更新時(shí)間：2021-04-16 01:51:12作者：網(wǎng)絡(luò)
我認(rèn)為，要對(duì)家長(zhǎng)做到正確指導(dǎo)必須做好以下幾方面：
熱愛(ài)家庭教育
要做好家庭教育指導(dǎo)師，首先必須熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)。現(xiàn)在孩子由于社會(huì)大空間已不同于過(guò)去，傳媒的多樣化使孩子過(guò)早、過(guò)多的接觸到了大量成人所接觸不到的信息。許多孩子盲目崇拜明星、大款，缺乏艱苦奮斗的務(wù)實(shí)作風(fēng)。追求個(gè)人成功，但又缺乏刻苦學(xué)習(xí)積累文化的學(xué)風(fēng)。尤其突出的是孩子過(guò)早地進(jìn)入青春期，進(jìn)入逆反期。家長(zhǎng)缺乏教育孩子和自我成長(zhǎng)的意識(shí)，他們中的多數(shù)人不看書(shū)尤其不看教育孩子方面的書(shū)，認(rèn)識(shí)不到家庭教育的重要性，把教育孩子的責(zé)任全部推給了學(xué)校和老師。雖然老師殫精竭慮，但沒(méi)有好的家庭氛圍和家長(zhǎng)的有效配合，也會(huì)出現(xiàn)5+2=0的效果。因此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好家長(zhǎng)教育勢(shì)在必行。作為學(xué)校一定要啟發(fā)家長(zhǎng)的教育意識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)首先要進(jìn)行通識(shí)性培訓(xùn)，再進(jìn)行教育方法的教育，提升家長(zhǎng)的素質(zhì)，使學(xué)校教育得到家長(zhǎng)有力配合。這樣才能使教育得到完善和補(bǔ)充，至少不能讓學(xué)校教育在家庭中得到抵消。
家庭教育需要一大批家庭教育的指導(dǎo)者，要想成為這樣的指導(dǎo)者，首先本人要喜歡家庭教育。只有喜歡家庭教育的人，才能將更多的業(yè)余時(shí)間投入到家庭教育的研究和學(xué)習(xí)之中，只有大量的投入，才能先把自己武裝好，才有能力對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育指導(dǎo)，因此，只有喜歡才能做好，才能有所成就。
多學(xué)家庭教育
成為家庭教育指導(dǎo)師，首先要學(xué)習(xí)家庭教育，懂的家庭教育技術(shù)。過(guò)去曾發(fā)生過(guò)一些老師或班主任，動(dòng)輒對(duì)愛(ài)動(dòng)的孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“你的孩子患有多動(dòng)癥”，家長(zhǎng)馬上找相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行確認(rèn)，結(jié)論只是孩子性格好動(dòng)。這樣的老師怎么去指導(dǎo)家長(zhǎng)？，由此看來(lái)，要想勝任對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，自己首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。怎樣學(xué)習(xí)？我看應(yīng)該從這幾個(gè)方面學(xué)：
1、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)
可以找一些有關(guān)心理學(xué)、教育學(xué)方面的書(shū)籍，認(rèn)真研讀。然后再找一些中外名家的家庭教育方面的論著，像木村久一的《早期教育與天才》，卡爾·威特所著《卡爾·威特的教育》，王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》系列，尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》等，通過(guò)閱讀自己受到啟發(fā)，也可以通過(guò)他們的觀念和做法使自己受到教育。
2、向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)
社會(huì)上有很多在家庭教育方面做的很好的家長(zhǎng)，他們不但有豐富的教育理念，還有更好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)走訪這些家長(zhǎng)，使自己受到教育。平時(shí)也可找一些優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)校，通過(guò)座談可以發(fā)現(xiàn)他們有很多做法效果很好，總結(jié)他們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)到更實(shí)用的家庭教育方法。
3、多參加家教會(huì)議
每年省、市和兄弟地市各級(jí)教育部門都會(huì)舉辦一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，培訓(xùn)輔導(dǎo)班等，如果接到會(huì)議通知，要積極參加，通過(guò)他山之石增加自己的見(jiàn)識(shí)，為自己講學(xué)和辦好家長(zhǎng)學(xué)校吸取經(jīng)驗(yàn)。
2、既要博大，又要精深
作為家庭教育指導(dǎo)師，應(yīng)該具有豐厚的家庭教育知識(shí)，還要有廣播的知識(shí)積累，比如行文能力和演講能力都要有很強(qiáng)的功底，既要懂得家庭教育，要有了解更多學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，相互滲透，博采眾長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)從你身上學(xué)到很多值得學(xué)的東西。只學(xué)家庭教育知識(shí)，沒(méi)有其他廣泛的只是做基礎(chǔ)，恐怕家庭教育也做不好。因此，要想精深必須廣播。
多寫(xiě)家庭教育
為了對(duì)家庭教育有更多的思考和更多的總結(jié)，還要拿起筆來(lái)不斷地把自己學(xué)到的和做到的進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。每天學(xué)習(xí)，每天總結(jié)，會(huì)促使自己對(duì)家庭教育不斷思考，把零散的知識(shí)和零散的想法化為系統(tǒng)的研究。每天把自己遇到的家庭教育問(wèn)題，寫(xiě)成一個(gè)個(gè)案例，再把這些案例當(dāng)成自己工作中的問(wèn)題加以研究，記錄下來(lái)，也為自己積累工作經(jīng)驗(yàn)。天天寫(xiě)作堅(jiān)持不輟，終會(huì)使自己快速成長(zhǎng)，如果光知道學(xué)、光知道做，不知道思考和總結(jié)，最終形不成自己的教育風(fēng)格，也很難對(duì)家長(zhǎng)做指導(dǎo)。
多做家庭教育
平時(shí)要多從事家庭教育工作，只有多做，才能遇到各種實(shí)際問(wèn)題，在做中積累經(jīng)驗(yàn)，在解決問(wèn)題中得到提高。具體做法有：1、作報(bào)告根據(jù)不同年級(jí)，不同時(shí)間的不同特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際與家長(zhǎng)探討教育方法問(wèn)題。作報(bào)告能促使自己翻閱文獻(xiàn)查資料，本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。又把自己的想法和資源經(jīng)過(guò)整理，這又是思考和行文的過(guò)程。之后，要把你的想法和家長(zhǎng)交流。講完之后，給家長(zhǎng)留十分鐘左右的時(shí)間同家長(zhǎng)互動(dòng)，這可以鍛煉自己的應(yīng)變能力，也可以通過(guò)互動(dòng)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，豐富自己的思想。
2、開(kāi)座談會(huì)
平時(shí)可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，有目的的召開(kāi)一些優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)座談會(huì)、后進(jìn)生的家長(zhǎng)座談會(huì)、富有教育經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)等，從中收集這些家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)和教育問(wèn)題。對(duì)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)；對(duì)做得好，口才又好的家長(zhǎng)，可以讓他們把自己的經(jīng)驗(yàn)形成文字材料，在家長(zhǎng)會(huì)上讓他們作報(bào)告，用家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)教育家長(zhǎng)；對(duì)于后進(jìn)生的家長(zhǎng)面臨的教育問(wèn)題，可以通過(guò)學(xué)習(xí)、翻閱材料、借鑒別人經(jīng)驗(yàn)等，形成解決問(wèn)題的多種方法供家長(zhǎng)選擇、參考、實(shí)驗(yàn)。
3、接受家長(zhǎng)訪談
如果家長(zhǎng)遇到問(wèn)題要和你面談，你要給他安排時(shí)間，進(jìn)行面對(duì)面的咨詢。在預(yù)約之前，你要向他初步了解孩子的基本情況和遇到的問(wèn)題，提前做些準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)訪談問(wèn)題和準(zhǔn)備解決問(wèn)題的預(yù)案。在訪談中，盡量讓家長(zhǎng)多說(shuō)，自己做一個(gè)積極的傾聽(tīng)者，最后說(shuō)出自己的建議供家長(zhǎng)參考，或共同商量解決問(wèn)題的方案。通過(guò)訪談，使你和家長(zhǎng)雙方達(dá)到雙贏，都能通過(guò)這次訪談?dòng)兴@得。