更新時(shí)間：2021-06-25 10:59:48作者：admin2
終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展
面臨即將到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。終身學(xué)習(xí)即通過(guò)一個(gè)不斷的支持過(guò)程來(lái)發(fā)揮人類(lèi)的潛能，激勵(lì)并使人們有權(quán)利去獲得其終身所需的全部知識(shí)、價(jià)值和技能，并在任何時(shí)候、任何情況和任何環(huán)境中有信心、有創(chuàng)造性和愉快地應(yīng)用它們。
現(xiàn)代社會(huì)，文盲不僅僅指“不識(shí)字的人”，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，可能有人在某種程度上會(huì)成為新的文盲。不會(huì)外語(yǔ)，計(jì)算機(jī)的人，不能與人很好相處，不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致，情感缺失的人，都可能成為21世紀(jì)的“文盲”。“掃盲”的目的，并不是單純地使一個(gè)不識(shí)字的人能夠認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，而是要使他更好地與環(huán)境協(xié)調(diào)一致，更好地理解生活的真正意義，提高個(gè)人的尊嚴(yán)，掌握走向美好生活所需要的實(shí)際知識(shí)和技能。
許振超，青島港橋吊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，一位當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表。上學(xué)時(shí)的許振超品學(xué)兼優(yōu)，有著考大學(xué)，當(dāng)工程師和科學(xué)家的美好憧憬。來(lái)到青島港當(dāng)上裝卸工人后，許振超孜孜不倦地學(xué)習(xí)、兢兢業(yè)業(yè)地工作，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。他原本只有初中文化，卻在幾十個(gè)春秋中結(jié)合本職工作自修了大學(xué)機(jī)電專(zhuān)業(yè)所有課程，掌握了需要大學(xué)科班出身才能駕奴的當(dāng)代最先進(jìn)的橋吊操作和修理工理技術(shù)，并帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)兩次創(chuàng)造集裝箱裝卸世界紀(jì)錄。他的工友稱(chēng)他為“橋吊專(zhuān)家”，青島港將這一世界紀(jì)錄命名為“振超效率”。許振超深有感觸地說(shuō)：“一個(gè)人可以沒(méi)文憑，但不可以沒(méi)知識(shí)，可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。”“干活不能光用力氣，還要?jiǎng)幽X筋；干一行，就要愛(ài)一行，精一行。”“咱當(dāng)不了科學(xué)家，但可以練就一身絕活兒，做個(gè)能工巧匠。”社會(huì)的要求，高度的社會(huì)責(zé)任感和不斷創(chuàng)新的精神促使他堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。
終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不掌握了知識(shí)，而且增強(qiáng)了獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從學(xué)校走向社會(huì)后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，更有助于我們不斷開(kāi)拓新的發(fā)展天地。終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來(lái)；人人學(xué)習(xí)，成就祖國(guó)輝煌的明天！