更新時間：2021-04-14 23:05:52作者：網(wǎng)絡
我的姥姥今年六二歲了，她退休前是名老師。我覺得姥姥是一位非常好的老師。因為我看到她獲得了好多榮譽證書。在生活中她每天都細致入微的照顧我，在我放學后還很有耐心的輔導我學習，晚上給我講各種各樣的故事聽，我常常會提一些問題，她都會給我一個我能夠聽得懂的答案。但她對我學習要求得很嚴格。 我非常愛我的姥姥，因為爸爸是名軍人，媽媽在外地工作，我這個小男子漢全權由姥姥負責照顧。我很聽話，因為如果我太淘氣姥姥就會很操心、如果她生病了又有誰會象她那樣細心的照顧我呢？媽媽性子急、爸爸又太忙了，所以我也很乖、很聽話。一回到家我就和姥爺一起幫姥姥做家務，還主動說說我在學校里一天的心情。在我取得了好成績的時候姥姥非常高興，但也有考得不是很理想的時候，她會鼓勵我、安慰我讓我能夠很快就從灰色的陰影中走出來。 姥姥還有一手好廚藝呢，每天放學回到家里我就能聞到姥姥做的美食的飄香。每次我和姥爺都贊揚姥姥做的飯菜可口，我覺得在姥姥的照顧下生活的非常幸福。
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我給你一個寫雷鋒的作文1959年12月征兵開始，雷鋒迫切要求參軍，焦化廠領導舍不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來到遼陽市兵役局（現(xiàn)人民武裝部）表明參軍的決心。他身高只有1．54米，有點胖，娃娃臉，眉毛粗，眼睛大，體重不足55公斤，均不符合征兵條件，但因政治素質過硬和有經(jīng)驗技術，最后被破例批準入伍。參加人民解放軍后，編入工程兵某部運輸連四班，任班長。他全心全意為人民服務，只要是對人民有利的事，他都心甘情愿地去做。他曾多次立功，被評為節(jié)約標兵和模范共青團員。 雷鋒入伍以來，多次立功受獎，他被選為市人大代表，出席過沈陽軍區(qū)首屆共青團代表會議，他的照片，日記和模范事跡。通過報紙。電臺作了廣泛的宣傳，雷鋒陸續(xù)收到來自全國各地熱情贊揚他的來信，他在日記中寫下了這樣一段話：“我的一切都是黨給的，光榮應該歸于黨，歸于熱情幫助我的同志，至于我個人做的工作，那是太少了，我這么一點點貢獻，比起對我的要求和期望還是很不夠的……” 一九六二年八月十五日上午八點多鐘，細雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。他們把車開進連隊車場后，發(fā)現(xiàn)車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發(fā)動車到空地去洗車。經(jīng)過營房前一段比較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚著手臂指揮小喬倒車轉彎；“向左，向左……倒！倒！”突然，汽車左后輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子，雷鋒不幸被倒下來的方木桿子砸在右太陽穴上，當場撲倒在地，昏過去……這就是犧牲的經(jīng)過。 1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”劉少奇題詞：“學習雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神。”周恩來題詞：“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。”此后，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮。此后，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子。雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務的楷模。是的，這就是我心目中的英雄
我的老師作文600字我筆直地站著，一個人站在教室里寫作業(yè)，看著老師在講臺前面認真地批閱著抄寫作業(yè)。一邊站著，一邊寫作文，這次的題目就是我的老師。慢慢地寫著，我的字寫得還算工整。看著作文題目，不禁就想到剛才還用課本輕輕的敲了我一下的老師。我只寫一個老師，那就是他，他常常對我們說“我怎么好啦。我是學校里最不出色的語文老師了，關鍵是你們一定要優(yōu)秀哦。”教室里我們全都笑啦，看不出來他還會這么謙虛噢！七八分鐘過去了，我還是站著寫這篇作文。老師偶爾抬起頭用著嚴厲地眼光瞄了一下學生們，然后仍然接著認真地批閱作業(yè)，看起來比我這個一點也不出色的學生，他還是算比較認真的啊。過了十來分鐘后，老師走過去，和那個我很“煩”的課代表說了幾句關于作業(yè)的話。然后在教室里繞了一個圈，就回到到講臺前面繼續(xù)批改他的作業(yè)，然后拿起他心愛的非語文書籍慢慢地翻看著。不時又對我這個方位掃描了一下，看看有沒有什么意外情況發(fā)生。有時候啊，老師的眼睛比他講道理還要厲害呢！老師還是不放心，總是一會看書，一會看著我們，特別是盯著我。他真的不知道，我語文考試及格，寫一篇符合他要求的作文，該有多么的難啊。當然我能理解，老師有他認真要求的原則。“今天一定要把你的作業(yè)補齊。”老師走到我面前，嚴厲地對我說道，這樣的對話，我都習慣了。老師的話有的人總是不聽，但老師很多時候都沒有責怪，總是帶著溫暖地眼神和如流水般的聲音說著教育著。我由衷地覺得老師有時候很像自己的父親，我也不知道為什么？事后總是覺得在語文上太不要好，覺得自己真的有點太過了。對了，老師雖然是老師，可很多時候一點都不像老師，他很像我們的一位朋友，可以說笑，可以切磋，還可以討價還價，是多么可親的老師啊。又過了十來分鐘，一邊想著我的老師的趣味軼事，一邊補寫著我的作文。字寫得越來越潦草了，這個作文作業(yè)全班就我一個沒有完成了，害的那個課代表下課就來找我催收作業(yè)。看來，她做個語文課代表也不容易，成績一定不能差，特別是收我這樣的作業(yè)又那么麻煩。我仍然站著，教室里面很安靜的。我一邊補寫著這篇未完成的作文，一邊看著我的老師在講臺前認真地翻看著他的書。