更新時(shí)間:2024-08-01 21:37:00作者:佚名
“亦師亦友”十一月
第一期主題:CET-4
嘉賓:林昱宏
嘉賓介紹
林昱宏:
刑事司法學(xué)院 2020 屆調(diào)查專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生;
CET-4成績(jī)658分,聽(tīng)力滿分;
曾獲山東省創(chuàng)新英語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)、志愿服務(wù)獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)。
審查方法
備考是建立在日常積累上的,不需要提前很久就復(fù)習(xí)四級(jí)考試。其實(shí)很多人是沒(méi)有準(zhǔn)備就直接去考試的,所以既然決定好好備考,就要制定一個(gè)明確的計(jì)劃,讓有限的努力得到最大的回報(bào)。
1. 記住單詞
養(yǎng)成背單詞的習(xí)慣,詞匯量就會(huì)不斷積累。閱讀的時(shí)候一定要理解,一旦理解了中心思想,就專(zhuān)心聽(tīng)講了。我推薦用艾賓浩斯遺忘曲線或者A4紙背誦法的APP(可以多寫(xiě)幾遍練習(xí))。電子設(shè)備便攜,方便利用碎片時(shí)間。但要注意不要選擇太過(guò)簡(jiǎn)單的APP,否則記憶點(diǎn)不會(huì)太深。
挑選APP的原則:我們挑選的APP一定要能讓你記住單詞背后的意思和一些必要的用法和聯(lián)想,而不是讓你通過(guò)一些圖片形成短期記憶或者把你對(duì)單詞的理解局限在幾張圖片上。
最好有復(fù)習(xí)機(jī)制,滾動(dòng)復(fù)習(xí),注意結(jié)合具體語(yǔ)境,如歌詞、臺(tái)詞、文章中的句子;利用衍生詞(背誦每個(gè)衍生詞的不同意思可以建立聯(lián)想)、短語(yǔ)(背誦普遍、最常用的;短語(yǔ)中的意思和單詞本身的意思不一樣)。一定要聽(tīng)發(fā)音,并分別拼寫(xiě)每個(gè)音節(jié),不要機(jī)械地背誦拼寫(xiě)。手寫(xiě)與電子設(shè)備背誦相結(jié)合,第一次背誦時(shí),在紙上寫(xiě)下。英語(yǔ)和釋義。
關(guān)于背單詞數(shù)量:如果你的基礎(chǔ)比較薄弱,那么養(yǎng)成每天背單詞的習(xí)慣很重要。每天30個(gè)單詞,復(fù)習(xí)幾十個(gè)。40天,你可以背1200個(gè)單詞。不要覺(jué)得太少,重要的是習(xí)慣,滾動(dòng)復(fù)習(xí)。及時(shí)清除已經(jīng)掌握的單詞可以提高效率。如果當(dāng)天你認(rèn)識(shí)很多要復(fù)習(xí)的單詞,那么就獎(jiǎng)勵(lì)自己少背一點(diǎn),每天堅(jiān)持進(jìn)步20-30個(gè)單詞。可以有激勵(lì)但不要假裝努力!
關(guān)于背誦時(shí)間:如果按照上面說(shuō)的認(rèn)真背誦的話,每天會(huì)有30-60分鐘的背誦時(shí)間。但我絕對(duì)不會(huì)刻意留出這么長(zhǎng)的時(shí)間。好好利用看抖音的碎片時(shí)間,上課想偷懶的時(shí)間,上課的時(shí)候。帶上筆記本和筆,有空就復(fù)習(xí)一下,會(huì)很有成就感。不管怎樣,一定要給自己定下目標(biāo),每天堅(jiān)持下去。
2. 聆聽(tīng)——理解
提前半個(gè)月到一個(gè)星期開(kāi)始訓(xùn)練你的耳朵吧!早上起床時(shí)和晚上睡覺(jué)前direction是什么意思?怎么讀,當(dāng)你的意識(shí)還很朦朧的時(shí)候,下意識(shí)地聽(tīng)。
第一階段:可以不看原文,反復(fù)聽(tīng)同一篇文章,雖然不一定聽(tīng)懂,但至少能模糊地記住聽(tīng)到的部分和上下文。
第二階段:經(jīng)過(guò)反復(fù)疑惑,再次閱讀原文時(shí)恍然大悟。
第三階段:再聽(tīng)一遍原文,感受一下理解的流暢度,最好搞清楚是不是因?yàn)檫B讀速度太快,節(jié)奏沒(méi)掌握好,或者是單詞不認(rèn)識(shí)。
第四階段:把原文放在一邊網(wǎng)校頭條,仔細(xì)聽(tīng)音頻幾遍,直到聽(tīng)懂每一個(gè)字。
這個(gè)練習(xí)主要是為了適應(yīng)英語(yǔ)的快節(jié)奏和一些不同的停頓和重音,所以建議找些往年的真題,在第一階段的第一遍時(shí)憑耳朵做,在最后的第四階段理解之后再做一遍。
你可以聽(tīng)英文歌,看有原聲帶的電影,先看聽(tīng)熟悉的,既然熟悉了,肯定對(duì)中文先有印象,然后留意中文的意思,在英文中怎么用,然后再自己試著聽(tīng)新的,這樣可以養(yǎng)成日常的習(xí)慣,好奇心強(qiáng),心態(tài)認(rèn)真。兩者都是理解,一是先熟悉英文,然后理解并轉(zhuǎn)換成中文,二是先熟悉中文的意思,然后理解并轉(zhuǎn)換成英文,聽(tīng)也是猜測(cè)和理解的過(guò)程。
回答技巧
別慌,作文時(shí)間沒(méi)必要偷偷看
聽(tīng)力,聽(tīng)的時(shí)候看書(shū)后面的內(nèi)容,按照步驟來(lái),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡力而為。不然很容易慌張。如果寫(xiě)的時(shí)候分心,或者聽(tīng)的時(shí)候忘記填答題卡,那就得不償失了。
1. 組成
搞清楚自己要寫(xiě)什么類(lèi)型的文章,是論文、提案還是報(bào)告?不同的可能格式或時(shí)態(tài)不一樣。如果是提建議,不要用“會(huì)”這種肯定的語(yǔ)氣。如果是寫(xiě)信,就加“會(huì)”。開(kāi)頭結(jié)尾,如果要描述盛況,可以用過(guò)去時(shí)。相信大家高考的時(shí)候都受過(guò)不少訓(xùn)練。只要按照高考作文來(lái)寫(xiě),邏輯清晰,要點(diǎn)有層次就行。
不要追求完美。考試的時(shí)候,一些你不熟悉的條款和特殊用法會(huì)突然跳到你的腦海里,你想用它們,但你必須仔細(xì)思考。但請(qǐng)注意,這不是高考!你寫(xiě)完作文就會(huì)收卷!你不能再擠出時(shí)間寫(xiě)作文了。
使用多種句型來(lái)加分。最后用which、where、while、who(定語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、副詞)結(jié)尾,用動(dòng)詞ing/ed表示主動(dòng)、被動(dòng),中間用逗號(hào)隔開(kāi),中間再加幾個(gè)普通詞。用一些過(guò)渡詞和連詞。這些是最基本的,但通過(guò)多種方式使用,會(huì)顯得很有力量。這樣,30分鐘就能輕松寫(xiě)出150字。
2. 傾聽(tīng)
其實(shí)不同的人有不同的習(xí)慣,很多人都建議聽(tīng)關(guān)鍵詞,因?yàn)樗募?jí)的門(mén)檻比較低,對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不是太難。很多時(shí)候,一個(gè)關(guān)鍵詞出現(xiàn)的次數(shù)越多或者唯一聽(tīng)到的,就越是好的選擇。
但我覺(jué)得這個(gè)應(yīng)該作為備用,而不是抱著這個(gè)目標(biāo)去聽(tīng)原文。你可以找到適合自己的方法。而且我個(gè)人覺(jué)得像四級(jí)題這種題型,是需要聽(tīng)的,而不是書(shū)面給的。很多題目是靠瞬間反應(yīng)和上下文理解的,光聽(tīng)關(guān)鍵詞太局限了。因?yàn)槟氵€不知道文章講的是什么,所以你會(huì)對(duì)答案沒(méi)有把握,不敢選,會(huì)打亂心情。反而對(duì)后面的答題更不利。
下面簡(jiǎn)單介紹一下我的方法:
首先,放松自己,做好心理準(zhǔn)備,就像偷聽(tīng)別人談話一樣,給自己留有猜測(cè)和想象的空間。當(dāng)你回首往事時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn),自己記得的,大多都是平凡的事物。一瞬間,一個(gè)身影和意識(shí)。所以不要給自己心理暗示,要求必須聽(tīng)懂每一句話,隨便聽(tīng)聽(tīng)就好。越是強(qiáng)迫自己集中注意力,越容易失去注意力,因?yàn)槟愕臐撘庾R(shí)會(huì)過(guò)度糾結(jié)于每一個(gè)細(xì)節(jié)。很容易撿芝麻丟西瓜,放松心情更容易理解。
第二,抓住中心思想!我們說(shuō)要放松,但這并不意味著只是隨便聽(tīng)。你必須了解中心思想和情緒傾向。正在討論什么?時(shí)事?抱怨?閑聊?誰(shuí)在和誰(shuí)說(shuō)話?他們之間有什么關(guān)系?他們聽(tīng)起來(lái)一般是樂(lè)觀的還是悲傷的?用你自己的一些邏輯和常識(shí)來(lái)帶入我們?nèi)粘I钪械那榫w。有時(shí)當(dāng)你不確定選擇哪一個(gè)時(shí),情緒傾向會(huì)非常重要(特別是在談話中)
第二件事是發(fā)生了什么,細(xì)節(jié),原因,影響(這在短文中非常明顯)。
第三,你可以通過(guò)看題目來(lái)猜測(cè)題目是什么direction是什么意思?怎么讀,所以要充分利用時(shí)間看說(shuō)明!
四、及時(shí)放手!及時(shí)填卡!先填一張,不管你有沒(méi)有把握!
3.閱讀
以下是一些需要遵循的簡(jiǎn)單基本規(guī)則。
1. 選擇單詞填空
你至少需要記住一半的詞匯,如果一個(gè)都不認(rèn)識(shí),那顯然是沒(méi)有選擇的(背短語(yǔ)也有一定效果)。
如果你實(shí)在不知道,至少要試著確定一下詞性。簡(jiǎn)單的規(guī)則,比如 ion 通常是名詞,ous 通常是形容詞,再加上你的直覺(jué)。看看上下文中缺少什么,選擇相應(yīng)的詞性,然后注意區(qū)分表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
2. 段落對(duì)應(yīng)
如果讀完整篇文章之后你只能記住有限的內(nèi)容,那么這可能是毫無(wú)意義的浪費(fèi)時(shí)間。
首先簡(jiǎn)單過(guò)一遍開(kāi)頭結(jié)尾,大概了解一下文章講的是什么,然后掃一眼選項(xiàng),留下初步印象。比如有些句子可能非常絕對(duì),有些觀點(diǎn)自己很認(rèn)同,或者有些詞很有意思。分段閱讀,看看每段后面有沒(méi)有對(duì)應(yīng)的答案。這樣做的好處是,你會(huì)不斷復(fù)習(xí)后面的題目,選得越快,選得越快。總結(jié)的時(shí)候一定要注意感情傾向,這樣可以排除很多不合適的題目和選項(xiàng)。
3. 翻譯
在句首使用定語(yǔ)從句,可以給句子增加更多信息。例如,“其獨(dú)特之處是”可以譯為“它使它獨(dú)一無(wú)二”,“灌溉”可以譯為“澆灌莊稼”,“無(wú)論旱澇都能保證收成”可以譯為“無(wú)論旱澇都能帶來(lái)好收成”,“和諧共存”可以譯為“和諧相處”。不必太花哨,只要表達(dá)出意思就行。
圖文編輯 | 李俊毅