更新時(shí)間：2025-05-12 08:31:27作者：佚名
人們教育出版社第二學(xué)期對(duì)8年級(jí)的臨時(shí)評(píng)論
核心句子模式的特殊培訓(xùn)
1。單一選擇
1。他發(fā)現(xiàn)________困難_______英語(yǔ)很好。
答：它，學(xué)習(xí)。它，學(xué)習(xí)
C.那，學(xué)習(xí)。那，學(xué)習(xí)
【答案】b
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子含義：他發(fā)現(xiàn)很難學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
檢查非保護(hù)動(dòng)詞和使用。該句子是“查找 + IT +形容詞 +進(jìn)行STH”的固定結(jié)構(gòu)。它是一個(gè)形式的對(duì)象，不定式是一個(gè)真實(shí)的對(duì)象。結(jié)合選項(xiàng)，因此選擇B。
2。像Mre，讓我________，因?yàn)檫@對(duì)我的健康不利。
A.不要抽煙。不要抽煙
C.不吸煙。不抽煙
【答案】d
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子的意思是：李先生告訴我不要吸煙，因?yàn)檫@對(duì)我的健康不利。
檢查非保護(hù)動(dòng)詞：MAKE SB.DO負(fù)面形式是使SB。不這樣做。因此，選擇D。
3。他沒(méi)有寫(xiě)，盡管他有。
答：足夠小心；足夠的時(shí)間
B.足夠小心；足夠的時(shí)間
C.足夠小心；足夠的時(shí)間
D.足夠粗心；時(shí)間足夠了
【答案】b
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子的意思是：盡管他有足夠的時(shí)間，但他的寫(xiě)作還不夠精心。
這個(gè)問(wèn)題測(cè)試副詞短語(yǔ)和名詞短語(yǔ)。足夠的形容詞可以用作修改名詞并放在名詞之前；足夠用作修改單詞后放置的形容詞或副詞的副詞。根據(jù)句子的含義“要小心”副詞短語(yǔ)，足夠小心； “有足夠的時(shí)間”有足夠的時(shí)間；因此選擇B。
【完成技巧】
注意回答時(shí)注意：足夠的形容詞可以用作修改名詞并將其放在名詞之前“足夠 +名詞；也可以用作修改形容詞或副詞的副詞，并在形容詞或副詞“形容詞/adverb + enverb + endough”之后放置。
4。 - ______？ - 我的計(jì)算機(jī)不起作用。
答：我該怎么辦
B.怎么了
C.怎么了
D. B和C
【答案】d
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子含義： - 是錯(cuò)誤的。 - - 我的電腦壞了。答：我應(yīng)該做什么B.怎么了？ C.怎么了怎么辦？ D. B和C。根據(jù)答案，我的計(jì)算機(jī)不起作用。您可以知道上一句話問(wèn)“怎么了”，而B(niǎo)C兩個(gè)項(xiàng)目與上下文一致，因此請(qǐng)選擇D。
5。所有學(xué)生______地板________他們聽(tīng)到一個(gè)男人_______“幫助”。
A.出汗；什么時(shí)候;大喊
B.掃蕩；盡管;大喊
C.掃蕩；什么時(shí)候 ;大喊
D.掃蕩；而；大喊
【答案】a
[分析]句子的意思是：所有學(xué)生都在掃地，目前他們聽(tīng)到一個(gè)男人大喊“幫助”。當(dāng)...目前發(fā)生了什么事。因此，排除BC；短語(yǔ)聽(tīng)到SB做STH聽(tīng)到有人在做某事。因此，選擇A。
6。_________給他看手表嗎？
答：B.讓我們呢
C.為什么不。你為什么不
【答案】d
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子含義：為什么不給他手表？
檢查表建議句子模式。那做STH呢？怎么辦？讓我們做一些事情。 STH為什么不呢？=您為什么不這樣做？為什么不做什么？因此，選擇D。
7。我等不及_________我的媽媽。我們已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
A.見(jiàn)面。見(jiàn)面。會(huì)議
【答案】b
【詳細(xì)說(shuō)明】
意思是：我等不及要見(jiàn)媽媽了。我們已經(jīng)兩周沒(méi)見(jiàn)面了。
檢查動(dòng)詞短語(yǔ)。等不及要做某事了。您迫不及待地想從“迫不及待”見(jiàn)面；因此選擇B。
8。
-不。我們的________去了那里。
A.都不非EC。兩者。全部
【答案】a
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子的意思是： - - - 您和您的堂兄上周日去格林先生的聚會(huì)？ - 不。我們倆都沒(méi)有去那里。
檢查不定代詞的分析。兩者都沒(méi)有使用，它代表完全否定。沒(méi)有三個(gè)或更多，它代表否定。兩者都用于兩者，并且代表了多個(gè)含義。所有這些都用于三個(gè)或更多。根據(jù)“您和您的堂兄”的說(shuō)法，我們可以知道這是兩者，并與負(fù)面答案相結(jié)合，因此請(qǐng)選擇A。
9。 - 當(dāng)________足球運(yùn)動(dòng)員______他的妻子________時(shí)？
-_____他30歲。
A.做到了；結(jié)婚;直到
B.有；已婚；自從
C.做到了；嫁給；直到
D.結(jié)婚了；自從
【答案】a
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子的意思是： - 這個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員何時(shí)嫁給他的妻子？ - 直到他30歲。過(guò)去時(shí);已經(jīng)結(jié)婚了已婚結(jié)婚，與C匹配，不包括C；直到...直到...由于...根據(jù)句子的含義，“婚姻”發(fā)生在過(guò)去，過(guò)去通常使用第一句話。結(jié)婚是一個(gè)瞬態(tài)動(dòng)詞，嫁給SB。嫁給某人；第二句省略了答案，完整的表格是他直到30歲才嫁給妻子。“他直到30歲才結(jié)婚。”因此，選擇A。
10。---這個(gè)男孩非常聰明。
--- ______。
答：他也是B.他是C.他是如此
【答案】b
【分析】
問(wèn)題分析：句子含義： - 這個(gè)男孩很聰明。 - 是的。因此， +主題 +輔助動(dòng)詞/模態(tài)動(dòng)詞/部門動(dòng)詞：確實(shí)是某些情況，這與上述相同。因此，+輔助動(dòng)詞/模態(tài)動(dòng)詞/尺寸動(dòng)詞+主題：某些人是相同的，與上面的主題不同。根據(jù)這兩個(gè)句子，主要的是同一個(gè)人，并與句子的含義相結(jié)合，因此選擇B。
測(cè)試點(diǎn)：測(cè)試固定句子模式的使用。
11。天氣_________可愛(ài)的________我們想在海灘上度過(guò)一天。
A.也是，TOB。所以，那是。所以，ASD。這樣
【答案】b
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子含義：天氣太好了，我們想在海灘上度過(guò)一天。
檢查固定短語(yǔ)。太……也這樣...這樣...如此……這樣...這樣...這樣...這樣...這樣...這樣...根據(jù)句子的意思，可以看出天氣太好了，我想在海灘上度過(guò)一天。結(jié)果，副詞條款不包括A和C；因此，修改形容詞，而此類名詞修改。因此，選擇B。
12。您可以節(jié)省一些錢，您可以為母親買禮物。
答：訂單。因?yàn)?/p>
C.草皮。以便
【答案】d
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子含義：您應(yīng)該節(jié)省一些錢，以便您可以給媽媽買禮物。
測(cè)試連詞的用法。答：為了進(jìn)行動(dòng)詞原型；因此，排除a； B.貝語(yǔ)網(wǎng)校，因?yàn)椋酉聛?lái)是理性的； C.因此，接下來(lái)是結(jié)果； D.因此，為了指導(dǎo)目的的副詞條款。結(jié)合可以購(gòu)買以表示目的，因此請(qǐng)選擇D。
13。當(dāng)我進(jìn)來(lái)時(shí)，他們?cè)诜块g里________。
A.正在玩耍。在玩
C. Playd。播放
【答案】a
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子含義：當(dāng)我進(jìn)來(lái)時(shí)，他們?cè)诜块g里玩。
檢查動(dòng)詞時(shí)態(tài)的分析。這句話是及時(shí)引導(dǎo)的副詞條款。判斷環(huán)境基于標(biāo)題“當(dāng)我進(jìn)來(lái)時(shí)，他們?cè)诜块g里________”。表明在進(jìn)來(lái)的那一刻，正在發(fā)生另一項(xiàng)行動(dòng)。該子句的到來(lái)是過(guò)去的時(shí)態(tài)，主要句子是過(guò)去的“正在/正在做”結(jié)構(gòu)。結(jié)合該選項(xiàng)，因此請(qǐng)選擇A。
14。西蒙盡可能快地跑步，這是南京的最后一輛公共汽車，但他失敗了。
A.捕獲。 catchingc。要趕上。捕捉
【答案】c
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子含義：西蒙（Simon）盡可能快地跑到南京（Nanjing）的最后一輛巴士，但失敗了。
檢查非保存動(dòng)詞。捕捉;抓住;捕獲Gerund或現(xiàn)在的分詞形式；捕捉動(dòng)詞不定式；捕獲是過(guò)去或過(guò)去的分詞形式。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，可以看出，在空之后，“……NANJING的最后一輛總線”是指Simon快速運(yùn)行的目的，動(dòng)詞不定式形式用作目的的副詞。因此，選擇C。
15。如果您不使用這些學(xué)校的東西，則可以向有需要的孩子______。
答：贈(zèng)送他們
B.把他們放棄
C.放大
D.把它們放
【答案】b
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子含義：如果您不使用這些學(xué)校用品，則可以將它們交給貧窮的孩子。檢查動(dòng)詞短語(yǔ)。放棄：放棄；捐贈(zèng)，離開(kāi)是一個(gè)副詞。遵循代詞或它們作為對(duì)象時(shí)，應(yīng)在給出之前和之后放置。提起：張貼，抬起，構(gòu)建，向上是一個(gè)副詞，當(dāng)它遵循代詞或它們作為對(duì)象的代詞時(shí)，應(yīng)將其放置在放置之前和之后。 A和C可以排除；結(jié)合句子的含義，看看您是否填寫(xiě)是否贈(zèng)予它們；選擇B。
2。句子模式轉(zhuǎn)換
基于句子a的完整句子b，相同或相似的含義與句子相同，填充每個(gè)空白的空白。
16. A：這些粉絲很早到達(dá)。他們可以看到自己喜歡的明星。
B：這些粉絲很早就到達(dá)________________他們可以看到自己喜歡的明星。
17。a：他盡力讓她開(kāi)心。
B：他盡力_________她的_________。
18。A：琳達(dá)昨天打掃教室后回家。
B：琳達(dá)_________回家__________她昨天打掃了教室。
19。a：他們提出了解決問(wèn)題的好方法。
B：他們__________________一個(gè)解決問(wèn)題的好方法。
20。a：餐廳的所有者為街頭清潔劑提供早餐。
B：餐廳的所有者_(dá)_________街頭清潔劑__________早餐。
【回答】
16。這樣
17。振作起來(lái)
18。直到
19
20。提供 /供應(yīng)
【分析】
16。根據(jù)句子的含義：這些粉絲很早來(lái)，他們可以看到自己喜歡的明星。下半部分是上半年的目的，因此合并的句子是目的的副詞條款，可以表示為：這些粉絲來(lái)得早，以便他們可以看到自己喜歡的星星。根據(jù)問(wèn)題中給出的空間數(shù)量，使用以指導(dǎo)目的的副詞子句，因此意味著“要”，因此填寫(xiě)答案（1）。所以（2）。那
17.句子的含義：他盡力讓她開(kāi)心。讓SB.快樂(lè)使某人開(kāi)心，這等同于固定的短語(yǔ)Cheer SB.UP，這意味著“讓某人快樂(lè)”，因此讓她開(kāi)心的人可以用加油打氣，因此請(qǐng)?zhí)顚?xiě)答案（1）。歡呼（2）。向上
18。句子的意思：琳達(dá)昨天清潔教室后回家。該句子的主要句子是一個(gè)通用的過(guò)去時(shí)態(tài)，并在主句子的主題linda之后使用“添加”（直到...''，添加不（輔助動(dòng)詞的縮寫(xiě)），然后使用謂詞動(dòng)詞的原始形式，然后填寫(xiě)答案（1）。沒(méi)有（2）。直到
19.句子含義：他們?yōu)檫@個(gè)問(wèn)題提出了一個(gè)很好的解決方案。根據(jù)問(wèn)題STEM，我們可以看到需要在句子中替換的部分是固定的短語(yǔ)提出，這意味著“思考，提出”，這等同于思考“思考”。從來(lái)可以看出原始句子的時(shí)態(tài)是過(guò)去的過(guò)去時(shí)代，因此謂詞動(dòng)詞使用了過(guò)去的時(shí)態(tài)，而過(guò)去的思維是思想的。因此cheer是什么意思？怎么讀，答案填充在（1）中。思想（2）。向上
20.句子：這家餐廳的所有者為街頭清潔劑提供早餐。提供的SB。在原始句子中，可以用sph提供 /供應(yīng)SB的短語(yǔ)代替。 “向某人提供東西”。原始句子的時(shí)態(tài)是一般的當(dāng)前時(shí)間，因此該句子的時(shí)態(tài)也應(yīng)在當(dāng)前的一般時(shí)間內(nèi)使用，并且該主題是第三人稱單數(shù)，因此謂詞動(dòng)詞以第三人稱單數(shù)形式提供 /提供 /供應(yīng)，因此答案在（1）中填充。提供 /供應(yīng)（2）。和
3。完成句子
21。我的英語(yǔ)老師看起來(lái)很認(rèn)真，但經(jīng)常讓我們?cè)谡n堂上發(fā)笑。
我的英語(yǔ)老師似乎________，但他經(jīng)常在課堂上讓我們_______。
【回答】嚴(yán)重的笑聲
【詳細(xì)說(shuō)明】
似乎之后是形容詞作為序言，嚴(yán)重的“認(rèn)真”；讓SB做STH“讓某人做某事”，笑著“微笑”，所以請(qǐng)認(rèn)真填充；笑。
22。我想弄清楚世界上正在發(fā)生的事情。
我希望__________世界上發(fā)生了什么。 （尋找）
【回答】找出答案
【詳細(xì)說(shuō)明】
根據(jù)中文 - 英語(yǔ)的比較，這個(gè)問(wèn)題測(cè)試希望做STH“希望做某事”。根據(jù)迅速的詞發(fā)現(xiàn)，可以看出“找出”是動(dòng)詞短語(yǔ)。因此，您應(yīng)該填寫(xiě)以在空間上找出答案。因此，填寫(xiě)以找出答案。
23。 - 您可以掃描地板嗎？
-沒(méi)問(wèn)題。
- ________你______________地板嗎？
--__________________。
【答案】請(qǐng)掃除沒(méi)問(wèn)題
【詳細(xì)說(shuō)明】
根據(jù)中文的含義，您應(yīng)該填寫(xiě)“請(qǐng)”，“掃描”和“沒(méi)問(wèn)題”。你能說(shuō)“請(qǐng)...好嗎？”動(dòng)詞之后是動(dòng)詞的原始形式。掃描意思是“掃”，沒(méi)問(wèn)題意味著“沒(méi)有問(wèn)題”，第一個(gè)字母已大寫(xiě)，因此您可以填寫(xiě)。請(qǐng);掃;不;問(wèn)題。
24。為什么不和我們一起閑逛？
為什么不____________________________________
【回答】閑逛
【詳細(xì)說(shuō)明】
從中文和英語(yǔ)之間的比較，我們可以看到為什么不這樣做：“為什么不做什么？”，第一個(gè)空間需要填充動(dòng)詞原型。根據(jù)與SB閑逛的說(shuō)法。 “和某人一起掛在一起”，這是一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)。因此cheer是什么意思？怎么讀，填寫(xiě)第一個(gè)空間；填寫(xiě)第二個(gè)空間；用。因此，填充掛起；出去;和。
25。風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，你在做什么？
當(dāng)暴雨來(lái)的時(shí)候，你________________________________________________________________
【答案】正在做
【詳細(xì)說(shuō)明】
根據(jù)中文和英語(yǔ)技巧，我們可以看到過(guò)去在句子中表達(dá)的動(dòng)作正在進(jìn)行中。過(guò)去的應(yīng)用程序正在進(jìn)行時(shí)，結(jié)構(gòu)是“ way ways+在做”，主題是您的第二個(gè)人，并且使用了動(dòng)詞，因此填寫(xiě)為，這樣做。
4.以給定單詞的正確形式填寫(xiě)空白
26。他們上周末在公園里玩得開(kāi)心________（玩）。
【回答】播放
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子：他們上周末在公園里度過(guò)了愉快的時(shí)光。玩得開(kāi)心（在）做STH“玩得開(kāi)心”，使用Gerunds作為對(duì)象，因此請(qǐng)?zhí)顚?xiě)游戲。
27.我們學(xué)校的老師經(jīng)常將空閑時(shí)間________（照顧）“左撇子”孩子。
【回答】
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子的意思是：我們的學(xué)校老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間照顧“左撇子”的孩子。固定匹配：SB花費(fèi)+時(shí)間+（in）做STH“花時(shí)間做某事”，因此請(qǐng)?zhí)顚?xiě)。
28。為什么有些父母每天讓孩子_______（喝）牛奶？
【回答】喝
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子的意思是：為什么有些父母讓孩子每天喝牛奶？做SB。做STH。意思是“讓某人做某事”，并使用省略的動(dòng)詞不定式作為對(duì)象的補(bǔ)充，因此動(dòng)詞飲料應(yīng)用了原始形式。因此，填充飲料。
29。曾經(jīng)________（是）他家鄉(xiāng)的一條河。
【回答】是
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子的意思是：他的家鄉(xiāng)曾經(jīng)有一條河。通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)，我們可以看到該句子是有句子模式的，用于執(zhí)行STH。過(guò)去，我經(jīng)常做某事，所以我在謂詞中填寫(xiě)了“ be”。因此填寫(xiě)B(tài)E。
30。我在上學(xué)的路上在街上看到一個(gè)_________（躺著）的袋子。
【回答】說(shuō)謊
【詳細(xì)說(shuō)明】
句子的意思是：在上學(xué)的路上，我看到一個(gè)街上躺在街上。從See說(shuō)，它是一個(gè)感官動(dòng)詞，其次是原型或當(dāng)前分詞。加法原型僅表示發(fā)生的動(dòng)作，即“我已經(jīng)看到了發(fā)生的事情”；添加的分詞反映了一個(gè)過(guò)程，即“我已經(jīng)看到正在發(fā)生的事情”，結(jié)合了句子，它正在上學(xué)，因此它被分詞使用，因此被填充了。