更新時間：2021-11-24 10:48:00作者：admin2
1、一段時間以來，受功利驅(qū)使和資本裹挾，為數(shù)不少的中小學校外培訓(xùn)機構(gòu)尤其是面廣量大的無資質(zhì)培訓(xùn)機構(gòu)，卻偏離公益性辦學宗旨，迎合一些不合理的社會需求，無視教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，以應(yīng)試為導(dǎo)向、以提分為目的，采取搶先學、超綱教、反復(fù)練等方式，紛紛面向在校學生特別是義務(wù)教育學段學生過度開展升學和考試學科知識培訓(xùn)活動，這不僅加重了學生課業(yè)負擔、加劇了全社會教育焦慮感，也一定程度沖擊了素質(zhì)教育、干擾了中小學校正常教學秩序。2、當前校外培訓(xùn)機構(gòu)存在規(guī)模總量龐大、違法違規(guī)情況突出、被資本裹挾狀況嚴重等問題。據(jù)統(tǒng)計，目前全國面向中小學生的校外培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量十分巨大，已基本與學校數(shù)量持平，魚龍混雜、良莠不齊，如果任其發(fā)展，將形成國家教育體系之外的另一個教育體系，不僅增加學生課外負擔和家長經(jīng)濟負擔，還會擾亂學校正常教育教學秩序。3、培訓(xùn)機構(gòu)都是提前學習、超前學習，但實際上這對孩子當下的理解力來說是超標的，學生到了一個年齡階段理解力強了自然就會了，超前學習違背教育規(guī)律，也違背青少年自然的成長規(guī)律，學生的培養(yǎng)應(yīng)當按照正常的教育規(guī)律進行。另外，對于學生利用輔導(dǎo)班進行補課學習的情況，一周以來課堂上解決不了的問題，僅依靠周末的幾個小時進行解決，是無法起到良好的效果的。