更新時間：2021-06-10 07:56:28作者：admin2
??一、要學好馬列主義、毛澤東思想黨員教師做實事的例子，鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。?用黨的理論武裝自己的頭腦絕不是一句可有可無的空話，而是我們黨的領導和推進社會主義現代化實踐得出的結論，是把我們的事業全面推向二十一世紀的需要。通過學習黨的理論，解答面臨的各種問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能為我們保持良好的精神狀態提供永恒的動力和不竭的源泉。
?? ? ? 一名合格的黨員教師想要保持先進性，就必須時刻注意學習，全面提高自身素質。只有不斷學習，不斷提高，才能緊跟時代步伐；做到與時俱進，才能適應教學改革和發展的需要，才能時刻保持共產黨員的先進性。黨員教師作為知識群體中的先進分子，應當通過理論學習，不斷提高政治理論素質，加強思想道德修養，提高政治理論素質。
???? ? 二、提高技能，提高業務素質。?提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。當今時代是知識經濟的時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在未來社會中，無論從事哪種職業，都將存在終身學習的需要，作為共產黨員，不求新知，就會知識老化，就會缺乏做好本職工作的專業知識和本領，就無法適應新形勢新任務的要求，就無法提高為人民服務的本領，就無法體現共產黨員的先鋒作用。
???作為“傳道、授業、解惑”的教師，特別是黨員教師更要不斷學習，順應人類社會的潮流發展要求，及時轉變觀念，要從“教書匠”的角色中掙脫出來，轉變成為“學習型”、“研究型”、“專家型”的教師，要從“教師”轉變成為“教育家”，從“教育家”轉變成為“教育藝術家”，要把教師工作由“教書”轉變成為“育人”，要使學生“學會知識”轉變成為使學生“會學知識”，要使學生“接受” 轉變成為使學生“創造”，真正的落實“以人為本”的教育。
??三、立足本職工作，發揮模范帶頭作用。?黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須能夠創造出一流的工作業績。共產黨員努力工作，出色完成工作任務，不僅是切實履行崗位職責的需要，也是保持先進性、發揮先鋒模范作用的必備條件。黨員教師的先鋒作用發揮得怎么樣，先進性體現得如何，最經常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業績來衡量，工作業績是評價先進性唯一的指標。
??因此，黨員教師更應立足本職崗位，埋頭苦干，把崇高理想與祖國需要和時代要求結合起來，把堅持為人民服務的宗旨與時代精神結合起來，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優秀教師的最前列。?四、團結協作，正視榮譽?團結協作是教師職業道德的又一個方面，是教師對待其所屬的勞動集體的基本態度。
??教師的勞動是一種群體性和個體性相結合的勞動，學生的成長主要是教師集體勞動的結果。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學生之間的關系，還要正確處理與教師集體之間的關系。只有團結一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地進行，才能使教師集體給學生集體以良好的道德影響。
??團結協作就要求教師要發揚集體主義精神，用集體主義原則來調節教師個人與集體、個人與其他教師的關系團結協作還要求教師要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成績，虛心向優秀教師學習等。教師要學會合作與分享，黨員同志更要成為團結協作的典范。五、積極發揮黨團志愿者作用，做好結對幫扶連心人。
??為更好發揮教師黨員在服務群眾中的先鋒模范作用，學校成立了“裕祿黨團志愿者服務隊”，開展青春扶貧工作，讓志愿服務助力精準扶貧，把廣大青年吸納到扶貧攻堅隊伍中來。
??通過建立“裕祿黨團志愿者”“連心卡”，長期為留守兒童、空巢老人、殘疾人、困難學生、失獨家庭等困難群體提供“一對一”結對幫扶，通過解決生活困難、進行精神開導、開展親情關愛、實施“圓夢行動”等措施，幫助困難群眾解決實際問題，樹立了黨員隊伍的良好形象，有力地推動了扶貧攻堅工作的開展。