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首先，提醒父母和朋友，英語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，意大利語(yǔ)，西班牙語(yǔ)和我們的中國(guó)拼音使用拉丁字母。國(guó)際語(yǔ)音符號(hào)主要由拉丁字母設(shè)計(jì)。

請(qǐng)參閱“中國(guó)拼音和國(guó)際語(yǔ)音符號(hào)和英語(yǔ)輔音的大概發(fā)音比較表”。

請(qǐng)仔細(xì)研究大多數(shù)屏幕截圖中包含的屏幕截圖。

幾乎所有人類語(yǔ)言都有[F]，[L]，[M]，[N]和[S]等音素。中國(guó)孩子可以毫不費(fèi)力地掌握其母語(yǔ)者的發(fā)音。

使用這些音素和不同的元音，可以構(gòu)建大量的音節(jié)。

例如，在中文，拉丁語(yǔ)，意大利語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，德語(yǔ)和法語(yǔ)中，F(xiàn)A，LA，MA，NA和SA的發(fā)音基本相同。英語(yǔ)單詞的相應(yīng)組合與拉丁語(yǔ)基本相同。

【英語(yǔ)】父親[? f?e?（r）] n.father

拆卸：fa+ther（對(duì)應(yīng)于拉丁語(yǔ)中的-th，名詞后綴為“?”）。

fa-的發(fā)音基本上與古典拉丁語(yǔ)中的fā和中文的“ fa”發(fā)音相同。

將父親分解成f，a，t，h，e，r是絕對(duì)不可能的。

父母和朋友可以簡(jiǎn)要介紹拉丁輔音與國(guó)際語(yǔ)音符號(hào)之間的比較。

在早期，拉丁字母只有資本案例，而不是小寫(xiě)案件。

我們可以找到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：拉丁輔音的發(fā)音與國(guó)際語(yǔ)音符號(hào)完全相同。

這是因?yàn)閲?guó)際語(yǔ)音符號(hào)本身主要是用拉丁字母設(shè)計(jì)的。因此，拉丁發(fā)音是絕對(duì)優(yōu)先級(jí)。

但是，應(yīng)該注意的是，經(jīng)典拉丁語(yǔ)中的pH，th和ch對(duì)應(yīng)于國(guó)際語(yǔ)音符號(hào) /p? /， /t? /， /k? /。這是因?yàn)榕f拉丁語(yǔ)中沒(méi)有發(fā)音。

在經(jīng)典的拉丁時(shí)期，為了重寫(xiě)希臘字母φ，θ和χ，使用pH，th和ch的組合來(lái)重寫(xiě)這些字母。其中的H表格為“發(fā)布”。

同樣，國(guó)際語(yǔ)音符號(hào) /p? /， /t? /， /k? /代表“釋放的空氣”中的小h。

以前的F，L，M，N，S，以及pH，TH，CH，P，T，K在這里，您將閱讀古典拉丁語(yǔ)中的大多數(shù)輔音音素。

同樣，您已經(jīng)掌握了大多數(shù)英語(yǔ)輔音的發(fā)音。

英語(yǔ)中至少有2個(gè)p，t和k的發(fā)音：

1。在開(kāi)始和重型音節(jié)中發(fā)送空氣，對(duì)應(yīng)于國(guó)際語(yǔ)音符號(hào) /p? /， /t? /， /k? /。

2。在其他情況下未發(fā)送空氣，對(duì)應(yīng)于國(guó)際語(yǔ)音符號(hào) /p /， /t /， /k /。

DJ（英國(guó)）語(yǔ)音符號(hào)和KK（American）語(yǔ)音符號(hào)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)經(jīng)常遇到的語(yǔ)音符號(hào)在 /p? /， /t? /， /k? /， / p /， / p /， / t / t / k /之間沒(méi)有區(qū)分。因?yàn)橛糜⒄Z(yǔ)，它們是無(wú)法區(qū)分含義的同載體。

您至少應(yīng)該告訴您的孩子：英語(yǔ)后的p，t和k的發(fā)音對(duì)應(yīng)于中國(guó)拼音的B，d和g。

【英語(yǔ)】天空[ska?] n。天空

注意：s發(fā)音為[s]，k發(fā)音為[k]（對(duì)應(yīng)于中國(guó)拼音g，y在這里元音，發(fā)音為元音I的字母i，與德語(yǔ)，中國(guó)拼音和拉丁語(yǔ)AI相對(duì)應(yīng)的ai和ei。

【英語(yǔ)】間諜[spa?] n。

注意：s讀取[s]，p在中文拼音中讀取b，y讀為[a?]。

【英語(yǔ)】仍然[st?l] adj。盡管如此，沉默strive是什么意思？怎么讀，不動(dòng)的adv。仍然;更多的;仍然

注意：s讀取[s]，t讀為中文拼音。

- 英語(yǔ)基本上是明顯的[?L] - 元音字母i在短聲中發(fā)音[?]，與中文拼音AI和EI相對(duì)應(yīng)。

請(qǐng)熟悉英語(yǔ)單詞：殺人，技巧，填充，山丘，比爾。

中國(guó)拼音的元音是單個(gè)元音，它們是長(zhǎng)元音，并且合并在一起以讀取簡(jiǎn)短的聲音。

父母和朋友，請(qǐng)記住：諸如SP，SK-和ST-之類的組合對(duì)于英語(yǔ)發(fā)音具有特殊意義，無(wú)法拆卸。它們的發(fā)音以及拉丁語(yǔ)中的相應(yīng)組合是嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)的。

【英語(yǔ)】學(xué)生[?stju?d?nt; （我們）?stu?-] n。學(xué)生，學(xué)者，研究人員

拆卸：Stud+Ent。

-ent和-ant在英語(yǔ)中基本上讀取[?nt]。

在英語(yǔ)英語(yǔ)中，u在這里讀取其字母聲音[JU：]。

請(qǐng)要求父母和朋友了解詞源：

來(lái)自英語(yǔ)中的學(xué)生，來(lái)自舊法語(yǔ)估算的estudiente，來(lái)自拉丁語(yǔ)esudēns的研究（“專門(mén)研究，學(xué)習(xí)”）。等效于學(xué)習(xí) +-ent。

英語(yǔ)單詞學(xué)生來(lái)自當(dāng)前的分詞學(xué)生，源自拉丁語(yǔ)studioo，通過(guò)古代法語(yǔ)。

通過(guò)了解螺柱，您實(shí)際上已經(jīng)掌握了拉丁動(dòng)詞Studeo。

【拉丁語(yǔ)】studeo（經(jīng)典發(fā)音 /?stu.de.o?/，教堂發(fā)音 /?stu.de.o/):Studeo，studyre，studuiv。Desire，渴望；忙于努力；研究

拆卸：螺柱 +E（莖元音） +O（“第一人稱單數(shù)”后綴集）。

拉丁圖的發(fā)音對(duì)應(yīng)于中國(guó)拼音。

拉丁語(yǔ)和英語(yǔ)中的B，D和G是輔音，與B，D和G相對(duì)應(yīng)，當(dāng)時(shí)在中國(guó)拼音中發(fā)音時(shí)。

在普通話中，[p]，[t]，[k]和[b]，[d]和[g]是無(wú)法區(qū)分含義的同源器。

如果您不是很累，請(qǐng)與我們進(jìn)行簡(jiǎn)單的詞源探索。

古典拉丁語(yǔ)中的Qu-Reading/k?/在教堂風(fēng)格的拉丁語(yǔ)中更改為閱讀/ kw/。

英語(yǔ)中至少有2個(gè)發(fā)音：[kW]通常用拉丁語(yǔ)和古英語(yǔ)衍生的單詞讀取，而[k]通常以現(xiàn)代法語(yǔ)衍生而來(lái)。

【英語(yǔ)】唯一[ju?'n??k] adj。獨(dú)特，稀有，獨(dú)特

拆卸：un+ique（法語(yǔ)中后綴，對(duì)應(yīng)于拉丁語(yǔ)，意大利語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，英語(yǔ)和 - 德語(yǔ)中的-ik）。

在英語(yǔ)中，u中的u讀取了其字母聲音[ju：]，而前綴未拼寫(xiě)”讀取[?n]。

【英語(yǔ)】canable [?n?e?b（?）l] adj。 （經(jīng)常用于 + inf）不能，不能

他想來(lái)，但他無(wú)法。

這個(gè)男孩無(wú)法到達(dá)蘋(píng)果。

拆卸：不+能夠。

當(dāng)您聽(tīng)到Qu Read [K]時(shí)，您可以基本上說(shuō)它起源于現(xiàn)代法國(guó)人。

【法語(yǔ)】獨(dú)特[ynik] a。獨(dú)特，獨(dú)特

拆卸：un+ique（連接E時(shí)-IC的更改）。

父母和朋友，請(qǐng)記住：除了如何貝語(yǔ)網(wǎng)校，英語(yǔ)中的詢問(wèn)單詞基本上是從wh-開(kāi)始的，與拉丁語(yǔ)和德語(yǔ)的qu-相對(duì)應(yīng)。

例如，為什么（為什么），什么（什么），何時(shí)（何時(shí)），何時(shí)（誰(shuí)，主角），誰(shuí)（誰(shuí)，動(dòng)詞），誰(shuí)（誰(shuí)，自己的角色）都以wh-開(kāi)頭。

大多數(shù)拉丁問(wèn)題單詞都以qu-開(kāi)頭。有這樣的單詞英語(yǔ)。

[英語(yǔ)]問(wèn)題[?kwest??n] N.1。問(wèn)題，問(wèn)題2。問(wèn)，問(wèn)，問(wèn)題3。議程；爭(zhēng)議點(diǎn)； （在法庭上）爭(zhēng)議4。[言語(yǔ)]問(wèn)題5。審訊； [古代]要求6。

問(wèn)SB。一個(gè)問(wèn)題

時(shí)間時(shí)間的水

一個(gè)特殊的問(wèn)題

毫無(wú)疑問(wèn)。

沒(méi)有逃脫的問(wèn)題。

拆卸：que+s+tion。

注意：至少有6337個(gè)單詞在英語(yǔ)中使用法語(yǔ)名詞后綴tion，該后綴是從拉丁語(yǔ)名詞的對(duì)象中得出的。

法語(yǔ)通常將拉丁AE更改為e。

也就是說(shuō)，que是拉丁奎伊法語(yǔ)的變化。

詞源學(xué)：來(lái)自中間英語(yǔ)問(wèn)題，Questioun，Questiun，來(lái)自盎格魯 - 諾曼·Questiun，來(lái)自舊法國(guó)問(wèn)題，來(lái)自拉丁語(yǔ)quaestiōnem，Quaestiō（“尋求，調(diào)查，詢問(wèn)，詢問(wèn)，問(wèn)題strive是什么意思？怎么讀，問(wèn)題”），來(lái)自Quaerere（來(lái)自Quaerere） *k?eh?-（“獲取”）。

流離失所的老式英語(yǔ)。也比較中低的德國(guó)Quēstie（“詢問(wèn);查詢”），中高德國(guó)Questje（“問(wèn)題”）。

拉丁語(yǔ)前綴prae-在法語(yǔ)中更改為“之前”的預(yù)示例，英語(yǔ)使用法語(yǔ)形式，而德國(guó)人則更改為pr?-。

只要中國(guó)兒童熟悉拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)中數(shù)百種常用的單詞形成組成部分（相當(dāng)于中文的激進(jìn)分子），他們就可以輕松地了解許多學(xué)科的原始英語(yǔ)教科書(shū)，例如數(shù)學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)，生物學(xué)，醫(yī)學(xué)等。