更新時(shí)間：2021-11-24 17:59:57作者：admin2
六年級(jí)孩子如何面對(duì)小升初？我是七七年高中畢業(yè)后，秋季考上了大隊(duì)民辦教師，除了兩年讀師范，三年進(jìn)修大專，至今一直都是畢業(yè)班的班主任，開始的小學(xué)畢業(yè)是五年級(jí)，后來就是六年級(jí)了。下面就“六年級(jí)孩子如何面對(duì)小升初？”談?wù)剛€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。山區(qū)小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)考試是要排名的，雖然說沒有什么獎(jiǎng)勵(lì)，但拼名次是不要命的，不僅取消雙休日（之前學(xué)生是一天半，老師是一天。后來才有了雙休日了），夜晚還要上“自習(xí)”（這些都是白干，沒半毛錢）憑著一直帶畢業(yè)班語文的經(jīng)驗(yàn)，每年畢業(yè)考試的內(nèi)容，我是百分之百的拿捏得準(zhǔn)，平時(shí)上新課，我是直奔考點(diǎn)。到了復(fù)習(xí)考試，我更是精準(zhǔn)訓(xùn)練。因此，我每年的畢業(yè)統(tǒng)考排名在本中心校總是第一。這樣的名氣并不是太好。怎么說呢？領(lǐng)導(dǎo)是肯定的，學(xué)校是肯定的，社會(huì)是肯定的，家長是肯定的。可是，初中的老師就怕我的學(xué)生。他們都說我的學(xué)生進(jìn)初中的分?jǐn)?shù)高，到了初中就掉得快，害死人！我認(rèn)真地想一想，他們說的不無道理。因?yàn)椋业膶W(xué)生是憑著的我這個(gè)“精”（俗話說忙槌三年不換也成精）硬教出來的（死記住的），而不是學(xué)生學(xué)到的（掌握理解了知識(shí)），這就好比在沙漠上建大廈，沒有根基。痛定思痛之后，我開始改進(jìn)教學(xué)方法，這就形成了我現(xiàn)在的教育特色——“格物致知，學(xué)以致用”。徹底摒棄“急功近利”的教學(xué)“經(jīng)驗(yàn)”，重新探索夯實(shí)“雙基”，以“學(xué)”養(yǎng)“能”的新教法。這樣一來，我后面的排名雖然丟掉了霸主地位，有點(diǎn)吃“虧”，但沒再誤人子弟，對(duì)得起自己的良心，睡覺還是安穩(wěn)的。
如果家長總是一門心思地去想“六年級(jí)的孩子如何面對(duì)小升初”，如何不輸在起跑線上，勢(shì)必重犯我的“經(jīng)驗(yàn)”錯(cuò)誤，反而會(huì)害了孩子。當(dāng)然，也不能說不做任何準(zhǔn)備。作為家長，在孩子小升初時(shí)，必須做好以下準(zhǔn)備:一是做好學(xué)業(yè)準(zhǔn)備。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，一定要摸清楚孩子還有那些基本知識(shí)，基本技能沒有掌握。譬如，語文學(xué)科中的識(shí)字的工具，閱讀的興趣，習(xí)作的方法，積累的詞語，這些家長都要摸清楚底細(xì)，要徹底地“填溝補(bǔ)缺”。數(shù)學(xué)學(xué)科中的運(yùn)算，以及算理是否熟練地掌握，而且學(xué)會(huì)了運(yùn)用，一定不能留尾巴。二是做好心理準(zhǔn)備。六年級(jí)的孩子即將解下紅領(lǐng)巾，戴上團(tuán)徽走向新時(shí)代。他們由少年邁向青年，他們隨著身體的生理變化而心理也隨之發(fā)生了變化，家長一定要認(rèn)真對(duì)待孩子的青春期的“反常”情緒，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，平等、民主地與孩子溝通，為孩子順利渡過青春期做好心理準(zhǔn)備。第三，幫孩子做好獨(dú)立生活的準(zhǔn)備。孩子的小學(xué)階段是在父母的懷抱里，一切都由父母包辦。一旦進(jìn)入了初中，他們就離開了父母，獨(dú)自來到一個(gè)陌生的環(huán)境里，他們要獨(dú)自面對(duì)生活，開始了自己的社會(huì)活動(dòng)。這些，都需要家長事前做好謀劃，讓孩子盡快地適應(yīng)新的環(huán)境，邁好人生的第一步。