更新時(shí)間：2021-07-02 21:52:06作者：admin2
一、建立值周帶班制度，突出科學(xué)調(diào)度。
局機(jī)關(guān)和基層單位建立領(lǐng)導(dǎo)周帶班制度，統(tǒng)籌安排教育整頓和日常業(yè)務(wù)工作，指導(dǎo)推進(jìn)案件辦理、警情研判、指揮調(diào)度、規(guī)范執(zhí)法、接警處警等工作，加強(qiáng)對工作信息的收集掌握，研究解決上下不同步、左右不聯(lián)通等難點(diǎn)堵點(diǎn)問題，推動(dòng)教育整頓工作取得實(shí)效。
二、實(shí)行每周通報(bào)制度，突出提醒督促。
每日發(fā)布教育整頓工作動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確收集提煉有針對性、實(shí)效性、操作性的工作經(jīng)驗(yàn)做法。嚴(yán)格實(shí)行工作進(jìn)展每周通報(bào)制度，對貫徹落實(shí)上級(jí)機(jī)關(guān)相關(guān)部署要求不力或履行責(zé)任不到位的，進(jìn)行點(diǎn)名批評，提醒督促，強(qiáng)化問題單位主要負(fù)責(zé)人知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，全面落實(shí)工作要求。
三、嚴(yán)格督察督辦制度，突出督責(zé)問效。
將開展教育整頓工作納入年度目標(biāo)績效考核，由考效辦協(xié)同督察大隊(duì)，對局屬各單位開展督查檢查，層層傳導(dǎo)工作壓力、層層壓實(shí)工作責(zé)任。對被督查單位連續(xù)發(fā)現(xiàn)問題的，嚴(yán)肅問責(zé)、倒查追責(zé)，推動(dòng)教育整頓工作壓茬推進(jìn)。
四、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶頭制度，突出任務(wù)落實(shí)。
學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)，局領(lǐng)導(dǎo)、所隊(duì)長放棄節(jié)假日，身先士卒、主動(dòng)值守、帶頭加班、組織學(xué)習(xí)，廣大民警全員參與，通過學(xué)理論、談體會(huì)、做記錄等方式，利用學(xué)習(xí)手冊、網(wǎng)絡(luò)資料、教材書籍等多種渠道，迅速掀起教育整頓學(xué)習(xí)熱潮，確保階段任務(wù)如期完成。
五、強(qiáng)化請假考核制度，突出嚴(yán)實(shí)導(dǎo)向。