更新時(shí)間：2021-12-20 06:54:12作者：admin2
作者借由鼴鼠先生在不知情的情況下遺失花子籽，并且拉長(zhǎng)時(shí)間軸之后，再不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)驚喜，給小動(dòng)物們帶來歡樂。表達(dá)了意外和驚喜之情。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2021部編版二年級(jí)下冊(cè)語文1-8單元全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納
以下是第一單元，enjoy~
第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
鶯(yīng)? 堤(dī)? 醉(zuì)? 妝(zhuāng)
嫩(nèn)? 觸(chù)? 裹(guǒ)? 絢(xuàn)
喪(sàng)? 籽(zǐ)? 齡(líng)? 茁(zhuó)
(2)難寫的字
村:左部的“木”末筆變成點(diǎn)。
童:“里”中間的豎不要超出上橫。
綠:右部下是“氺”,不要寫成“水”。
柳:右部是“卯”,不要寫成“卬”。
滿:左右結(jié)構(gòu),不要寫成上下結(jié)構(gòu)。
2.詞
(1)必須掌握的詞
古詩? 村居? 兒童? 碧玉? 綠絲絳? 剪刀
沖出? 尋找? 姑娘? 吐出? 柳枝? 蕩秋千
桃花? 杏花? 春天? 野花? 眼睛? 鮮花
郵遞員? 原來? 大叔? 郵局? 禮物? 先生
東西? 太太? 做客? 驚奇? 快活? 去年
美好? 鄧爺爺? 植樹? 引人注目? 滿意
休息? 碧空如洗? 萬里無云? 格外? 公園
汗珠? 小心? 柏樹? 樹苗? 筆直
(2)近義詞
拂——吹? 似——像? 歸來——回來? 探出——冒出
仔細(xì)——細(xì)心? 尋找——尋覓? 害羞——害臊
遮遮掩掩——躲躲藏藏? 趕緊——趕忙
懊喪——懊惱? 驚奇——驚詫? 正巧——趕巧
絢麗多彩——五彩斑斕? 快活——快樂
五顏六色——五光十色? 茁壯——強(qiáng)壯
格外——分外? 挑選——選擇? 興致勃勃——興高采烈
(3)反義詞
早→晚? 忙→閑? 垂下→抬起? 仔細(xì)→馬虎
害羞→大方? 探出→縮進(jìn)? 趕緊→遲緩
懊喪→興奮? 驚奇→尋常? 快活→難過
絢麗多彩→暗淡無光? 萬里無云→烏云密布
筆直→彎曲? 引人注目→視而不見
休息→忙碌? 興致勃勃→無精打采
(4)詞語歸類
①AABB式詞語:遮遮掩掩? 躲躲藏藏? 叮叮咚咚
類似的詞語:整整齊齊? 高高興興? 開開心心? 嘻嘻哈哈
②ABCC式詞語:興致勃勃
類似的詞語:小心翼翼? 兩手空空? 白發(fā)蒼蒼
③含有數(shù)字的四字詞語:五顏六色
類似的詞語:三心二意? 十全十美? 七上八下? 三五成群
④動(dòng)詞積累
脫掉棉襖? 沖出家門? 奔向田野? 尋找春天? 蕩秋千
⑤量詞積累
一個(gè)包裹? 一片鮮花? 一個(gè)樹坑? 一棵柏樹苗
⑥修飾詞積累
害羞的小姑娘? 開滿鮮花的小路? 絢麗多彩的鮮花? 美好的禮物? 難忘的日子? 綠油油的小柏樹? 滿意的笑容? 仔細(xì)地找? 驚奇地說? 精心地挑選
⑦形容春天的詞語
萬紫千紅? 萬象更新? 含苞欲放? 春回大地? 花紅柳綠? 鶯歌燕舞
二、佳句積累
1.比喻句
(1)一棵綠油油的小柏樹栽好了,就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
這句話將小柏樹比作戰(zhàn)士,寫出了小柏樹筆直挺拔的姿態(tài)。
(2)春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
這句話運(yùn)用比喻的手法,將春天比作害羞的小姑娘,寫出了春天剛剛到來時(shí)的景象?！昂π?、遮遮掩掩、躲躲藏藏”說明初春的景象不太明顯,需要我們仔細(xì)去發(fā)現(xiàn),去尋找。
2.精彩句
小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?
早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?
連用四個(gè)問句,寫出了春天的景象?！靶〔萏匠鲱^、野花開了、樹木吐嫩芽、小溪解凍”是春天里的景象,作者將這些常見的景象比作“眉毛、眼睛、音符、琴聲”,寫出了這幾種事物的特點(diǎn),非常生動(dòng)形象。
3.感嘆句
這是多么美好的禮物啊!
這句話用感嘆的語氣,表達(dá)出了松鼠太太看到那些美麗的鮮花時(shí),對(duì)這份禮物的贊美之情。
三、考試熱點(diǎn)
1.《古詩二首》常以按原文填空的形式考查詩句及對(duì)詩句的理解。
2.《找春天》中第3自然段中的第一句,及第4-7自然段的特殊句式常以仿寫句子的形式考查。第8自然段是重點(diǎn)段落,常以課內(nèi)閱讀的形式考查。
3.《開滿鮮花的小路》常針對(duì)最后一句話來設(shè)置問題考查。
4.《鄧小平爺爺植樹》常以課內(nèi)閱讀的形式考查第3自然段中對(duì)鄧爺爺植樹的場(chǎng)景的描寫。
5.語文園地中的“字詞句運(yùn)用”,常以要求補(bǔ)充合適詞語的形式考查?！叭辗e月累”需要背誦,常以按原文填空的形式考查。
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