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無聲授課反思

無生上課是一種模擬課堂的情景下展開的教學活動，許多問題要自問自答，重難點的揭示是穿插在課堂中。無生上課其實也是模擬上課，模擬講課雖然不是真實的課堂，但是它和我們真實的課堂教學也是很接近的，一樣要求眼里有學生，心里有學生，話里有學生。

在今天下午的無聲授課中，結合自身的無聲授課和觀摩，特作如下反思：1.無聲授課時語言要準確，聲音有激情。無聲授課因為沒有學生，氣氛是需要經過老師的語言（包含肢體語言）來營造的；課堂上一定要心中有學生，經過眼神、語言、肢體等營造出課堂氣氛，要讓聽課的人能夠感覺到置身于真正課堂之中。

3.無生授課的過程中要突出關鍵內容，針對關鍵內容要詳講，呈現的方式可以多元化，這樣能夠凸顯出出彩的地方。4.無生授課的課堂一樣可安排小組合作，生生互動，但老師需要對活動內容、活動中注意細節說明清楚，并對活動結果作合理正確評價。5.無生授課的過程中要豐富自己的評價語言。評價時最好不要單調地說“真不錯”、“你真棒”等平淡語句，可以點出好好在哪里，還存在哪些需改善地方。也可以提前準備一些評價語。6.板書一定要精心設計，不要單一的只呈現算式或課題。在板書設計時。要盡可能地降低字數，但又能表現本節課重難點。