在中國大陸也存在嗎？您學校的建筑物中有電梯嗎？那里的商店很少嗎？來自海南（Hainan）的王·魯（Wang Run）曾經被大笑，笑和哭泣，因為她的臺灣同學不認識海南。
“這表明，臺灣海峽兩邊的年輕人之間的相互交流還不夠，我們非常樂意提高臺灣在大陸上對年輕人的理解和看法。”唐·朱（Tang Zhuo）說：“盡管我們的印象尚未得到充分理解的印象，因為我們的到來，臺灣學生對中國大陸和跨界問題變得更加感興趣。即使我們有不同的立場和觀點，我們也可以互相尊重臺灣輔仁大學交換生，并以平等的基礎相互交流。”
通過海峽另一邊的這些快樂的使者，臺灣年輕人變得更加親密和向往大陸。 Li Mo和Yin Luonan高興地告訴記者，許多臺灣同學計劃與他們交換或前往大陸，因為他們已經與他們成為朋友：“我們將在大陸對待他們。”
隨著暑假的臨近，大陸交流學生的這種罕見研究經驗即將結束。用他們的話來說，他們對寶藏島表現出了一些懷舊之情。 “回去后，我一定會想念臺北的'7-11'便利店。順便說一句，還有Ximender！” Li Mo和Yin Luonan一致說。 （記者張大）