更新時間：2022-02-09 17:56:33作者：admin2
計劃是管理工作的基礎(chǔ)，是管理活動中的最重要的職能。而任何管理都以目標為核心，沒有目標就沒有管理。因此，制定計劃前要明確目標。
一、首先要明確幼兒園教研工作的總體目標：
根據(jù)市、區(qū)幼教工作指示精神，結(jié)合高校辦園的特點，制定出幼兒園工作的總體目標：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以理論提升作為關(guān)鍵；以營造濃郁教研氛圍，探索多種途徑教研方法為核心；以區(qū)教師教學(xué)能力大賽、玩教具評比為載體；以培養(yǎng)各級骨干教師和學(xué)科帶頭人為重點；以“十一五”教師教育工作為抓手；以健康特色課程研究為載體；充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、確定學(xué)期工作重點：
幼兒園總的教育目標是分階段一步步實現(xiàn)的，每個階段要達到的目標又要通過一個個具體的活動才能落實。而幼兒園的工作是雜而繁瑣的，一學(xué)期不可能所有的工作都面面俱到，因此，必須要抓住側(cè)重點，也就是本學(xué)期工作重點。我認為主要包括兩大方面內(nèi)容：
一方面是幼兒園的園本教研（特色），每學(xué)期都要有相應(yīng)的計劃措施。如我園的園本教研是健康特色教學(xué), 本學(xué)期通過學(xué)習——設(shè)計——實踐——反思——總結(jié)等五部曲有步驟地開展園本教研。
另一方面應(yīng)把握好教研計劃的方向，圍繞區(qū)工作重點來制定園內(nèi)計劃，我以區(qū)教師教學(xué)能力大賽、玩教具評比等具體實例，談?wù)勎覉@是如何落實區(qū)級精神，在全園開展培訓(xùn)的。