更新時(shí)間：2021-06-25 11:46:51作者：admin2
首先，知識(shí)是在變化和不斷完善的。只有不斷學(xué)習(xí)，才能更新知識(shí)的最新程度。
其次，我們自身因?yàn)榘l(fā)展需要，必須要接受更新的知識(shí)，才能適應(yīng)時(shí)代。
再則，與時(shí)俱進(jìn)是必須的。而且人在社會(huì)以后，需要都是有針對(duì)性的，而這些針對(duì)性，是之前在學(xué)校時(shí)不能明白和知曉的。
舉例，比如某人在學(xué)校時(shí)工科專業(yè)，但是上班以后沒有從事該類工作，而是從事統(tǒng)計(jì)方面的工作，那么他只有學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)才能更好的做好崗位工作…
終身教育是教育，包括一個(gè)完全意義上的教育和不斷發(fā)展，從出生的各個(gè)方面的內(nèi)容，直到有一天，直到生命的盡頭，包括各階段之間的有機(jī)聯(lián)系的各個(gè)方面的發(fā)展教育。著眼于人的全面發(fā)展，并強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，教育的目的不僅是人類認(rèn)知能力的發(fā)展，并學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”工作“和”生命從出生到亡不間斷的，持續(xù)的和全面的研究“的智力，物理，個(gè)性，品味，終身學(xué)習(xí)的社會(huì)各方面的和諧發(fā)展應(yīng)該是教師教育改革的基本理念。
終身教育是1965年在聯(lián)合國(guó)教科文組織主持召開的成人教育促進(jìn)國(guó)際會(huì)議期間，由聯(lián)合國(guó)教科文組織成人教育高高長(zhǎng)法國(guó)的保羅?朗格朗正式提出的。終身教f是人們?cè)谝簧麟A段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不一樣類型教育的統(tǒng)一綜合。主張?jiān)诿恳粋€(gè)人需要的時(shí)刻以最好的方式提供必要的知識(shí)和技能。終身教育思想成為很多國(guó)家教育改革的指導(dǎo)方針。