更新時(shí)間：2021-11-14 03:06:22作者：admin2
??(語文)(可能是這種)
筆試部分（共95分）
一、看拼音寫漢字。（5分）
qīnɡxīdǎomǐyáochōnjiǒcāozònɡ
（）（）（）（）
ɡāoliánɡsuìtou
（）
二、用“”給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
??（3分）
（1）自個(gè)（ɡěɡè）兒（2）正（zhēnɡzhènɡ）月里
（3）選擇（zézhé）(4)中（zhōnɡzhònɡ）了一槍
（5）先秦（xúnqín）（6）向船舷一抹（māmǒ）
三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然后再寫六個(gè)課內(nèi)外學(xué)到的其他成語。
??（7分）
（1）（）為一體（2）眾星（）月
（3）一塵不（）（4）一絲不（）
（1）（2）（3）（4）（5）（6）
四、按要求完成句子。（15分）
1、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）：我找到了材料。
??（2分）
2、縮句（縮到最簡(jiǎn)）：32歲的我已經(jīng)是舉世公認(rèn)的一流發(fā)明家。
（2分）
3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
（2分）
4、任選下列詞語中的兩個(gè)進(jìn)行造句。
??（4分）
張冠李戴囫圇吞棗恍然大悟哪怕……也……
甚至瘋狂大概不但……還……
①
②
5、用學(xué)過的修改符號(hào)在原句上修改。（5分）
（1）我整整等了兩個(gè)小時(shí)左右，他才到了。
??
（2）黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。
（3）好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識(shí)。
（4）王先生，您發(fā)明的時(shí)光機(jī)對(duì)人類發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用，祝賀您獲得本屆諾貝爾發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)。
??
（5）這學(xué)期李老師突發(fā)奇想，說是為了養(yǎng)成大家的組織能力，決定把全班的班干部都調(diào)換一下。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）
1、“快車①，你在車上鎮(zhèn)子甚至連站名也看清楚。”其中①的意思是。
??這句話體現(xiàn)了小站的特點(diǎn)，小站的另一個(gè)特點(diǎn)是。（5分）
2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是，這種寫法的好處是。（2分）
3、“白楊從來就。哪兒，它就在哪兒，。不管遇到，不管遇到，它總是那么，那么，不，也不。
??”爸爸的這段話介紹了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)，第一句是從上介紹的，第二句是從上介紹的，第三句是從介紹的。（8分）
六、閱讀短文，完成作業(yè)。（20分）
（一）春聯(lián)（9分）
新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。
??我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。有的展現(xiàn)了祖國(guó)欣欣向榮的景象，“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”。有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活，如“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”。
??更多的是表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿，如“梅開春爛漫，竹歲報(bào)平安”。誦讀這些春聯(lián)，你會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。
春聯(lián)講究對(duì)仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”來說，“綠柳”對(duì)“紅桃”，“舒眉”對(duì)“開口”，“辭”對(duì)“賀”，“舊歲”對(duì)“新年”。
??上下兩聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等，而且詞類相當(dāng)，細(xì)心揣摩體會(huì)，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。
春聯(lián)讀起來抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受其中的聲律美，領(lǐng)略祖國(guó)語言的無窮奧妙。
人們常說開卷有益，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
??
作業(yè)：
1、用“——”劃出文中引用的五副春聯(lián)，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下來。（4分）
2、填空：
春聯(lián)有這些特點(diǎn)。（3分）
3、用“~~”劃出寫春聯(lián)作用的句子。
??（2分）
（二）時(shí)光老人與流浪漢（11分）
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)！”“好（嗎呢吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說完便消失了。
??
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎呢吧）。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有懊悔地痛哭起來。
??正巧，他又碰到時(shí)光老人。
作業(yè)：
1、用“——”給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分）]
（1）返老還童（①交給原主②回報(bào)③恢復(fù)）
（2）試探（①暗中打聽②探索，尋求解決問題的方法③看望）
2、在短文中的“（）”內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，在下面劃“”
3、練習(xí)上下文，在短文中的“=”上填上合適的內(nèi)容。
??（2分）
4、短文1—2自然段可歸并為一段，請(qǐng)概括這一段的段意。（1分）
5、你對(duì)時(shí)光老人所說的“真正的生命”是怎么理解的？（2分）
6、流浪漢后來又碰到時(shí)光老人，時(shí)光老人可能會(huì)對(duì)他說什么？展開想象，給短文補(bǔ)寫一個(gè)合適的結(jié)尾，寫在文末的橫線上。
??（3分）
七、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言談?wù)勀銓?duì)“在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復(fù)它的原貌”這個(gè)建議的看法。（4分）
八、作文。（26分，其中與第七題一起書寫占2分）
按“基礎(chǔ)訓(xùn)練7”口語交際題的要求，相信你本學(xué)期做過的一個(gè)小制作。
??請(qǐng)你自擬題目，把這次小制作的準(zhǔn)備工作、制作方法、過程和自己從中學(xué)到了什么寫成一篇450字以上的作文。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。
還有一種：
第一部分：字、詞、句
一、讀拼音，寫詞語
三、把下列成語補(bǔ)充完整。
??
波濤（）（）（）波（）浪（）（）誠服耀武（）（）
見異（）（）（）嘲（）諷理（）詞（）（）（）風(fēng)云
四、按要求完成下面題目
1。照樣子寫詞語
⑴王紅倒了一杯熱茶，端到了媽媽的窗前。
??
⑵“月亮像眼睛，像人的眼睛。”小外甥幾乎不假思索地說。
“記住，可不能再犯同樣的錯(cuò)誤。”王老師說。
2。誰都是經(jīng)歷了艱苦的努力，才嘗到了成功的喜悅。（改成反問句）
3。
??這道題看上去難，做起來并不難。（改成帶有關(guān)聯(lián)詞語的句子）
4。修改病句。
⑴。爸爸經(jīng)常給我講魯迅、老舍和老一輩作家的故事。
⑵。星期天，李叔叔來到車站保持公共秩序。
⑶。
??我們要敢于克服并發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。
第二部分：積累、閱讀
一、本學(xué)期，我們養(yǎng)成了兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它們是：，。
二、本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我們又認(rèn)識(shí)了許多值得我們學(xué)習(xí)的人，有的斯帕拉捷；有的錢學(xué)森；有的雷利；還有。
??（寫出四個(gè)以上人物的名字）
三、對(duì)對(duì)子
潮漲落，。青魚潛綠水，。
風(fēng)颯颯，。，簾外燕雙飛。
桃紅對(duì)。月光照水對(duì)。
四、著學(xué)期你學(xué)習(xí)了許多文質(zhì)兼美的課文。
??《廣玉蘭》、《只揀兒童多處行》中一定有你喜歡的部分，請(qǐng)年從中選擇你最喜歡的一部分默寫下來。
五、在老師的指導(dǎo)下，你一定讀了很多課外書吧！其中你最喜歡的是《》，這本書里給你留下印象最深的人物（或細(xì)節(jié)、場(chǎng)景）是，因?yàn)椤?br>??
六、根據(jù)課文片段，完成練習(xí)。
那時(shí)，正值“文革”時(shí)期，讀書被認(rèn)為是無用的，老師也就特別難當(dāng)。您卻經(jīng)常對(duì)我們說：“少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，文盲能成為國(guó)家的棟梁！”課堂上，您依然認(rèn)認(rèn)真真地教我們學(xué)語文、數(shù)學(xué)，教我們?cè)鯓幼鋈恕?br>??當(dāng)我們的眼前又重新浮現(xiàn)起這些難忘的情景時(shí)，可曾想到，在那個(gè)年代里，您說出這樣的話，作出這樣的舉動(dòng)，需要多大的勇氣呀！
1。用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。
2。寫出下列詞語的近義詞。
依然（）舉動(dòng)（）
3。
??“這樣的話”是指。
“這樣的舉動(dòng)”是指。
4。為什么說：“說出這樣的話，作出這樣的舉動(dòng)”，需要很大的勇氣？
七、閱讀短文，回答問題
我們的學(xué)校到縣城有60里路，班主任嚴(yán)老師有時(shí)說近，有時(shí)說遠(yuǎn)。
??我心里想：難道這路程也能變？
記得那次縣新華書店通知說，書店新來了一批《小學(xué)生畢業(yè)復(fù)習(xí)資料》，嚴(yán)老師不顧自己體弱多病，立即騎上自行車起程，來回兩個(gè)60里路，4個(gè)小時(shí)變趕回來，將書發(fā)送到全班每個(gè)同學(xué)手中。看著她額頭上不斷滾落下來的汗珠同學(xué)們感激地說老師累了吧快喝水只見她一邊擦汗，一邊接過水杯，笑著說：“不累，才60里路，近著吶！”
前不久，嚴(yán)老師的女兒小影在課外活動(dòng)中摔傷了胳膊，住進(jìn)了醫(yī)院，可是嚴(yán)老師一直沒空兒去看望她。
??我和班里的一位女同學(xué)一直惦記著小影的傷勢(shì)，再三勸嚴(yán)老師去看望小影一次。但是嚴(yán)老師總是搖搖頭說：“哪能呢，60里路打來回，遠(yuǎn)著呢！”我急了，鼓起勇氣與她頂起嘴：“嚴(yán)老師，您為我們買書怎么不怕遠(yuǎn)，怎么不嫌累？我知道，您總是怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，才故意說呢，是不？”嚴(yán)老師笑了，接著有一本正經(jīng)地我們說：“我是你們的老師，老師有老師的職責(zé)呀，如果我因?yàn)槿タ葱∮埃淮吻废履銈兠總€(gè)同學(xué)4小時(shí)的‘時(shí)間債’，那全班同學(xué)加起來，在我的良心帳上，就永遠(yuǎn)也還不完了。
??”‖
多好的老師啊！我的眼睛模糊了，好象嚴(yán)老師矮小的身軀忽然高大起來。我真想學(xué)會(huì)孫悟空那套本領(lǐng)，把這60里路變得近點(diǎn)，再近點(diǎn)，讓嚴(yán)老師能在課間10分鐘，就趕到醫(yī)院親吻一下自己心愛的女兒。
1。給第2自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
??（2分）
2。在短文中找出三對(duì)反義詞，寫在下面的括號(hào)里。
（）——（）（）——（）（）——（）
3。根據(jù)分好的段，根據(jù)段意。（2分）
4。根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。
??
⑴我們學(xué)習(xí)到縣城有60里路，班主任嚴(yán)老師在時(shí)說近，在時(shí)說遠(yuǎn)。其實(shí)這60里路，嚴(yán)老師說近是因?yàn)椋殴室庹f的；說遠(yuǎn)是因?yàn)椴殴室庹f的。（2分）
⑵短文次寫到嚴(yán)老師笑了。一次“笑”是因?yàn)椋淮巍靶Α笔且驗(yàn)椤＃?分）
⑶“多么好的老師啊！”這句話表達(dá)了作者的思想感情。
??（1分）
⑷“我的眼睛模糊了，好像嚴(yán)老師矮小的身軀忽然高大起來。”是由于，我才會(huì)有這樣的感受。（2分）
⑸你喜歡文中的嚴(yán)老師嗎？為什么？（4分）
第三部分、作文（25分）
在你五年的學(xué)習(xí)、生活中，也一定遇到不少像嚴(yán)老師這樣的好老師。
??老師的每一聲鼓勵(lì)；每一聲呵護(hù)；每一次幫助；每一回善意的批評(píng)……都給你留下了深刻的印象，請(qǐng)以老師的為題，通過一兩件真實(shí)的事例表達(dá)出你對(duì)老師的尊敬與愛戴之情。