亚洲男人天堂av,国产一区二区久久精品,国产精品一区二区久久精品,国产精品久久久久久一区二区三区,五月婷婷在线观看视频,亚洲狠狠色丁香婷婷综合

歡迎您訪問連州鎮魚田小學!

連州鎮魚田小學

更新時間:2024-10-02 18:34:46作者:貝語網校

連州鎮魚田小學


  • 連州鎮魚田小學

連州鎮魚田小學是一所農村完全小學,學校位于連州市東北面,距連州城22公里的吉田鎮和東陂鎮之間,座落在風景秀麗的魚田村。學校創辦于五十年代,服務范圍是魚田村及附近6個村小組。學校占地面積約3500平方米,校舍建筑面積約750平方米。學校現有教學班7個(含學前班),在校學生約230人,教職工13人,其中公辦教師12人,代課教師1人。學校教師隊伍結構合理、素質精良,有市級優秀教師、清遠市優秀班主任多人。

學校環境幽雅,綠樹成蔭,鳥語花香。近年來,在上級政府和教育部門的關懷重視下,在辦學單位和當地群眾的大力支持下,學校辦學條件有了較大的改善,辦學質量逐年穩步提高。學校秉承“以人為本,以誠為魂”的辦學理念,以“團結、守紀、開拓、進取”為校訓,樹立了“嚴謹治學,全面育人”的優良校風。

學校的辦學目標是培養德、智、體、美、勞全面發展的人才,把學校辦成社會、家長、學生滿意的學校。學校的辦學思想是教會學生“學會做人,學會學習”,讓學生具有良好的思想品質和行為習慣,具有科學文化素養和健康的身心品質。

總的來說,連州鎮魚田小學是一所環境優美、師資力量雄厚、教學質量高的小學。學校以“以人為本,以誠為魂”為辦學理念,注重培養學生的綜合素質和創新能力,取得了良好的教育成果。


    >

地點:連州鎮魚田

招生情況:學校正常招生,招生情況穩定

以上信息僅供參考,具體事宜建議咨詢學校工作人員。


以上是小編為您整理的連州鎮魚田小學學校的相關信息,更多連州鎮魚田小學報考學校及相關內容請關注貝語網校http://www.hfjinjia.cn
上一篇: 后山中學
下一篇:連州鎮共和小學
主站蜘蛛池模板: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |