《花之歌》教學反思
更新時間：2021-11-08 10:33:18作者：教育文稿網
《花之歌》是黎巴嫩的紀伯倫，作者用花的語言來敘述大自然的話語，文筆輕柔、凝練、娟秀與清新。詩人通過花語的清新流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現實的真實。圍繞本課教學目標，我取得了以下教學效果：《花之歌》這是一篇文質兼美的佳作,是指導學生進行閱讀訓練的好教材。所以我采用了多種形式的讀書教學活動。如“配樂讀”“自由讀”“想象讀”“表演讀”,讓學生激發興趣,深入理解、感受文意,培養良好的閱讀習慣。我精心設計,以精煉而動情的語言去打動學生,引領他們一步步走向散文詩的殿堂。注意充分調動他們學習的積極性和主動性,讓每一個孩子意識到“這里是我的地盤,我才是語文課堂上的真正主人。”教學中除了讀的能力的培養之外,我還注意了聽、說、寫的能力的培養。整堂課學生的學習興趣被調動起來了,課堂氛圍輕松活潑、和諧融洽，師生、生生之間較好地進行了雙邊互動。