更新時間：2021-06-15 15:43:40作者：admin2
（教學反思參考1）我上學了
在教學過程中教案反思，我引導學生積極主動地投入到學習中去，并且與學生不斷互動，從而指導學生的學習活動。我大量采用兒童容易接受的活動形式展開教學，收到了很好的效果。
1.課堂教學活動化。根據(jù)一年級小學生的特點，我設(shè)計了游戲、表演等教學活動。
2.情境教學法。在教學過程中，我創(chuàng)設(shè)有意義的教學情境，讓學生在具體情境的啟發(fā)下，有效地進行學習。
3.合作交流。一年級的學生喜歡和同伴進行活動與交流，喜歡游戲，喜歡展示自己。我抓住這些特點，在教學中引導學生去參與、體驗，激發(fā)學生的學習興趣。我注重合作交流，給所有學生提供了參與學習的機會。這樣做有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識，同時也給學生提供了交流、合作的平臺。
（教學反思參考2）我上學了
針對入學教育,老師不是生硬地說道理,不是單一地引導學生看書,而是把課堂教學活動建立在學生真實的情感體驗的基礎(chǔ)上。第一天入學,孩子們對學校的一切充滿好奇,因此,從一接近校園開始,他們的眼睛就在搜索新奇的、和幼兒園不一樣的事物,他們的耳朵就在捕捉好玩的、與從前不同的聲音。從校門到班級,一路的所見和所聞已經(jīng)完全占據(jù)了他們的頭腦,此時的語言交流,必定如開閘之水。相互的交流中,生成的是孩子們對學校生活的興趣,對上學的渴望。這就是“情動方能辭發(fā)”。接下來,老師引導學生認識語文書,不是機械地講語文書多么有趣,多么精彩,而是讓學生自由地翻看,因不識字而產(chǎn)生的似懂非懂的讀書體驗最容易提升學生學習語文的興趣。
（教學反思參考3）我上學了
《我上學了》作為新生入學教育的開端，主要分為我是中國人、我是小學生、我愛學語文三個部分，主要對學生進行愛國教育，幫助一年級新生初步了解學校生活，體會上學的快樂和語文的樂趣。
根據(jù)教學目標和學生的實際情況，進行如下教學反思：
成功之處：
1、教學設(shè)計貼近學生生活，引導學生說出內(nèi)心真實感受。幫助學生通過圖畫、視頻等多元化的教學方式盡快適應小學生活，減輕心理上的焦慮感。通過游戲的方式加強同學間的了解和相互認識，減輕陌生感和不安感，盡快適應新環(huán)境。通過歌謠、看圖說話等方式，培養(yǎng)學生的愛國之情及正確的讀書姿勢、寫字姿勢和傾聽的正確方法等，幫助其養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。
2、寓教育于活動中。結(jié)合學生特點和教材內(nèi)容，開展了認識班級和參觀校園的活動，切實幫助學生們在活動中互相學習、交流合作，不僅盡快熟悉班級和學校環(huán)境，也進一步幫助學生認識到美麗的校園環(huán)境及作為一名小學生的驕傲，引導其熱愛學校，好好珍惜優(yōu)良的學習條件，努力學習。
不足之處：
1.對于紀律的全面、反復強調(diào)欠佳，學生在活動的過程中出現(xiàn)隊伍中說話，交頭接耳的現(xiàn)象。由于是剛開學的過渡課程，班級常規(guī)的訓練還有一定的欠缺。
2.教學內(nèi)容還不夠生動有趣，教師語言不夠聲情并茂，對于調(diào)動學生積極性有所欠缺。以后應更多地用孩子們喜歡的語言進行授課。