更新時間：2021-06-25 22:55:31作者：admin2
一、教學目標
1.說出制作演示文稿的一般過程，能夠運用該過程制作演示文稿。
2.通過小組合作的方式，探究出制作演示文稿的一般過程，提升總結歸納能力。
3.通過本節課的學習，體會制作演示文稿的樂趣和審美情趣。
二、教學重難點
【重點】制作演示文稿的一般過程，并會進行實際運用。
【難點】熟練運用制作演示文稿的過程和審美情趣的建立。
三、教學過程
(一)導入新課
教師在大屏幕上分別展示播放兩組幻燈片，一組是精美的幻燈片而另一組是只有整體結構的幻燈片，提問學生兩組幻燈片的給人的直觀感受有什么差異。
通過觀察，學生可以直觀說出第一組幻燈片給人視覺帶來美的感受，而只有整體結構的一組幻燈片顯得單調簡陋。教師提問學生是否也想制作出一套精美的幻燈片呢，從而引出本節課的課題——《制作演示文稿的一般過程》。
——引入新課——制作演示文稿的一般過程。
(二)新知探究
1.編寫大綱
教師展示第一組幻燈片提問學生，仔細觀察幻燈片在建立整體結構后還需要確定什么?學生通過觀察發現還需擬定二級標題。教師演示，學生觀看后操作并確定主題，引導學生總結編寫大綱的步驟：根據演示文稿的主題，確定演示文稿的結構，在PowerPoint的"大綱視圖"模式下擬定一級標題和二級標題。
2.搜集與加工素材
引導學生，觀察展示幻燈片中有哪些素材?學生說有圖片、音樂等，讓學生根據確定主題去搜集素材，搜集完后進行加工成可使用的素材。
3.制作幻燈片
組織學生以信息技術學習小組為單位，制作幻燈片。引導學生將準備好的素材添加到幻燈片中，編輯與修飾幻燈片。提醒學生在制作的過程中要注意：幻燈片的背景顏色要與正文搭配合理，正文的字體、字號要得體，使瀏覽者容易識別。
4.完善作品
在學生制作完幻燈片后，請每組小組代表進行展示幻燈片，發現制作的幻燈片沒有動畫效果，引導學生可以設置圖文的動畫效果、幻燈片的切換效果、超鏈接和動作按鈕等進行完善和優化。
(三)鞏固提高
教師提出要求：分析、借鑒其他小組的優點，如布局，素材搭配等進一步完善和優化幻燈片。
學生自主完成，教師巡視指導。請小組代表上講臺展示最后成果。
(四)小結作業
1.老師以提問方式引導學生一起簡單總結制作演示文檔的一般過程。
2.讓學生以小組為單位，自定主題，設計一套演示文稿。
四、板書設計