亚洲男人天堂av,国产一区二区久久精品,国产精品一区二区久久精品,国产精品久久久久久一区二区三区,五月婷婷在线观看视频,亚洲狠狠色丁香婷婷综合

歡迎您訪問沈陽市于洪區西窯小學!

沈陽市于洪區西窯小學

更新時間:2024-11-10 02:05:43作者:貝語網校

沈陽市于洪區西窯小學


  • 沈陽市于洪區西窯小學

沈陽市于洪區西窯小學是一所歷史悠久的學校,它始建于1952年,坐落在美麗的北運河畔,學校環境優美,教學設施完備。學校秉承“以人為本,以愛為基”的教育理念,倡導“和諧、民主、文明、求實”的校風,倡導“嚴謹、扎實、互動、創新”的教風,努力實現“辦人民滿意學校”的辦學宗旨。

學校擁有一支師德高尚、業務精湛、科研型、學習型的教師團隊,他們以高尚的品德、扎實的基礎、創新的理念、無私的奉獻,贏得了良好的社會聲譽。學校現有市級骨干教師2人,區級骨干教師8人,高級教師職稱占比75%。

學校在教育教學方面也取得了豐碩的成果,包括多名學生在全國數學奧林匹克競賽中獲獎,多名教師在省市級課堂教學大賽中獲獎,以及多名教師在省、市、區級刊物上發表論文等。

西窯小學的辦學特色是藝術教育,尤其是科技和陶藝教育。學校開設了陶藝館和科技實驗室,為學生提供了豐富的實踐和創新平臺。學生在各級各類科技、藝術比賽中表現優異,屢創佳績。

總體來說,沈陽市于洪區西窯小學是一所教學質量高、教育理念先進、辦學特色鮮明的小學。學校以“以人為本,以愛為基”的教育理念,致力于培養德智體美勞全面發展的學生,努力實現辦人民滿意學校的宗旨。


    >

地址:沈陽市于洪區西窯路

招生情況:目前學校正常招生,招生對象為符合要求的適齡兒童,具體招生政策請咨詢當地學校或政府部門。

以上信息僅供參考,如需獲取更多詳細信息,建議咨詢當地學校或政府部門。


以上是小編為您整理的沈陽市于洪區西窯小學學校的相關信息,更多沈陽市于洪區西窯小學報考學校及相關內容請關注貝語網校http://www.hfjinjia.cn
主站蜘蛛池模板: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |