更新時(shí)間：2021-08-20 16:36:38作者：admin2
我認(rèn)為沒有必要什么銜接。
如果去幼兒園銜接就是一筆不小的費(fèi)用；再說教育部有規(guī)定，比如說你孩子今年九月份開始上一年級(jí)，如果年齡還沒有達(dá)到滿6歲，只要在3-5個(gè)月內(nèi)都是可以允許報(bào)名的。
幼兒園是哄孩子不哭不鬧，拿錢買安，是學(xué)不了什么知識(shí)的。
上不上幼兒園，一年級(jí)教材都是從拼音學(xué)起；數(shù)學(xué)也是從數(shù)數(shù)開始教學(xué)。
如果家里不在乎錢的問題也可以去銜接呀，這是要看實(shí)力了，一學(xué)期下來就是幾千塊錢。
凡事都講究個(gè)循序漸進(jìn)，自然過渡，從幼兒園到小學(xué)也是這么個(gè)理。如果銜接不當(dāng)，會(huì)造成孩子身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面的問題。身體表現(xiàn)為易疲憊、食欲不振等；心理表現(xiàn)為精神狀態(tài)差、心理壓力大、自卑厭學(xué)等；社會(huì)適應(yīng)表現(xiàn)為孤僻、與人交流不善等。
幼小銜接具體內(nèi)容和影響
一、知識(shí)銜接：
涵蓋拼音、書寫、詞句、作文等基礎(chǔ)知識(shí)，全面提升孩子聽、說、讀、寫、拼、組等語文能力，右腦照相識(shí)字課，讓孩子識(shí)字更快，更輕松。
二、學(xué)習(xí)能力銜接：
通過腦潛能訓(xùn)練專場，能夠快速提高孩子專注力、記憶力、想象力、理解力、創(chuàng)新力、思維力等九大能力，讓孩子養(yǎng)成創(chuàng)造思維的習(xí)慣，掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。
三、行為習(xí)慣銜接：
獨(dú)特的行為習(xí)慣養(yǎng)成課堂，可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、適應(yīng)性、時(shí)間觀念、責(zé)任感等良好品質(zhì)，讓孩子更好的適應(yīng)嚴(yán)格管理的小學(xué)生活。
四、情商社交銜接：
針對性的引導(dǎo)與關(guān)注，良好的禮儀禮貌訓(xùn)練，讓孩子融入到學(xué)校的大家庭中，增強(qiáng)孩子情商社交能力，讓孩子自信、大方、受歡迎。