更新時(shí)間：2021-06-07 22:14:30作者：admin2
“小船”歷險(xiǎn)記
兒時(shí)，姥爺家門(mén)前有一條小河，小河里有條小船。
一天，姥爺剛捕完魚(yú)，我和幾個(gè)要好的朋友“劫”住這條小船，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的遠(yuǎn)航。我是船長(zhǎng)，由文是副手，張壯是水手，分配完畢，拔錨起航。
我把一張事先畫(huà)好的小河流向圖鋪在雙膝上，以船長(zhǎng)的口氣命令道;"現(xiàn)在向北偉18%行駛?！薄笆谴L(zhǎng)?！彼麄儜?yīng)和道，“報(bào)告船長(zhǎng)，前方一百米處有情況?！备笔终J(rèn)真的說(shuō)，我雙手作了望遠(yuǎn)鏡姿式，啊!前方有一片水草，“立即轉(zhuǎn)向，原路返航！水手，加快馬力，務(wù)必在天黑之前返航！給我快！”這時(shí)，天空中一聲巨響，大雨隨之而來(lái)。大家都慌了，而我，作為一船之首，作為一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)，別人都可慌，而我不能慌，有堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“都不要慌，冷靜，我們今天只有一搏，給我沖！快劃！”“是！”這時(shí)，小船猶如一致離弦之箭，飛快的向岸邊使去。一百米，五十米。。。。。?？炝丝斓搅?！上了岸，雖然衣服都浸透了，雨“嘩啦啦”的下著，但永遠(yuǎn)也擋不住岸邊傳來(lái)的一陣陣天真的笑聲。"小船萬(wàn)歲！”
這段時(shí)間家訪(fǎng)了解到，孩子們最怕寫(xiě)日記，家長(zhǎng)也覺(jué)得輔導(dǎo)較困難。其實(shí)我們?cè)诮邮芤环N新事物前，都有一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，而一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)就是擋在孩子面前的一座山，需要耐心與鼓勵(lì)，我們就要給他們信心。家長(zhǎng)朋友你們還記得剛?cè)雽W(xué)孩子最害怕識(shí)字嗎？你們不是也擔(dān)憂(yōu)著急嗎，現(xiàn)在識(shí)字還是孩子們的攔路虎嗎？堅(jiān)持就有希望，堅(jiān)持就有收獲。
一、 保護(hù)孩子對(duì)日記的朦朧的興趣
對(duì)孩子的日記，家長(zhǎng)不要包辦代替，要多鼓勵(lì)，要善于從一個(gè)詞、一句話(huà)中挖掘孩子的閃光點(diǎn)。培養(yǎng)孩子每次寫(xiě)完日記后讀給家長(zhǎng)聽(tīng)的習(xí)慣，不管好壞家長(zhǎng)要予以鼓勵(lì)，切不可潑冷水。要像愛(ài)惜易碎的蛋殼一樣，保護(hù)孩子對(duì)日記的朦朧興趣。
二、 幫助孩子選材
三、 修改日記
孩子的起步日記，關(guān)鍵是語(yǔ)言是否有無(wú)一種拙樸之美，加工 、修飾、潤(rùn)色過(guò)的成人腔是兒童日記之大敵。家長(zhǎng)要引導(dǎo)子女寫(xiě)自己親眼看到的、親耳聽(tīng)到的事情。寫(xiě)真實(shí)的事情，說(shuō)小孩該說(shuō)的話(huà)，是保證將來(lái)孩子日記不走歪路的兩條原則。那么，當(dāng)孩子寫(xiě)完日記后，我們要做的是:聽(tīng)孩子讀，提醒孩子日記的格式，幫助理清把語(yǔ)句理通順，檢查拼音、漢字書(shū)寫(xiě)是否正確工整。提一個(gè)問(wèn)題，讓孩子補(bǔ)充使內(nèi)容充實(shí)。
四、引誘堅(jiān)持
本周一，我指導(dǎo)孩子修改了一篇日記。首先表?yè)P(yáng)孩子書(shū)寫(xiě)整潔，格式正確，語(yǔ)句通順完整，接著引導(dǎo)孩子對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了修改。
原文 今天，晚上，媽媽給我做了魚(yú)丸子給我吃。(★★★)
師：今天晚上是時(shí)間中間不打標(biāo)點(diǎn)。
生：圓圓的，雪白雪白的。魚(yú)丸子真好吃。
生比劃不能用語(yǔ)言描述。
生：魚(yú)丸子想湯圓。
生：我覺(jué)得媽媽真愛(ài)我，我要學(xué)會(huì)做魚(yú)丸子，等媽媽老了，我做給他吃。
修改后今天晚上，媽媽做了魚(yú)丸子給我吃。魚(yú)丸子圓圓的、白白的，像一個(gè)個(gè)的湯圓 。媽媽真愛(ài)我呀我也要學(xué)會(huì)做魚(yú)丸子，等媽媽老了 ，我做給她吃。
有部分家長(zhǎng)，看到孩子只言片語(yǔ)，于是，“我”說(shuō)“你”寫(xiě)，把孩子訓(xùn)練成了打字員，有的家長(zhǎng)看到孩子，語(yǔ)言不通，干脆自己動(dòng)筆寫(xiě)，把孩子的作業(yè)變成自己的。我們一定不要性急，根據(jù)孩子的能力，因材施教，語(yǔ)句不流暢的，首先讓孩子說(shuō)說(shuō)，把說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的，提出一兩個(gè)問(wèn)題，讓他們寫(xiě)具體點(diǎn)。慢慢來(lái)，第一個(gè)月寫(xiě)兩三句，第二個(gè)月寫(xiě)上四五句……我們定能看到綻放的花兒。