更新時(shí)間：2021-06-15 03:19:48作者：admin2
教師聽(tīng)課心得體會(huì)教師聽(tīng)課心得體會(huì)本文是教師聽(tīng)課心得體會(huì)，歡迎大家閱讀借鑒。今天有幸聆聽(tīng)江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)傅紅老師的一節(jié)課，傅紅老師的課如行云流水，詩(shī)一般的美。課堂豐富而又充滿活力。孩子們的一顰一笑，一動(dòng)一靜，一語(yǔ)一字都注入了超乎尋常的靈性。可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)做傅紅老師的學(xué)生是幸福的，而聽(tīng)傅紅老師的課更是一種享受。她的課中有許多浸潤(rùn)靈氣的東西，我能悟出卻永遠(yuǎn)無(wú)法學(xué)到。傅老師講授的是《黃河上的主人》這一課體現(xiàn)尤為突出的有兩個(gè)方面。教師激勵(lì)手段、評(píng)價(jià)語(yǔ)言的豐富、獨(dú)特、靈活性。如年月日聽(tīng)課心得體會(huì)：教師“借”學(xué)生的書(shū)看一看，這一“借”實(shí)則激發(fā)了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的主動(dòng)性;這一“借”如春雨潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲;這一“借”體現(xiàn)了教師爐火純青的駕馭課堂的能力和精湛的教學(xué)藝術(shù)。而教師對(duì)學(xué)生參與每一項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的如“眼神、姿態(tài)、聲音、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感等非智力因素都進(jìn)行了大量的、積極的、有創(chuàng)意的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的各個(gè)方面及他們成功的體驗(yàn)。注重朗讀及朗讀指導(dǎo)。讀的意義在于賦予作品生命。如果說(shuō)講解是分析，只能使人知道，那么朗讀是綜合，是躍出紙外，更能使人感受。一篇美文不讀個(gè)三五遍，是不能將文章貫注一氣的整體美傳達(dá)到學(xué)生心中。這一節(jié)課四十分鐘，個(gè)人讀，集體讀，不下十來(lái)次吧，而且學(xué)生讀得不厭其煩，教師對(duì)每一次讀的意義的把握十分到位。興趣是最好的老師第三