更新時間：2021-06-09 07:07:55作者：admin2
在舞臺畫一個迷宮，迷宮的邊框顏色可以是紅色，選擇角色“控制”這里有“當按下空格鍵”，可以讓角色面向90方向，然后移動10步，其它類似。
如果碰到紅色，就讓角色回到起點。在迷宮某處一個門的角色，當角色碰到門，游戲結束。
這是最簡單的迷宮制作方法。
引言：昨天媽媽給我買了一個新的小皮球，今天我開心的拿到幼兒園和小朋友們一起玩兒，老師夸我真大方。通過本次引導讓幼兒明白與人分享的樂趣，激發幼兒對球體知識的認識，從小培養幼兒通過最簡單物體體會深刻知識的感受與思維發展。
活動目標：喜歡玩球，體驗游戲的快樂，在游戲中引發幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關注興趣
活動準備：幼兒人手一球、筐兩個、音樂
活動過程：
一、用球做律動，引出學習內容，激起學習興趣
二、說球，比較球的不同
1、這里有兩個筐，請你給球找個家，讓它回去休息一下
（幼兒放球，教師觀察）
2、提問：這是誰的球？你為什么把它放在這個筐里？你的球是什么樣的？
（提問2、3個幼兒）
3、比較小朋友和老師的球：這兩個球一樣么？一樣在哪里，不一樣在哪里？
（做做動作）
請你給它也找個家，為什么把它放在這個筐里？
4、這個家里還有很多球寶寶，我們一起來數一數
小結：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個家里
5、還有誰沒有拿到球？數數有幾個人，他們的球在哪里？
（幼兒拿回自己的球）
6、跟同伴交流，說說自己的球
三、玩球
幼兒自由玩球，說說：我是怎么玩的
四、游戲：我是球寶寶
教師當拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動作
“球寶寶，（哎）。
讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個球的氣兒足不足，這個有點鱉，給它打點氣兒，皮球都變大嘍。
好，我要開始拍球啦，
輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；
拍著球兒轉一圈；皮球滾掉拉；皮球回來拉。”