更新時(shí)間：2021-08-18 12:06:18作者：admin2
“雙減”政策宣布了教培行業(yè)的死亡，未來教培人員如有從教資格證書可以去私立中小學(xué)任教。如若屬于國家教肓部門正式批準(zhǔn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以轉(zhuǎn)向職業(yè)技能培訓(xùn)方向，但對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說收入要減少不少，是否能維持下去還是一個(gè)未知數(shù)，當(dāng)然“雙減”政策是否能真正落實(shí)還有待靜觀，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)明里關(guān)停了，是否轉(zhuǎn)入地下，居民樓房、化整為零繼續(xù)搞學(xué)科培訓(xùn)。有需求就有市場(chǎng)，治理就有一定的難度，效果如何？我們作為學(xué)生家長(zhǎng)拭目以待！
首先，對(duì)于家庭條件較為富裕的人來說，校外培訓(xùn)。不讓校外培訓(xùn)對(duì)他們影響不大，他們可以花高價(jià)把老師請(qǐng)到家里一對(duì)一輔導(dǎo)。或者說，他們的孩子根本就不走國內(nèi)教育體系，直接送出國培養(yǎng)。
其次，對(duì)于高學(xué)歷的家長(zhǎng)來說，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的消失就需要他們犧牲自身的下班時(shí)間，親自上陣輔導(dǎo)孩子。不要說家長(zhǎng)工作了，有些知識(shí)已經(jīng)遺忘了。就拿我自己來說，我是碩士研究生學(xué)歷，剛開始孩子的知識(shí)點(diǎn)確實(shí)有所遺忘，但是拿起書本和孩子一起看書很容易就把遺忘的知識(shí)點(diǎn)找回來了。
其實(shí)“雙減”政策影響最大的就是那些既沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力請(qǐng)一對(duì)一家教，又沒有知識(shí)水平親自輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)。不要說什么問題不大，學(xué)校有延遲放學(xué)的托管服務(wù)。是的，學(xué)校是有延遲放學(xué)的托管服務(wù)，但是那會(huì)老師只是看著孩子坐在教室里不要到處亂跑，而不是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。況且，以現(xiàn)在的“內(nèi)卷”情況來看，你們認(rèn)為孩子只做回家作業(yè)真的夠嗎？所以說，“雙減”政策出臺(tái)后，慢慢的在教育上就會(huì)出現(xiàn)兩極分化，這也是“雙減”政策的bug所在。不過，我相信國家會(huì)想辦法解決這一問題的！