更新時(shí)間：2021-06-29 04:20:16作者：admin2
（一）政府要高度重視和支持
從世界繼續(xù)教育的成功經(jīng)驗(yàn)看，繼續(xù)教育的興盛衰亡是與政府的重視程度分不開的。國(guó)際上許多國(guó)家的政府重視繼續(xù)教育，如許多國(guó)家都規(guī)定企業(yè)利潤(rùn)或資產(chǎn)
?2 — 5% 必須用于企業(yè)的職工培訓(xùn)和繼續(xù)教育。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道： 1996 年美國(guó)企業(yè)投入繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)高達(dá) 560
億美元。如美國(guó)愛德華·瓊斯公司職工年薪 2.2 — 2.7 萬(wàn)美元，在美國(guó)不算高，但是人均每年 132 小時(shí)的在崗培訓(xùn)極具吸引力。 1998
年德國(guó)私人企業(yè)投入繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)也達(dá)到了 343
億馬克。這樣，通過國(guó)家來制定法律、法規(guī)和來確立繼續(xù)教育的地位，并規(guī)定用經(jīng)費(fèi)來扶持繼續(xù)教育的發(fā)展，就為拓寬繼續(xù)教育渠道奠定了宏觀的物質(zhì)基礎(chǔ)。
（二）發(fā)展完善的繼續(xù)教育科研隊(duì)伍
繼續(xù)教育及其研究的發(fā)展離不開繼續(xù)教育科研隊(duì)伍的壯大和完善。從國(guó)外繼續(xù)教育科研隊(duì)伍看，從事其科研的人員絕大部分是研究生和教授。大學(xué)是繼續(xù)教育科研的主陣地，有著豐富的教育資源和開展科研活動(dòng)的傳統(tǒng)。在大學(xué)設(shè)立繼續(xù)教育碩士點(diǎn)，還設(shè)立了繼續(xù)教育博士點(diǎn)，甚至設(shè)立了繼續(xù)教育系，充分利用大學(xué)資源和人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其輻射作用，使教育和科研相結(jié)合，以繼續(xù)教育促進(jìn)科研，以科研促進(jìn)繼續(xù)教育，實(shí)現(xiàn)了繼續(xù)教育和科研的雙贏。與此同時(shí)，還充分發(fā)揮繼續(xù)教育研究會(huì)、學(xué)會(huì)專業(yè)研究人員的領(lǐng)頭雁作用，優(yōu)化繼續(xù)教育科研人員素質(zhì)，根除浮躁治學(xué)習(xí)氣和急功近利的思想和行為。
（三）注重新興邊緣學(xué)科、分支學(xué)科的建設(shè)
一門學(xué)科成熟的標(biāo)志之一就是要擁有一批相關(guān)分支學(xué)科。國(guó)外繼續(xù)教育注重其基礎(chǔ)理論、成人學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)規(guī)律等研究的同時(shí)，也注重新興邊緣學(xué)科、分支學(xué)科的研究，比如，比較繼續(xù)教育、繼續(xù)教育史學(xué)、繼續(xù)教育社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、成人心理學(xué)、繼續(xù)教育未來學(xué)、繼續(xù)教育哲學(xué)等，注重完善繼續(xù)教育的學(xué)科體系。
（四）注重問題研究和基礎(chǔ)理論研究相結(jié)合
問題是理論的源泉，問題變動(dòng)引發(fā)理論的更新。但是問題不能代替理論。繼續(xù)教育如果只停留在具體問題的分析上，其結(jié)論就會(huì)很快過時(shí)。所以，國(guó)外繼續(xù)教育研究既不搞簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的問題研究，也不搞“純思辨式”的理論研究，而是對(duì)繼續(xù)教育進(jìn)行系統(tǒng)研究，揭示其基本矛盾和基本規(guī)律，在注重以問題為導(dǎo)向的應(yīng)用研究的基礎(chǔ)上，注重繼續(xù)教育的基礎(chǔ)理論研究，“求用”研究和“求真”研究相結(jié)合，提高其學(xué)術(shù)地位。