更新時(shí)間：2021-06-13 10:29:59作者：admin2
發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的管理與教育功能
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“若只有學(xué)校而沒(méi)有家庭，或只有家庭而沒(méi)有學(xué)校，都不能單獨(dú)地承擔(dān)起塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)家長(zhǎng)委員會(huì)工作規(guī)程。”在各類教育中，幼兒教育尤其需要家長(zhǎng)的配合和支持。家長(zhǎng)參與幼兒園管理和教育是幼兒園完成教育任務(wù)，提高保教質(zhì)量的重要保障。
家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)參與幼兒園管理和教育的一種重要形式。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園應(yīng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。”同時(shí)指出家長(zhǎng)委員會(huì)的任務(wù)是：“幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。”我園長(zhǎng)期以來(lái)一直非常重視家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的資源優(yōu)勢(shì)，讓家長(zhǎng)積極參與幼兒園管理和教育，促進(jìn)辦園質(zhì)量的提高。
一、強(qiáng)化制度建設(shè)，明確工作職責(zé)
我園一直把家長(zhǎng)委員會(huì)工作納入學(xué)校的整體計(jì)劃，建立健全各項(xiàng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的工作職責(zé)，保障各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
(一)落實(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)力公制度
每學(xué)期的學(xué)期初幼兒園都會(huì)制訂相應(yīng)的工作計(jì)劃，安排家長(zhǎng)來(lái)園辦公時(shí)間，并明確工作形式、內(nèi)容和要求，確定每周五為家長(zhǎng)來(lái)園辦公日。每次我們會(huì)安排兩位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)巡視校園環(huán)境、檢查設(shè)施設(shè)備、觀摩幼兒活動(dòng)、與幼兒園教師或中層干部進(jìn)行交流等，來(lái)園辦公的家長(zhǎng)要隨時(shí)記錄，提出建設(shè)性意見(jiàn)，使家長(zhǎng)委員會(huì)辦公制度真正得以落實(shí)。
(二)堅(jiān)持家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)口聯(lián)系制度
家長(zhǎng)委員會(huì)成員根據(jù)幼兒園工作實(shí)際，分成管理、教學(xué)、后勤三個(gè)小組，平時(shí)對(duì)口聯(lián)系學(xué)校管理、業(yè)務(wù)、后勤相關(guān)部門(mén)。管理組由一名家長(zhǎng)委員會(huì)主任和四名家長(zhǎng)委員會(huì)成員組成，承擔(dān)組織家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、參與幼兒園重大工作的討論等工作：教學(xué)組由一部分有職業(yè)特長(zhǎng)(如警察、教師、醫(yī)生等)、樂(lè)于擔(dān)任爸爸老師或媽媽老師的家長(zhǎng)組成，他們還參與教師教學(xué)實(shí)踐的觀摩和評(píng)析活動(dòng)；后勤組由家長(zhǎng)中的原兒保所所長(zhǎng)牽頭發(fā)起，由一批退休教師和熱心幼兒園工作的媽媽、奶奶組成，她們和幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)員、保健員、教師代表等共同參與幼兒園的伙食管理，如參與制訂幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜、每月進(jìn)行伙食情況的反饋、擔(dān)任幼兒園營(yíng)養(yǎng)員技能大比拼活動(dòng)的評(píng)委等。
(三)完善家長(zhǎng)督學(xué)制度
我園本著開(kāi)放辦園的宗旨，實(shí)行家長(zhǎng)督學(xué)制度，在落實(shí)“六個(gè)一”工程的過(guò)程中不斷完善家長(zhǎng)督學(xué)制度。“六個(gè)一”工程指督學(xué)的家長(zhǎng)要參與一次教學(xué)活動(dòng)，與一位教師談話，與一位幼兒園中層干部交流，檢查幼兒午餐午睡情況，檢查幼兒園的校舍安全，給學(xué)校提一個(gè)合理化的意見(jiàn)或建議。
家長(zhǎng)督學(xué)也有具體的要求。首先，保證工作時(shí)間并細(xì)化每個(gè)時(shí)間段的工作內(nèi)容，從早上8：30～下午3：30都有具體內(nèi)容的安排，使家長(zhǎng)的督學(xué)操作性更強(qiáng)。其次，要求督學(xué)的家長(zhǎng)隨時(shí)記錄督學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)的督學(xué)有效推動(dòng)了幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展，成為幼兒園管理的有力監(jiān)督。2009年上海市教研室、督導(dǎo)室對(duì)嘉定區(qū)進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)，我園的家長(zhǎng)督學(xué)工作得到了專家組的肯定，家長(zhǎng)委員會(huì)工作也成為本次督導(dǎo)中的亮點(diǎn)。
(四)實(shí)施家長(zhǎng)委員會(huì)工作激勵(lì)制度
為了充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作積極性，幼兒園還建立了家長(zhǎng)委員會(huì)工作激勵(lì)制度。每學(xué)年我們都會(huì)調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，淘汰工作積極性不高的成員，工作積極主動(dòng)的成員則可以連任；幼兒園評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”“優(yōu)秀家庭”時(shí)，優(yōu)先考慮家長(zhǎng)委員會(huì)的優(yōu)秀成員，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)委員會(huì)成員，我們則利用一切機(jī)會(huì)向上一級(jí)部門(mén)推薦，為他們提供展示才華的舞臺(tái)。
二、參與幼兒園管理，發(fā)揮橋梁作用
“教育民主化不僅要把更多的教育給予更多的人，也要有更多的人參與教育管理。”家長(zhǎng)委員會(huì)參與幼兒園管理能加強(qiáng)幼兒園、家長(zhǎng)、社區(qū)之間的溝通，能促進(jìn)幼兒園與社會(huì)的良性互動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)園所工作的問(wèn)責(zé)權(quán)，提升園所工作的效度與信度。
(一)參與幼兒園日常工作的管理
家長(zhǎng)委員會(huì)參與幼兒園日常管理的內(nèi)容非常廣泛，根據(jù)分工的不同，所涉及的具體事項(xiàng)也有所不同。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主要是聽(tīng)取班內(nèi)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)反饋給班主任，協(xié)助班主任組織好幼兒的活動(dòng)；年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主要是及時(shí)了解年級(jí)內(nèi)家長(zhǎng)的建議，及時(shí)反饋給年級(jí)組長(zhǎng)，積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好年級(jí)內(nèi)發(fā)生的事件；園級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主要是聽(tīng)取各層面家長(zhǎng)的意見(jiàn)，反饋給幼兒園行政部門(mén)，參與學(xué)校有關(guān)事項(xiàng)的管理、監(jiān)督、評(píng)比、考核等。此外，家長(zhǎng)委員會(huì)還參與幼兒園發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃的制訂、修改與評(píng)估。
(二)參與幼兒園重大事項(xiàng)的決策
幼兒園管理涉及到方方面面的工作，針對(duì)幼兒園中的重大事件，我們一般通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)如實(shí)、及時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)委員會(huì)的共同努力下?tīng)?zhēng)取更多家長(zhǎng)的支持與配合。如在學(xué)期末，幼兒園根據(jù)實(shí)際情況，決定將六個(gè)小班合并為五個(gè)后升入中班，“如何拆并”的問(wèn)題就擺在了幼兒園面前。由于拆并工作涉及到每一個(gè)孩子，又是家長(zhǎng)非常敏感的問(wèn)題，我們決定將這一決策權(quán)交給家長(zhǎng)，具體由園級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)操作。家長(zhǎng)委員會(huì)在充分了解實(shí)際情況后，召開(kāi)會(huì)議并最終決定用抽簽的方式確定被拆并的班級(jí)。在所有家長(zhǎng)參與和家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督下，“拆班問(wèn)題”最終獲得了圓滿解決，這是家長(zhǎng)參與幼兒園民主管理的一個(gè)重要體現(xiàn)。
在幼兒園重大工程建設(shè)、收費(fèi)、伙食費(fèi)調(diào)整等涉及家長(zhǎng)、幼兒利益的重大事項(xiàng)上，我們也主動(dòng)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)共同參與，保障家長(zhǎng)的知情權(quán)和決策權(quán)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)參與幼兒園民主管理的功能，促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
(三)參與教師工作的評(píng)價(jià)
家長(zhǎng)委員會(huì)在幼兒園工作管理中的又一功能，就是對(duì)教師工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)委員會(huì)參與教師評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要有：第一，參與評(píng)價(jià)教師的工作質(zhì)量。幼兒園每學(xué)期會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放“教師工作質(zhì)量家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表”，將家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)作為考核教師工作的指標(biāo)之一；第二，參與優(yōu)秀教師的評(píng)選。在優(yōu)秀教師的評(píng)選工作中，我們廣泛征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，力爭(zhēng)將家長(zhǎng)心目中最滿意的教師推選出來(lái)；第三，聘請(qǐng)家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任“評(píng)委”和“膳食管理會(huì)”成員。“膳食管理會(huì)”成員定期來(lái)園品嘗幼兒的餐點(diǎn)，評(píng)價(jià)餐點(diǎn)質(zhì)量并提出建議，為幼兒園后勤工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
三、參與幼兒園教育，實(shí)現(xiàn)家園共育
教育和教育對(duì)象的復(fù)雜性決定了家長(zhǎng)是幼兒教育中不可或缺的影響因素，家長(zhǎng)有對(duì)幼兒教育的知情權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。隨著二期課改的進(jìn)一步推進(jìn)，我們尤其強(qiáng)調(diào)幼兒園、家庭、社區(qū)之間的密切合作。在我園，家長(zhǎng)委員會(huì)成員已經(jīng)成為幼兒園教育活動(dòng)的重要參與者。
(一)家長(zhǎng)學(xué)校的主力軍
為了充分利用家長(zhǎng)這一重要的教育資源，我們選擇家長(zhǎng)委員會(huì)中綜合能力較強(qiáng)的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)學(xué)校中開(kāi)課。由于授課的教師是家長(zhǎng)，他們的授課內(nèi)容和形式更貼近生活，更容易被其他家長(zhǎng)所接受，效果也更明顯。如我園家長(zhǎng)委員會(huì)副主任是原兒保所所長(zhǎng)，有著15年的保健管理經(jīng)驗(yàn)，她義不容辭地承擔(dān)起家長(zhǎng)學(xué)校的教師，先后圍繞幼兒保健、營(yíng)養(yǎng)、意外傷害、常見(jiàn)病的預(yù)防等開(kāi)設(shè)講座，為廣大家長(zhǎng)和保教人員提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我園家長(zhǎng)委員會(huì)主任也利用自身的藝術(shù)特長(zhǎng)，為教師進(jìn)行美術(shù)、陶藝等培訓(xùn)，為教師開(kāi)展美術(shù)教育、陶藝教育提供了資源。
(二)家長(zhǎng)助教活動(dòng)的推動(dòng)者
如何讓家長(zhǎng)更好地參與到幼兒園的教育工作中來(lái)，是我們一直努力的方向。家長(zhǎng)委員會(huì)成員和幼兒園教師群策群力，在家園工作上開(kāi)拓新思路，把家長(zhǎng)助教活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。在家長(zhǎng)委員會(huì)的組織和推動(dòng)下，消防員家長(zhǎng)義務(wù)做起了編外教師，為幼兒上課、聯(lián)系車輛、組織幼兒參觀消防演習(xí)；小學(xué)教師家長(zhǎng)義務(wù)為大班的家長(zhǎng)指導(dǎo)入小學(xué)前的準(zhǔn)備，很受家長(zhǎng)的歡迎；護(hù)士家長(zhǎng)來(lái)園為幼兒講解洗手的重要性及洗手的正確步驟……
這種“家長(zhǎng)助教”的方式，就像一股清泉滲入教育田地。它不僅拓展了課堂教育的形式，使教師了解到本專業(yè)以外的許多知識(shí)，還讓幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的爸爸媽媽是如此能干，有助于親子間更好地溝通和交流。家長(zhǎng)委員會(huì)推動(dòng)了家園共育的進(jìn)一步深入。
(三)各類活動(dòng)開(kāi)展的組織者
在幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，總能看到家長(zhǎng)委員會(huì)成員的身影。為了培養(yǎng)幼兒的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)思維能力，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并思考身邊科學(xué)小常識(shí)的積極性，我們組織了“小淘氣玩科學(xué)”的活動(dòng)。家長(zhǎng)委員會(huì)在活動(dòng)中不但起著重要的組織與指導(dǎo)作用，而且還能為學(xué)校的活動(dòng)提供直接的幫助，如提供交通工具、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)資料、活動(dòng)道具等。事實(shí)證明，家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)所提供的幫助是相當(dāng)大的。
在先進(jìn)教育理念與制度的推動(dòng)下，我園充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的職能，賦予家長(zhǎng)相應(yīng)的權(quán)利，讓他們知情、參與、監(jiān)督、評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以協(xié)同的方式參與幼兒園的管理與教育工作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。