更新時間：2021-06-05 09:05:19作者：admin2
這個沒這么嚴(yán)重，很多家長對于孩子的教育目標(biāo)性的提高了，不僅僅限制于基礎(chǔ)的應(yīng)試教育。既然有關(guān)部門明令禁止幼兒園小學(xué)化那就更應(yīng)該往更好的層級邁進(jìn)。光譜幼兒園的課程就已經(jīng)是全游戲化上課方式了。以后應(yīng)該會有更多的幼兒園更新課程和教育方式的。
幼兒園我也贊成不要太小學(xué)化，但不能不帶些小學(xué)化，尤其那些大班，學(xué)前班的。對于快畢業(yè)的小孩子可以加入一些，因為小孩上小學(xué)的時候不會感到太大的反差，要不你小孩會出現(xiàn)更多問題。
我具體的意思是讓小孩簡單的體驗下，例如練練寫幾個字，數(shù)下數(shù)，簡單一些畫畫，可以適當(dāng)加作業(yè)（不要強求一定要會做）
首先，“小學(xué)化傾向”對幼兒身體發(fā)展有害。幼兒正處于長身體階段，機體和神經(jīng)系統(tǒng)都還比較弱。幼兒如果長時間地集中注意，大腦容易疲勞，會造成神經(jīng)系統(tǒng)的傷害，并引起心理上的變化，如表情呆板等。過早、過多的規(guī)范性學(xué)習(xí)還能導(dǎo)致幼兒近視、駝背、消瘦等身體不良癥狀產(chǎn)生。
其次，“小學(xué)化傾向”對幼兒的心理發(fā)展有害。過早地對幼兒實施小學(xué)教育超越了幼兒心理發(fā)展水平，幼兒期的心理發(fā)展還不完善，還不具備系統(tǒng)學(xué)習(xí)的能力，如果此時強迫幼兒象小學(xué)生那樣學(xué)習(xí)和做許多功課，他們的智力水平是跟不上的。如果學(xué)習(xí)過于吃力，幼兒會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、畏懼情緒，從而會扼殺幼兒的學(xué)習(xí)積極性。