更新時(shí)間：2021-12-22 13:13:49作者：admin2
一、風(fēng)娃娃來到大海邊，它看見帆船在海面行駛。風(fēng)娃娃想：我要能吹幾口氣，船行駛得不就快了嗎？風(fēng)娃娃使勁地吹了一口氣，船行駛得越來越快。船上的人說：“謝謝你，風(fēng)娃娃。”風(fēng)娃娃說：“不用謝。”
風(fēng)娃娃開心地回家了，它告訴了媽媽一切。媽媽夸獎(jiǎng)它說：“你真是個(gè)好孩子。”風(fēng)娃娃高興極了，它決心以后多為人們做好事。
二、風(fēng)娃娃來到田野上，看見一個(gè)大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)車下邊，一股湍湍細(xì)水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。風(fēng)娃娃深深吸了一口氣，鼓起腮，使勁向風(fēng)車吹去。哈哈，風(fēng)車轉(zhuǎn)快了!風(fēng)車下的水流立刻變大了，奔跑著、跳躍著，向田里流去。秧苗兒挺起了腰，點(diǎn)著頭笑，風(fēng)娃娃高興極了。
河邊，許多船工正拉著一艘船前進(jìn)。船工們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，可是，船卻走得慢極了。風(fēng)娃娃看見，急忙趕過去，用更大的力氣對(duì)著船帆吹起來。船在水面上飛，快地跑起來，船工們笑了，一個(gè)個(gè)都回過頭來，向風(fēng)娃娃表示感謝。
風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，有力氣就行。
他這么想著，不覺來到一個(gè)村子里。那里，幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去幫著吹。他像吹風(fēng)車那樣用力，像吹船帆那樣使勁。結(jié)果，風(fēng)箏線吹斷了，幾只風(fēng)箏都讓他扯得粉碎，飛得無影無蹤了。
就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……。村子里，一片責(zé)罵聲，都說風(fēng)娃娃太可惡!
風(fēng)娃娃不敢再去幫助人們做事了，他在天上轉(zhuǎn)著、想著，想來想去，終于明白了：做好事，不但要有好的愿望還得有好的方法。
擴(kuò)展資料：
《風(fēng)娃娃》簡(jiǎn)介
《風(fēng)娃娃》是人教部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第八單元第24課的一篇課文，這篇課文以小學(xué)生喜愛的故事形式出現(xiàn)，通過風(fēng)娃娃的“好心辦壞事”，生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了風(fēng)為人們帶來的好處和壞處，讓學(xué)生懂得“光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。
教材簡(jiǎn)說
課文中的風(fēng)娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)得真可愛。讀讀課文，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛。他以為做好事很容易，只要有力氣就行，結(jié)果把風(fēng)箏吹跑了，把人們曬的衣服吹跑了，還折斷了新栽的小樹。人們都責(zé)怪他，他還不知道為什么呢。
課文結(jié)尾留給孩子們一個(gè)問題，讓孩子們通過思考明白，做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。
課文生動(dòng)有趣，層次清楚，第二、三自然段是講風(fēng)娃娃做了兩件好事；第五到第七自然段講風(fēng)娃娃想為人們幫忙，結(jié)果卻幫了倒忙。教學(xué)時(shí)，可以在引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字、讀通課文以后，讓學(xué)生圍繞“風(fēng)娃娃做了哪幾件事?哪些做得好，哪些做得不好”展開討論，讓學(xué)生在討論中理解課文。
參考資料來源：百度百科-風(fēng)娃娃