更新時(shí)間：2021-11-29 13:11:03作者：admin2
雙減政策是2021年9月1日正式實(shí)施。
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。義務(wù)教育的雙減是減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，政策要求減輕學(xué)生的作業(yè)量以及作業(yè)時(shí)長。要求合理的調(diào)控以及設(shè)計(jì)作業(yè)的結(jié)構(gòu)，讓孩子盡量在學(xué)校把作業(yè)完成，不能給家長布置作業(yè)，不能讓孩子自己批改作業(yè)等。
減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。校外培訓(xùn)是很多家長面臨的難題。這次的雙減政策有一項(xiàng)是針對課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，要求各機(jī)構(gòu)不能占用法定節(jié)假日、休息日進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，同時(shí)要求學(xué)科類教育機(jī)構(gòu)一律不得上市。
提出意義
“雙減”直接限制了學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模，縮減了其進(jìn)行課外培訓(xùn)的時(shí)長，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言可謂是影響巨大。然而，治教培機(jī)構(gòu)易，治教育焦慮難。
正如許多家長所擔(dān)憂的，如果學(xué)生沒有在學(xué)校享受到高質(zhì)量的教育，沒有改變現(xiàn)有的教育資源不均衡現(xiàn)狀，教育領(lǐng)域內(nèi)的“劇場效應(yīng)”就不會(huì)消解，對培訓(xùn)的需求可能還會(huì)通過其他手段滿足。
守住學(xué)校這一主陣地就是守住“雙減”的底線，只有守住底線，才能將“雙減”落實(shí)到底。
前往百度APP查看
回答
您好，“雙減”政策指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。同年8月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)專門通知，擬對各省“雙減”工作落實(shí)進(jìn)度每半月通報(bào)一次。“雙減”直接限制了學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模，縮減了其進(jìn)行課外培訓(xùn)的時(shí)長，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言可謂是影響巨大。然而，治教培機(jī)構(gòu)易，治教育焦慮難。正如許多家長所擔(dān)憂的，如果學(xué)生沒有在學(xué)校享受到高質(zhì)量的教育，沒有改變現(xiàn)有的教育資源不均衡現(xiàn)狀，教育領(lǐng)域內(nèi)的“劇場效應(yīng)”就不會(huì)消解，對培訓(xùn)的需求很可能還會(huì)通過其他手段滿足。
守住學(xué)校這一主陣地就是守住“雙減”的底線，只有守住底線，才能將“雙減”落實(shí)到底。
希望我的回答能夠幫助到您噢~?
更多1條