更新時(shí)間：2021-12-12 22:10:20作者：admin2
學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告
學(xué)校環(huán)境是校園文化的內(nèi)核，是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的微觀環(huán)境，也是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)能夠順利開(kāi)展的重要條件。學(xué)校環(huán)境是由學(xué)校物理環(huán)境和學(xué)校心理環(huán)境兩大部分構(gòu)成。前者包括校園建筑、校園布局、校園美化綠化等。后者包括校風(fēng)，人際關(guān)系、集體輿論等精神氛圍，物理環(huán)境是心理環(huán)境發(fā)揮作用的物質(zhì)基礎(chǔ)，心理環(huán)境是校園環(huán)境的本質(zhì)內(nèi)容，二種環(huán)境相互作用相互影響相互滲透構(gòu)成一個(gè)完整的有機(jī)的校園環(huán)境整體。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校在校園環(huán)境建設(shè)方面，既重視物理環(huán)境又重視心理環(huán)境的優(yōu)化，教育教學(xué)活動(dòng)緊張而有序地開(kāi)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷地提高，取得顯著的辦學(xué)效益。學(xué)校是前幾年新建的，學(xué)校投入大量的資金建起了教學(xué)大樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓，配套齊全的學(xué)科教學(xué)儀器，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，豐富多彩的文化設(shè)施，學(xué)校正向綠化、美化、凈化、香化方向發(fā)展，這一切為師生的學(xué)習(xí)、工作提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
在心理環(huán)境建設(shè)方面，學(xué)校也進(jìn)行了很多改革。首先，加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)是由領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)組成的統(tǒng)一體，三者相互依存，相互作用，相互影響。其中學(xué)風(fēng)是基礎(chǔ)，教風(fēng)起決定作用，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是建設(shè)良好校風(fēng)的關(guān)鍵。在學(xué)校經(jīng)常看見(jiàn)校長(zhǎng)在巡視各項(xiàng)工作，并且在自己的專業(yè)學(xué)科教育也取得了很多成果。把本來(lái)屬于自己的榮譽(yù)讓給了一位有突出成績(jī)的老年教師。在他的精神感召下，全校教師工作熱情高，心往一處想，勁往一處使，全身心地投入到課堂教學(xué)改革中去，人人愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)生被教師的工作態(tài)度和師德所感染，強(qiáng)烈地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和欲望，更加勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真配合教師完成教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)造出了一流的課堂教學(xué)質(zhì)量，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的普遍贊譽(yù)。
其次，優(yōu)化了人際關(guān)系。學(xué)生間人際關(guān)系和教師間人際關(guān)系是學(xué)生和教師學(xué)習(xí)、工作、生活的直接環(huán)境。班主任和科任教師培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生之間形成了一個(gè)互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，平等待人，助人為樂(lè)的良好風(fēng)氣。教師也經(jīng)常運(yùn)用家訪等形式與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，以便在與學(xué)生談話有更好的深入。
再次，形成強(qiáng)有力的輿論環(huán)境。校園輿論是學(xué)校師生共同的價(jià)值取向和信念，規(guī)定著他們的價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則和行為方式。學(xué)校集體輿論不是一朝一日形成的，在形成初期必須有一系列的學(xué)校規(guī)章制度，以及日常行為規(guī)范的約束作用。通過(guò)經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)、批評(píng)等強(qiáng)化手段，使學(xué)校的規(guī)章制度和行為規(guī)范被師生內(nèi)化，認(rèn)同。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)才能形成校園輿論。校園輿論一經(jīng)形成，就會(huì)穩(wěn)定下來(lái)，對(duì)學(xué)校成員產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。比如，在每周的升旗儀式上，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范方面的教育。而且，還有對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行評(píng)分制，使之深入人心。