更新時(shí)間：2021-12-11 00:19:51作者：admin2
找到了
北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)教材生活中的圖形（二）
出處：
教學(xué)資源作者：會(huì)員??
資源
聯(lián)合國(guó)教科文組織版三年級(jí)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
低檔IT學(xué)科的課堂教學(xué)技能
留住秋天----三年級(jí)的PEP藝術(shù)
主要在第二個(gè)學(xué)期的第五級(jí)
讓我的飛機(jī)上藍(lán)色的天空和一年級(jí)的藝術(shù)課計(jì)劃
“國(guó)外的20世紀(jì)繪畫”（高中二年級(jí)）
一年級(jí)美術(shù)教案孩子們畫
>一年級(jí)美術(shù)教案菊花
一年級(jí)美術(shù)教案獅子王
一年級(jí)美術(shù)課計(jì)劃手畫熱
六面體陌生的臉----湘版美術(shù)材料三年級(jí)下冊(cè)
保留的秋天----三年級(jí)的PEP美術(shù)
新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)低年級(jí)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)
講的再思考年級(jí)美術(shù)課使用高檔先進(jìn)的教學(xué)
油漆或教低年級(jí)的音樂元素，教學(xué)插頭插上了騰飛的翅膀“”
在小學(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)
在低年級(jí)歌唱技巧
級(jí)“重談感情雨和毛毛雨
四年級(jí)的音樂課上支持八路
上海小學(xué)五年級(jí)的音樂課教案
新的小學(xué)課程成績(jī)，二年級(jí)的快樂音樂會(huì)的藝術(shù)課程， “猜猜我是誰(shuí)”
一年級(jí)音樂“嗩吶喇叭”
一年級(jí)音樂“火車”（2班）
小學(xué)一年級(jí)音樂洗手帕
一年級(jí)音樂“牛仔“
一年級(jí)音樂蜻蜓”
一年級(jí)音樂國(guó)旗真美麗
一年級(jí)音樂“小青蛙找家”（2小時(shí)）
一年級(jí)音樂“小袋鼠”...... />小學(xué)一年級(jí)音樂“閃爍的小星星”的教案（2小時(shí)）
一年級(jí)音樂學(xué)校歌“教案
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·音樂（七年級(jí)）教學(xué)設(shè)計(jì)選擇的 BR />“的聲音，聽到的聲音，我創(chuàng)建了”教學(xué)設(shè)計(jì)----小學(xué)一年級(jí)音樂
“編織的故事”教學(xué)設(shè)計(jì)----小學(xué)一年級(jí)音樂
“理發(fā)師”教學(xué)設(shè)計(jì) - ---一年級(jí)音樂
“快樂的童年”教學(xué)設(shè)計(jì)----小學(xué)一年級(jí)音樂欣賞
“新年快樂，教學(xué)設(shè)計(jì)----小學(xué)一年級(jí)音樂
每人伸出手，“教學(xué)設(shè)計(jì)----三年級(jí)人音頻版
勞動(dòng)，愛一個(gè)寧?kù)o的夜晚----人----人聲版本一年級(jí)音樂教案第六課
音頻版一年級(jí)音樂教案課
可愛的動(dòng)物----人聲版本一年級(jí)音樂教案課
祖國(guó)您好----人聲版本計(jì)劃第一年的音樂課課...... />快樂的一天 - 人聲版第一年的音樂課計(jì)劃課程
好朋友----音頻版一年級(jí)音樂教案第一課
一年級(jí)班的小雨沙沙聲...... />二年級(jí)的音樂課計(jì)劃在第一學(xué)期
江蘇省級(jí)（十八）音樂教案（1-2）1-2
八年級(jí)的音樂課計(jì)劃為江蘇省第六屆
級(jí)（12份）注冊(cè)運(yùn)行/>投擲課七年級(jí)體育與健康發(fā)出的教訓(xùn)和教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)第一單元“的道理
分層遞進(jìn)教學(xué)使用<br三年級(jí)耐力的呼喚 BR />
一年級(jí)以各種方式單雙腳跳課
創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 - 一種快速的自然運(yùn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)
創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 - 一種快速的天然徑流教學(xué)設(shè)計(jì)
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)有趣----一年級(jí)快速自然跑教學(xué)設(shè)計(jì)
物理教育如何啟動(dòng)的活力低年級(jí)的同學(xué)
七年級(jí)（四）耐力執(zhí)行教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級(jí)到滾動(dòng)球擲準(zhǔn)課
設(shè)計(jì)的第三級(jí)體育教育和教學(xué)計(jì)劃
小學(xué)四年級(jí)側(cè)傾能力課
三年級(jí)后，立定跳遠(yuǎn)課計(jì)劃
七年級(jí)（下）單位：“你為什么喜歡考拉熊嗎？”教學(xué)案例，回顧
“，”七年級(jí)上Unit8教學(xué)案例研究
新版本的小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)第一冊(cè)Lesson2教學(xué)案例
新版本的小學(xué)英語(yǔ)第三年，第一冊(cè)Lesson2教學(xué)案例
（華東師范大學(xué)）注冊(cè)八年級(jí)銳角三角函數(shù)課評(píng)論
七年級(jí)（下）第二單元：“你為什么喜歡
二年級(jí)考拉熊？“的教學(xué)案例和點(diǎn)評(píng)
三年級(jí)的英語(yǔ)教材和方法及教學(xué)建議學(xué)期第101課教學(xué)設(shè)計(jì)
高三年級(jí)第83課教學(xué)設(shè)計(jì)
課112
課102 />高三年級(jí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)84
二年級(jí)課程103
二年級(jí)二年級(jí)第101課
今年初中學(xué)校初中學(xué)校一年級(jí)課程111
今年初中學(xué)校課110
初中一年級(jí)課程109
高中二年級(jí)下學(xué)期課90閱讀
三年級(jí)下學(xué)期回收2第三類
第三級(jí)回收2秒類
>學(xué)期的第三年，第一類回收2
三年級(jí)下學(xué)期的回收1一流
三年級(jí)下學(xué)期回收1第三類
小學(xué)一年級(jí)學(xué)期回收2第三類 BR />小學(xué)四年級(jí)學(xué)期回收2秒類
小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期循環(huán)2
四年級(jí)下學(xué)期第一類的回收1
劍橋少兒英語(yǔ)六年級(jí)學(xué)期5單元時(shí)間
小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)單元1您好！ “去購(gòu)物”的教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級(jí)英語(yǔ)書本上的“1號(hào)機(jī)組你好”一流的教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)的體積單位四個(gè)第一的教訓(xùn)...... />初中學(xué)校數(shù)學(xué)七年級(jí)（上）第三章，信中說：“數(shù)”教材分析
“完全平方公式”，七年級(jí)數(shù)學(xué)北師大
教八年級(jí)，實(shí)驗(yàn)教材（上）北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)（七年級(jí)）的新教材的生命圖形的各個(gè)部分（b）分析
數(shù)學(xué)的第二張專輯“兔子回家”教案<BR /小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)“2號(hào)機(jī)組很高興見到你！”教學(xué)設(shè)計(jì)
單位土地面積 - 四年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)
（江蘇）待，數(shù)一數(shù)
（江蘇）一年級(jí)的題目比較
（江蘇）認(rèn)數(shù)的第一年
（江蘇）一年級(jí)認(rèn)識(shí)=，>，< BR />（江蘇）識(shí)別6年 - 9
一年級(jí)（江蘇）識(shí)別對(duì)象（一）認(rèn)識(shí)對(duì)象
（江蘇）第7級(jí)。點(diǎn)（一）2-5點(diǎn)
（江蘇）七年級(jí)。點(diǎn)及（b）6,7點(diǎn)一起
（蘇教版）的第一年，認(rèn)識(shí)對(duì)象在5
（江蘇）（b）首8級(jí)的加法和減法減法有趣的組裝
（江蘇）0加的第一年，減法
（江蘇）第一年和6,7此外
（蘇教版）的第一年，7上下浮動(dòng)幾個(gè)
（為（蘇教版）江蘇）一年級(jí)和8次加法和8減幾
（江蘇）第一級(jí)和10次加法和10減幾
一年尋求未知數(shù)
（江蘇即使加上甚至更少
）一年級(jí)（江蘇）減法混合
（江蘇）第一年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
（蘇教版）第一年的12，加號(hào)和減號(hào)[A]加幾十個(gè)零下9
（江蘇）第一級(jí)12，加號(hào)和減號(hào)
（蘇教版）一年級(jí)】實(shí)踐6個(gè)
（江蘇）第一年[3] 8， 7加了幾十個(gè)$ 8,7
（江蘇）第一級(jí)【】實(shí)踐的第一年，七
（江蘇）[5] 6,5,4,3,2，加幾十減6,5,4,3,2
小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)情景教學(xué)說到
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力在小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)“任務(wù)型”教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)（新標(biāo)準(zhǔn)）教材分析第三卷（三年級(jí)起點(diǎn)）
采用活潑多樣
三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一年級(jí)教室的幾點(diǎn)嘗試顯示動(dòng)態(tài)高興地讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ) - 小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)
低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)側(cè)重于學(xué)生的思維文化
初中學(xué)校二年級(jí)的數(shù)學(xué)方法，津，
初中的質(zhì)量數(shù)學(xué)七年級(jí)（上）第三章中，“信中說
討論七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)的教材分析
書作為一個(gè)整體在一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材分析的新世紀(jì)（版）介紹
教實(shí)驗(yàn)教材八年級(jí)（上）的章節(jié)分析了
小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作文的初步